SGK Giáo dục quốc phòng và an ninh Lớp 12 Kết nối tri thức

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Bài 7. Tìm và giữ phương hướng - SGK Giáo dục quốc phòng và an ninh Lớp 12 Kết nối tri thức

Tổng quan về Chương Bau0300i 7. Tiu0300m vau0300 giưu0303 phương hươu0301ng (SGK Giáo dục quốc phòng và an ninh Lớp 12) 1. Giới thiệu chương

Chương này tập trung vào việc tìm và giữ phương hướng, một kỹ năng quan trọng trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh. Mục tiêu chính là trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng cần thiết để xác định vị trí, hướng đi, và duy trì phương hướng trong các tình huống khác nhau, đặc biệt là trong điều kiện khó khăn. Chương sẽ đi sâu vào các phương pháp định vị, sử dụng bản đồ, la bàn, và các công cụ hỗ trợ khác, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của sự tập trung, kiên trì và phối hợp trong việc tìm và giữ phương hướng.

2. Các bài học chính

Chương này thường gồm các bài học sau:

Nguyên tắc định vị: Khái quát về các phương pháp định vị, bao gồm định vị bằng bản đồ, la bàn, và các phương tiện công nghệ hiện đại. Sử dụng bản đồ: Hướng dẫn cách đọc hiểu bản đồ, xác định các điểm mốc, xác định phương hướng dựa trên bản đồ. Sử dụng la bàn: Giải thích về cấu tạo và hoạt động của la bàn, cách sử dụng la bàn để định vị và giữ phương hướng chính xác. Các phương pháp định vị khác: Giới thiệu về các phương pháp định vị khác như sử dụng GPS, các dấu hiệu địa hình, hoặc dựa trên kinh nghiệm và quan sát. Tìm và giữ phương hướng trong điều kiện khó khăn: Tập trung vào các kỹ năng xử lý tình huống như mất phương hướng, thời tiết xấu, hoặc gặp trở ngại địa hình. Phối hợp và hỗ trợ: Vai trò của sự phối hợp nhóm trong việc tìm và giữ phương hướng, đặc biệt trong các hoạt động nhóm, đội hình. 3. Kỹ năng phát triển

Sau khi học xong chương này, học sinh sẽ có khả năng:

Sử dụng bản đồ và la bàn để định vị và giữ phương hướng. Xác định các điểm mốc và phương hướng trên bản đồ. Sử dụng các phương pháp định vị khác nhau. Xử lý tình huống mất phương hướng hoặc gặp khó khăn trong điều kiện thực tế. Phối hợp với các thành viên trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ tìm và giữ phương hướng. Phân tích và đánh giá tình huống khi cần thiết. Phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề. 4. Khó khăn thường gặp

Một số khó khăn học sinh có thể gặp phải trong quá trình học chương này gồm:

Khó khăn trong việc đọc hiểu bản đồ và xác định phương hướng trên bản đồ.
Khó khăn trong việc sử dụng la bàn và xác định hướng Bắc.
Khó khăn trong việc xử lý tình huống mất phương hướng hoặc gặp khó khăn trong điều kiện thực tế.
Thiếu sự tập trung và kiên trì trong việc tìm và giữ phương hướng.
Khó khăn trong việc phối hợp với các thành viên trong nhóm.

5. Phương pháp tiếp cận

Để học tốt chương này, học sinh nên:

Thực hành thường xuyên: Thực hành sử dụng bản đồ và la bàn, tìm hiểu và luyện tập các phương pháp định vị khác nhau.

Tập trung vào lý thuyết: Hiểu rõ nguyên tắc và cơ chế hoạt động của các công cụ và phương pháp định vị.

Làm việc nhóm: Thực hiện các bài tập nhóm để rèn luyện kỹ năng phối hợp.

Thử nghiệm thực tế: Thực hiện các bài tập thực tế để áp dụng kiến thức vào thực tế.

Sử dụng các tài liệu tham khảo: Sách, tài liệu hướng dẫn, video bài giảng.

Tìm kiếm thông tin bổ sung: Tìm hiểu thêm về các công nghệ định vị hiện đại, các kỹ thuật định vị đặc thù.

6. Liên kết kiến thức

Chương này có liên kết với các chương khác trong SGK như:

Chương về an toàn cá nhân: Kỹ năng tìm và giữ phương hướng là một phần quan trọng của an toàn cá nhân. Chương về kỹ năng sống: Kỹ năng này liên quan mật thiết đến kỹ năng sống, như tư duy logic, giải quyết vấn đề, và làm việc nhóm. * Chương về sử dụng công nghệ: Chương này có thể kết hợp với việc sử dụng công nghệ định vị hiện đại như GPS.

Từ khóa: Tìm và giữ phương hướng, bản đồ, la bàn, định vị, GPS, kỹ năng sống, an toàn cá nhân, kỹ năng quốc phòng, kỹ thuật quân sự.