SBT KHTN Lớp 6 Chân trời sáng tạo

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

CHỦ ĐỀ 8: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG - SBT CTST - Vở thực hành Khoa học tự nhiên lớp 6

1. Giới thiệu chương :

Chủ đề 8 "Đa dạng thế giới sống" trong Sách bài tập Khoa học Tự nhiên 6 (Chân trời sáng tạo) đưa học sinh vào hành trình khám phá sự phong phú và đa dạng của các loài sinh vật trên Trái Đất. Chương này tập trung vào việc giúp học sinh hiểu rõ hơn về sự phân loại sinh vật, các đặc điểm chung và riêng của chúng, cũng như vai trò của chúng trong hệ sinh thái. Mục tiêu chính là:

Nhận biết được sự đa dạng của thế giới sống thông qua việc tìm hiểu về các nhóm sinh vật chính (vi sinh vật, thực vật, động vật). Phân biệt được các đặc điểm cơ bản của các nhóm sinh vật, từ đó hiểu được sự khác biệt và mối quan hệ giữa chúng. Vận dụng kiến thức để phân loại và nhận diện một số loài sinh vật quen thuộc trong môi trường sống xung quanh. Nâng cao ý thức về việc bảo vệ sự đa dạng sinh học và môi trường sống. 2. Các bài học chính :

Chủ đề 8 bao gồm các bài học sau, mỗi bài tập trung vào một khía cạnh cụ thể của sự đa dạng sinh học:

Bài 1: Thế giới vi sinh vật: Bài này giới thiệu về thế giới vi sinh vật vô cùng nhỏ bé nhưng lại có vai trò to lớn trong tự nhiên. Học sinh sẽ tìm hiểu về đặc điểm chung của vi sinh vật, các loại vi sinh vật phổ biến (vi khuẩn, virus, nấm), và vai trò của chúng trong đời sống (ví dụ, trong sản xuất thực phẩm, gây bệnh). Bài 2: Thế giới thực vật: Bài này tập trung vào sự đa dạng của thực vật, từ những loài thực vật có hoa đến các loài thực vật không có hoa. Học sinh sẽ tìm hiểu về cấu tạo, chức năng của các bộ phận của thực vật, cũng như vai trò của thực vật trong hệ sinh thái và đối với đời sống con người (cung cấp oxy, thực phẩm, làm thuốc...). Bài 3: Thế giới động vật: Bài này giới thiệu về sự đa dạng của động vật, bao gồm các nhóm động vật không xương sống (côn trùng, giun,u2026) và động vật có xương sống (cá, chim, thú,u2026). Học sinh sẽ tìm hiểu về các đặc điểm chung và riêng của từng nhóm, cũng như vai trò của chúng trong tự nhiên. Bài 4: Phân loại thế giới sống: Bài này hướng dẫn học sinh về cách phân loại sinh vật dựa trên các đặc điểm chung. Học sinh sẽ được làm quen với các cấp độ phân loại (giới, ngành, lớp, bộ, họ, chi, loài) và ứng dụng các tiêu chí để phân loại một số loài sinh vật cụ thể. Bài 5: Vận dụng kiến thức về thế giới sống: Bài này tập trung vào việc ứng dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tế liên quan đến sự đa dạng sinh học, ví dụ như bảo vệ môi trường sống, phòng chống dịch bệnh do vi sinh vật gây ra, hoặc ứng dụng các loài sinh vật vào đời sống. 3. Kỹ năng phát triển :
Thông qua việc học tập chủ đề này, học sinh sẽ phát triển được các kỹ năng sau:

Quan sát và mô tả: Khả năng quan sát các loài sinh vật, ghi lại các đặc điểm và mô tả chúng một cách chi tiết.
Phân tích và so sánh: Khả năng phân tích các đặc điểm của các loài sinh vật, so sánh và chỉ ra sự khác biệt và giống nhau giữa chúng.
Phân loại: Khả năng phân loại các loài sinh vật dựa trên các tiêu chí khoa học.
Vận dụng kiến thức: Khả năng vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng trong tự nhiên và giải quyết các vấn đề thực tế.
Làm việc nhóm: Khả năng làm việc hiệu quả trong nhóm, chia sẻ thông tin và cùng nhau giải quyết các nhiệm vụ.
Tư duy phản biện: Khả năng đặt câu hỏi, đánh giá thông tin và đưa ra các kết luận dựa trên bằng chứng khoa học.

4. Khó khăn thường gặp :
Học sinh có thể gặp một số khó khăn trong quá trình học tập chủ đề này:

Khó khăn trong việc ghi nhớ: Việc ghi nhớ các đặc điểm của các nhóm sinh vật, các cấp độ phân loại có thể là một thách thức.
Khó khăn trong việc phân biệt: Phân biệt các loài sinh vật có vẻ ngoài tương tự hoặc các nhóm sinh vật có mối quan hệ phức tạp.
Khó khăn trong việc vận dụng: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tế, đặc biệt là các bài tập liên quan đến việc phân tích và đánh giá.
Khó khăn về ngôn ngữ: Một số thuật ngữ khoa học có thể xa lạ và khó hiểu đối với học sinh.

5. Phương pháp tiếp cận :
Để học tập hiệu quả chủ đề này, học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:

Sử dụng hình ảnh và video: Hình ảnh, video về các loài sinh vật sẽ giúp học sinh trực quan hóa kiến thức và dễ dàng ghi nhớ hơn.
Thực hành phân loại: Tham gia các hoạt động phân loại sinh vật (ví dụ: sử dụng bộ sưu tập các hình ảnh, mẫu vật) để củng cố kiến thức.
Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm về các vấn đề liên quan đến sự đa dạng sinh học để trao đổi kiến thức và học hỏi lẫn nhau.
Thực hiện các dự án: Tham gia các dự án liên quan đến việc tìm hiểu về các loài sinh vật trong môi trường sống xung quanh (ví dụ: khảo sát về các loài cây trong vườn trường, tìm hiểu về các loài côn trùng trong khu vực).
Sử dụng sơ đồ tư duy: Sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức và ghi nhớ các khái niệm quan trọng.
Tìm kiếm thông tin: Tìm kiếm thông tin từ các nguồn khác nhau (sách, internet, tài liệu tham khảo) để mở rộng kiến thức.

6. Liên kết kiến thức :
Chủ đề 8 có mối liên hệ chặt chẽ với các chủ đề khác trong chương trình Khoa học Tự nhiên 6:

Chủ đề 1: Giới thiệu về Khoa học Tự nhiên: Cung cấp các kiến thức nền tảng về khoa học, bao gồm các khái niệm về thế giới sống.
Chủ đề 2: Các chất quanh ta: Giúp học sinh hiểu về các chất cần thiết cho sự sống của sinh vật.
Chủ đề 3: Vật sống và môi trường sống: Giúp học sinh hiểu về mối quan hệ giữa sinh vật và môi trường sống của chúng.
Chủ đề 4: Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật: Cung cấp kiến thức về các quá trình sinh lý cơ bản của sinh vật.
Chủ đề 6: Sinh sản ở sinh vật: Cung cấp kiến thức về sự sinh sản và duy trì nòi giống của các loài sinh vật.
* Chủ đề 7: Cảm ứng ở sinh vật: Cung cấp kiến thức về phản ứng của sinh vật với các kích thích từ môi trường.

Từ khóa: Đa dạng sinh học, Vi sinh vật, Thực vật, Động vật, Phân loại sinh vật, Hệ sinh thái, Môi trường sống, Bảo vệ đa dạng sinh học, Quan sát, Phân tích, So sánh, Vận dụng kiến thức.