SBT Văn Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Bài học cùng chương

Bài học chương khác

[SBT Văn Lớp 11 Chân trời sáng tạo] Giải bài Tiếng Việt trang 53 SBT Văn 11 - Chân trời sáng tạo

Hướng dẫn học bài: Giải bài Tiếng Việt trang 53 SBT Văn 11 - Chân trời sáng tạo - Môn Ngữ văn Lớp 11 Lớp 11. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'SBT Văn Lớp 11 Chân trời sáng tạo Lớp 11' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.

Câu 1

Trả lời Câu hỏi 1 trang 53 SBT Văn 11 Chân trời sáng tạo

Điền vào bảng sau những điểm giống và khác nhau giữa biện pháp điệp từ, điệp ngữ với biện pháp lặp cấu trúc, đồng thời nêu ví dụ cho từng trường hợp.

	Biện pháp điệp từ, điệp ngữ	Biện pháp lặp cấu trúc
Điểm giống nhau
Điểm khác nhau
Ví dụ

Phương pháp giải:

Đọc lại kiến thức về biện pháp điệp từ, điệp ngữ với biện pháp lặp cấu trúc

Lời giải chi tiết:

	Biện pháp điệp từ, điệp ngữ	Biện pháp lặp cấu trúc
Điểm giống nhau	- Đều là những biện pháp tu từ làm tăng biểu cảm cho sự diễn đạt. Đều sử dụng lặp lại những yếu tố ngôn ngữ để nhấn mạnh, khẳng định một nội dung nào đó.
Điểm khác nhau	Lặp lại 1 từ hoặc 1 cụm từ trong câu, trong đoạn	Lặp lại một kết cấu ngữ pháp trong vế câu, trong câu, trong đoạn
Ví dụ	Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa Thương em, thương em, thương em biết mấy.	Cô đi đi. Cô lại lại. Cô uốn éo. Cô thướt tha.

Câu 2

Trả lời Câu hỏi 2 trang 53 SBT Văn 11 Chân trời sáng tạo

Chỉ ra biện pháp tu từ lặp cấu trúc trong bài thơ Gai (Mai Văn Phấn) và phân tích tác dụng của biện pháp đó.

Phương pháp giải:

Nhớ lại kiến thức về biện pháp tu từ lặp cấu trúc

Đọc kĩ bài thơ Gai (Mai Văn Phấn)

Lời giải chi tiết:

- Phép lặp thứ nhất: Sớm /Hái bông hoa hồng/Chiều / Gai cào mộng mị.

- Phép lặp thứ hai: Sẹo/ Lên xanh biếc thế/ Gai/ Trong hồn đơn hoa.

→ Tác dụng: Tổ chức cấu trúc thơ kép nhấn mạnh sự song song và đối lập giữa cái đẹp và nỗi đau, thành quả sáng tạo và những tổn thương phải trải qua để có được thành quả đó.

Câu 3

Trả lời Câu hỏi 3 trang 53 SBT Văn 11 Chân trời sáng tạo

Chỉ ra biện pháp tu từ lặp cấu trúc trong các ví dụ sau, trong số đó, hãy xác định đâu là phép đối

a. Bây giờ thì khác hẳn. Hồng bị mắng luôn luôn. Đồng một tí gì u cũng mắng. Nói một mình, mắng! Vấp ngã, mắng! Đi chậm, mắng! Bữa ăn, không có thức ăn, ngả ngốn không ăn được, mắng!... Như vậy kể cũng còn đáng tội. Nhưng lại còn những cái không phải tội Hồng: thí dụ như nhà bẩn, nhà lắm ruồi vào, con chó bới vườn trầu, hay thằng Thiện ngã, thằng Thiên khóc,... đâu có phải tại Hồng. Hồng làm sao cho không thế được? Ấy thế mà u cũng cứ Hồng mà mắng. Hồng mếu mếu suốt ngày vì phải mắng.

(Nam Cao, Bài học quét nhà)

b.Anh em đừng nghĩ Tết tôi nghèo,

Tiền bạc trong kho chửa lĩnh tiêu.

Rượu cúc nhận đem, hàng biếng quẩy,

Trà sen mượn hỏi, giá còn kiêu.

Bánh chưng sắp gói, e nồm chảy

Giò lụa toan làm, sợ nắng thiu.

Thôi thế thì thôi đành Tết khác,

Anh em đừng nghĩ Tết tôi nghèo

(Trần Tế Xương, Cảm Tết)

Phương pháp giải:

Đọc và nhớ lại kiến thức về biện pháp tu từ lặp cấu trúc

Đọc kĩ 2 văn bản

Lời giải chi tiết:

a. Phép lặp cấu trúc: “ Nói một mình, mắng! Vấp ngã, mắng! Đi chậm, mắng! Bữa ăn không có thức ăn, ngả ngốn không ăn được, mắng!...” → Nhấn mạnh sự lặp đi lặp lại và tăng tiến của hành động la mắng vô lý của người mẹ.

b. Trong bài thơ trên, việc lặp cấu trúc ngữ pháp có sự đối lập về từ ngữ, thanh điệu đã làm nên phép đối. Đây là phép đối giữa hai dòng thơ 7 chữ:

- Rượu cúc nhận đem, hàng biếng quẩy,/Trà sen mượn hỏi, giá còn kiêu.

- Bánh chưng sắp gói, e nồm chảy/Giò lụa toan làm, sợ nắng thiu.

→ Tác dụng: Nhấn mạnh lí do thiếu thốn những món ngon ngày tế(do những yếu tố khách quan chứ không phải do nghèo) nhằm mục đích tạo tiếng cười hài hước.