Bài 6: Sống với biển rừng bao la - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

1. Giới thiệu chương:

Chương trình "Sống với biển rừng bao la" trong sách Ngữ văn lớp 11 tập trung vào việc khám phá vẻ đẹp, sự giàu có và tầm quan trọng của hệ sinh thái biển và rừng. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Thấy được vẻ đẹp, sự đa dạng và giá trị to lớn của biển cả và rừng núi đối với đời sống con người và môi trường. Hiểu được mối quan hệ mật thiết giữa con người và thiên nhiên, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. Phát triển kỹ năng đọc hiểu, cảm thụ văn học và kỹ năng viết, trình bày. Rèn luyện tư duy phản biện, khả năng liên hệ thực tiễn và bày tỏ quan điểm cá nhân về vấn đề bảo vệ môi trường. 2. Các bài học chính:

Chương trình thường bao gồm các bài học xoay quanh các chủ đề sau (có thể thay đổi tùy theo sách giáo khoa cụ thể):

Bài học về vẻ đẹp và sự kỳ diệu của biển: Khám phá sự phong phú của hệ sinh thái biển, từ những sinh vật nhỏ bé đến những loài động vật lớn mạnh, vẻ đẹp của biển cả qua các hình ảnh, tác phẩm văn học. Bài học về tầm quan trọng của rừng: Phân tích vai trò của rừng đối với môi trường, khí hậu, đời sống con người, sự đa dạng sinh học trong rừng. Bài học về vấn đề ô nhiễm môi trường biển và rừng: Làm rõ các nguyên nhân gây ô nhiễm, hậu quả của việc ô nhiễm và những giải pháp bảo vệ môi trường. Bài học phân tích tác phẩm văn học: Phân tích một số tác phẩm văn học (thơ, văn xuôi) phản ánh vẻ đẹp của biển rừng hoặc đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường, giúp học sinh nâng cao kỹ năng cảm thụ văn học và phân tích tác phẩm. Có thể có các bài học về thơ ca, truyện ngắn, tùy bút... liên quan đến chủ đề biển rừng. 3. Kỹ năng phát triển:

Qua chương trình này, học sinh sẽ được rèn luyện và phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Đọc và hiểu các văn bản thuộc nhiều thể loại khác nhau, nắm bắt thông tin chính, chi tiết và ý nghĩa của tác phẩm. Kỹ năng phân tích văn học: Phân tích các tác phẩm văn học về mặt nội dung, nghệ thuật, ngôn từ, hình ảnh. Kỹ năng viết: Viết bài văn nghị luận, cảm nhận, biểu cảm về chủ đề biển rừng, bảo vệ môi trường. Kỹ năng thuyết trình: Trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân về các vấn đề liên quan đến bảo vệ môi trường trước lớp. Kỹ năng tư duy phản biện: Phân tích, đánh giá các vấn đề, đưa ra quan điểm và lập luận của bản thân một cách logic và thuyết phục. Kỹ năng hợp tác: Làm việc nhóm để cùng nhau hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 4. Khó khăn thường gặp:

Học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:

Khó khăn trong việc hiểu và phân tích các tác phẩm văn học: Một số tác phẩm có thể có ngôn ngữ khó hiểu, hoặc đề cập đến các vấn đề phức tạp. Khó khăn trong việc liên hệ thực tiễn: Học sinh khó liên hệ những kiến thức lý thuyết về bảo vệ môi trường với thực tế cuộc sống. Khó khăn trong việc viết bài văn: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc lập dàn ý, trình bày ý kiến, sử dụng từ ngữ chính xác và mạch lạc. Khó khăn trong việc thuyết trình: Học sinh chưa tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả, học sinh nên:

Đọc kỹ các tài liệu: Đọc kỹ bài học trong sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo khác. Tìm hiểu thêm thông tin: Tìm hiểu thêm thông tin về biển rừng từ các nguồn khác nhau như internet, sách báo, phim ảnh. Thực hành viết: Thường xuyên thực hành viết bài văn để rèn luyện kỹ năng viết. Tham gia thảo luận: Tham gia tích cực vào các hoạt động thảo luận trong lớp để nâng cao khả năng tư duy và giao tiếp. Kết hợp lý thuyết với thực tiễn: Liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống để hiểu sâu sắc hơn. Sử dụng sơ đồ tư duy: Tạo sơ đồ tư duy để tổng hợp kiến thức một cách hệ thống. 6. Liên kết kiến thức:

Chương "Sống với biển rừng bao la" có liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11 và các môn học khác như Địa lý, Sinh học. Ví dụ:

Liên hệ với các chương khác trong Ngữ văn: Các bài học về văn học hiện đại, văn học dân gian có thể giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về vẻ đẹp của thiên nhiên và con người. Liên hệ với môn Địa lý: Kiến thức về địa lý giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm địa hình, khí hậu của các vùng biển và rừng. * Liên hệ với môn Sinh học: Kiến thức về sinh học giúp học sinh hiểu rõ hơn về hệ sinh thái biển và rừng, sự đa dạng sinh học. 40 từ khóa về "Bài 6: Sống với biển rừng bao la":

biển, rừng, đại dương, hệ sinh thái, môi trường, bảo vệ môi trường, ô nhiễm, đa dạng sinh học, tài nguyên thiên nhiên, sinh vật biển, động vật hoang dã, thực vật, khí hậu, thời tiết, con người, thiên nhiên, văn học, thơ ca, truyện ngắn, tùy bút, phân tích tác phẩm, cảm thụ văn học, nghị luận, biểu cảm, đọc hiểu, viết văn, thuyết trình, tư duy phản biện, hợp tác, nghiên cứu, khám phá, trải nghiệm, bảo tồn, phát triển bền vững, nguồn sống, thảm họa môi trường, ô nhiễm nhựa, biến đổi khí hậu, sinh quyển, thủy triều.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm