BÀI 10 - SGK GDCD Lớp 6 Cánh Diều
Bài 10 thường bao gồm các nội dung sau, được trình bày dưới dạng các bài học nhỏ hoặc các hoạt động cụ thể:
Khái niệm và tầm quan trọng của ứng xử có văn hóa nơi công cộng: Học sinh được tìm hiểu về khái niệm "ứng xử có văn hóa" và "nơi công cộng". Bài học nhấn mạnh vào tầm quan trọng của việc ứng xử văn hóa đối với cá nhân, cộng đồng và xã hội. Các biểu hiện của ứng xử có văn hóa nơi công cộng: Học sinh được làm quen với các hành vi ứng xử cụ thể, tích cực như: xếp hàng, giữ gìn vệ sinh chung, tôn trọng người khác, tuân thủ các quy định,... Những hành vi thiếu văn hóa nơi công cộng và hậu quả: Bài học tập trung vào việc nhận diện các hành vi thiếu văn hóa như: xả rác bừa bãi, gây ồn ào, chen lấn, xúc phạm người khác,... và phân tích những hậu quả tiêu cực mà chúng gây ra. Thực hành và rèn luyện kỹ năng ứng xử: Học sinh được tham gia vào các hoạt động thực hành, đóng vai, thảo luận nhóm để rèn luyện các kỹ năng ứng xử cụ thể trong các tình huống khác nhau. Quy tắc ứng xử nơi công cộng: Giới thiệu và thảo luận về các quy tắc ứng xử cơ bản ở các địa điểm công cộng khác nhau (ví dụ: trường học, công viên, rạp chiếu phim, trên xe buýt,...)Thông qua việc học Bài 10, học sinh sẽ phát triển được nhiều kỹ năng quan trọng, bao gồm:
Kỹ năng nhận thức:
Nhận biết:
Nhận biết và phân biệt được các hành vi ứng xử văn hóa và thiếu văn hóa.
Phân tích:
Phân tích được hậu quả của các hành vi ứng xử khác nhau.
Đánh giá:
Đánh giá được mức độ phù hợp của các hành vi trong các tình huống cụ thể.
Kỹ năng thực hành:
Ứng xử:
Thực hành và áp dụng các hành vi ứng xử văn hóa trong các tình huống thực tế.
Giải quyết vấn đề:
Giải quyết các tình huống xung đột một cách hòa bình và tôn trọng.
Giao tiếp:
Giao tiếp lịch sự, tôn trọng với mọi người.
Kỹ năng xã hội:
Hợp tác:
Làm việc nhóm hiệu quả để giải quyết các tình huống.
Tự chủ:
Tự giác thực hiện các hành vi ứng xử văn hóa.
Tôn trọng:
Tôn trọng bản thân và người khác.
Học sinh có thể gặp một số khó khăn trong quá trình học tập, ví dụ:
Khó khăn trong việc nhận diện các hành vi:
Học sinh có thể chưa phân biệt rõ ràng giữa các hành vi ứng xử văn hóa và thiếu văn hóa, đặc biệt trong những tình huống phức tạp.
Khó khăn trong việc áp dụng kiến thức vào thực tế:
Học sinh có thể gặp khó khăn khi áp dụng những kiến thức đã học vào các tình huống thực tế, đặc biệt là khi phải đối mặt với những áp lực từ bạn bè hoặc môi trường xung quanh.
Thiếu kinh nghiệm sống:
Học sinh có thể thiếu kinh nghiệm sống và chưa có nhiều cơ hội tiếp xúc với các tình huống khác nhau ở nơi công cộng, dẫn đến khó khăn trong việc hình dung và giải quyết các vấn đề.
Ảnh hưởng từ môi trường xung quanh:
Học sinh có thể bị ảnh hưởng bởi những hành vi thiếu văn hóa mà các em quan sát được trong môi trường xung quanh, gây khó khăn trong việc hình thành thói quen ứng xử đúng đắn.
Để giúp học sinh học tập hiệu quả, giáo viên và phụ huynh có thể áp dụng các phương pháp sau:
Sử dụng các tình huống thực tế:
Tạo ra các tình huống thực tế, gần gũi với cuộc sống của học sinh để các em dễ hình dung và áp dụng kiến thức.
Tổ chức các hoạt động đóng vai:
Cho học sinh đóng vai, diễn kịch để các em được trải nghiệm và rèn luyện kỹ năng ứng xử trong các tình huống khác nhau.
Khuyến khích thảo luận nhóm:
Tạo điều kiện cho học sinh thảo luận nhóm để các em chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau và cùng nhau giải quyết các vấn đề.
Sử dụng hình ảnh, video:
Sử dụng hình ảnh, video minh họa các hành vi ứng xử văn hóa và thiếu văn hóa để giúp học sinh dễ hình dung và ghi nhớ kiến thức.
Kết hợp với thực tế cuộc sống:
Khuyến khích học sinh quan sát và phân tích các hành vi ứng xử ở nơi công cộng trong cuộc sống hàng ngày.
Tạo môi trường học tập tích cực:
Tạo ra một môi trường học tập cởi mở, thân thiện, nơi học sinh cảm thấy thoải mái chia sẻ ý kiến và đặt câu hỏi.
Kiến thức trong Bài 10 có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong chương trình GDCD lớp 6, đặc biệt là:
Bài 1:
"Em là học sinh lớp 6" - Giúp học sinh nhận thức về vai trò và trách nhiệm của bản thân.
Bài 2:
"Kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo" - Đặt nền tảng cho việc ứng xử có văn hóa với người lớn tuổi.
Bài 3:
"Yêu thương con người" - Góp phần hình thành tình yêu thương và sự tôn trọng đối với mọi người.
Bài 4:
"Tự trọng" - Liên quan đến việc giữ gìn phẩm chất đạo đức và uy tín của bản thân.
Bài 5:
"Trung thực" - Góp phần xây dựng các mối quan hệ xã hội tốt đẹp.
Bài 6:
"Siêng năng, kiên trì" - Khuyến khích sự nỗ lực trong học tập và rèn luyện bản thân.
Bài 7:
"Biết ơn" - Hình thành lòng biết ơn đối với những người đã giúp đỡ mình.
Bài 8:
"Sống giản dị" - Giúp học sinh hiểu về lối sống tiết kiệm và tránh xa các thói hư tật xấu.
Bài 9:
"Tích cực, tự giác trong các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội" - Tạo nền tảng cho việc tham gia các hoạt động cộng đồng.
BÀI 10 - Môn GDCD lớp 6
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
Chương khác mới cập nhật
Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
Bài 10: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Bài 11: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN
Bài 12: QUYỀN TRẺ EM
Bài 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
Bài 3: SIÊNG NĂNG KIÊN TRÌ
Bài 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT
Bài 5: TỰ LẬP
Bài 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN
Bài 7: ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM TỪ CON NGƯỜI
Bài 8: ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM TỪ THIÊN NHIÊN
Bài 9: TIẾT KIỆM
Lời giải và bài tập Lớp 6 đang được quan tâm
