SBT Tiếng anh Lớp 9 English Discovery

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Unit 8: World Englishes - Tiếng Anh Lớp 9 iLearn Smart World

Tổng quan chương "Unit 8: World Englishes" - Tiếng Anh Lớp 9 1. Giới thiệu chương

Chương "World Englishes" trong sách Tiếng Anh lớp 9 tập trung vào việc giới thiệu sự đa dạng và phát triển của tiếng Anh trên toàn thế giới. Thay vì chỉ coi tiếng Anh là ngôn ngữ của người bản xứ (Anh, Mỹ, Úc, v.v.), chương này khám phá cách tiếng Anh đã được bản địa hóa và biến đổi ở nhiều quốc gia khác nhau, dẫn đến sự hình thành của các biến thể tiếng Anh độc đáo, hay còn gọi là "World Englishes" (các dạng tiếng Anh toàn cầu).

Mục tiêu chính của chương là:

* Nâng cao nhận thức của học sinh về sự đa dạng của tiếng Anh trên toàn cầu.
* Giúp học sinh hiểu được các yếu tố lịch sử, xã hội và văn hóa ảnh hưởng đến sự phát triển của các biến thể tiếng Anh.
* Phát triển kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong môi trường đa văn hóa, nơi học sinh có thể gặp gỡ và tương tác với người nói các biến thể tiếng Anh khác nhau.
* Khuyến khích sự tôn trọng và đánh giá cao đối với tất cả các dạng tiếng Anh, không phân biệt "chuẩn" hay "không chuẩn".

2. Các bài học chính

Chương "World Englishes" thường bao gồm các bài học sau:

* Bài 1: Introduction to World Englishes : Giới thiệu khái niệm "World Englishes", phân biệt giữa English as a Native Language (ENL), English as a Second Language (ESL) và English as a Foreign Language (EFL). Thảo luận về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của World Englishes như lịch sử thuộc địa, thương mại, di cư và công nghệ.
* Bài 2: Features of World Englishes : Khám phá các đặc điểm ngôn ngữ độc đáo của một số biến thể tiếng Anh cụ thể, ví dụ như Singapore English (Singlish), Indian English, Nigerian English, v.v. Các đặc điểm này có thể bao gồm phát âm, từ vựng, ngữ pháp và cách sử dụng.
* Bài 3: Attitudes towards World Englishes : Thảo luận về các quan điểm và thái độ khác nhau đối với World Englishes. Một số người có thể coi World Englishes là "sai" hoặc "không chuẩn", trong khi những người khác lại đánh giá cao tính độc đáo và khả năng thích ứng của chúng. Bài học này khuyến khích học sinh suy nghĩ phản biện về các vấn đề liên quan đến chuẩn mực ngôn ngữ và sự chấp nhận đa dạng.
* Bài 4: Communicating in a Globalized World : Tập trung vào các kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong môi trường quốc tế, nơi học sinh có thể gặp phải những người nói các biến thể tiếng Anh khác nhau. Bài học này nhấn mạnh tầm quan trọng của sự rõ ràng, chính xác và tôn trọng trong giao tiếp.
* Bài 5: Project : Thường là một dự án nghiên cứu nhỏ, nơi học sinh khám phá một biến thể tiếng Anh cụ thể, phỏng vấn người bản xứ, hoặc so sánh các đặc điểm ngôn ngữ khác nhau. Dự án này giúp học sinh áp dụng những gì đã học vào thực tế và phát triển kỹ năng nghiên cứu và thuyết trình.

3. Kỹ năng phát triển

Thông qua chương "World Englishes", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:

* Nghe hiểu : Nâng cao khả năng nghe hiểu các biến thể tiếng Anh khác nhau, bao gồm cả những biến thể có phát âm và ngữ điệu khác với tiếng Anh chuẩn.
* Nói : Cải thiện khả năng diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả trong môi trường đa văn hóa.
* Đọc hiểu : Phát triển khả năng đọc hiểu các văn bản viết bằng các biến thể tiếng Anh khác nhau.
* Viết : Nâng cao khả năng viết các văn bản rõ ràng, chính xác và phù hợp với mục đích giao tiếp.
* Nghiên cứu : Phát triển kỹ năng thu thập, phân tích và tổng hợp thông tin về các biến thể tiếng Anh.
* Thuyết trình : Cải thiện khả năng trình bày thông tin một cách mạch lạc và hấp dẫn trước đám đông.
* Tư duy phản biện : Phát triển khả năng suy nghĩ phản biện về các vấn đề liên quan đến ngôn ngữ, văn hóa và xã hội.
* Giao tiếp liên văn hóa : Nâng cao khả năng giao tiếp và tương tác hiệu quả với những người đến từ các nền văn hóa khác nhau.

4. Khó khăn thường gặp

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải trong chương "World Englishes" bao gồm:

* Khó khăn trong việc nghe hiểu : Do sự khác biệt về phát âm và ngữ điệu giữa các biến thể tiếng Anh.
* Khó khăn trong việc chấp nhận sự đa dạng : Một số học sinh có thể có xu hướng coi tiếng Anh chuẩn là "đúng" và các biến thể khác là "sai".
* Thiếu kiến thức về văn hóa : Việc thiếu hiểu biết về văn hóa của các quốc gia sử dụng World Englishes có thể gây khó khăn trong việc hiểu các đặc điểm ngôn ngữ của chúng.
* Khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu tham khảo : Thông tin về một số biến thể tiếng Anh có thể không dễ dàng tìm thấy.

5. Phương pháp tiếp cận

Để học tập hiệu quả chương "World Englishes", học sinh nên:

* Chủ động lắng nghe : Luyện tập nghe các đoạn hội thoại và bài giảng bằng các biến thể tiếng Anh khác nhau.
* Tìm hiểu về văn hóa : Nghiên cứu về văn hóa, lịch sử và xã hội của các quốc gia sử dụng World Englishes.
* Thảo luận và tranh luận : Tham gia vào các cuộc thảo luận và tranh luận về các vấn đề liên quan đến World Englishes.
* Thực hành giao tiếp : Tìm cơ hội để giao tiếp với những người nói các biến thể tiếng Anh khác nhau.
* Sử dụng tài liệu đa dạng : Đọc sách, báo, tạp chí và xem phim ảnh từ các quốc gia khác nhau.
* Tự đánh giá : Thường xuyên tự đánh giá kiến thức và kỹ năng của mình.

6. Liên kết kiến thức

Chương "World Englishes" có mối liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Tiếng Anh lớp 9, đặc biệt là các chương liên quan đến:

* Văn hóa : Giúp học sinh hiểu rõ hơn về sự đa dạng văn hóa trên thế giới.
* Giao tiếp : Cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết để giao tiếp hiệu quả trong môi trường quốc tế.
* Ngôn ngữ : Mở rộng kiến thức về ngôn ngữ học và sự phát triển của ngôn ngữ.
* Lịch sử : Giúp học sinh hiểu được mối liên hệ giữa lịch sử và sự phát triển của tiếng Anh.

Danh sách 40 từ khóa về "Unit 8: World Englishes"

1. World Englishes
2. ENL (English as a Native Language)
3. ESL (English as a Second Language)
4. EFL (English as a Foreign Language)
5. Globalization
6. Linguistic diversity
7. Standard English
8. Non-standard English
9. Accents
10. Dialects
11. Singlish (Singapore English)
12. Indian English
13. Nigerian English
14. Pidgin
15. Creole
16. Code-switching
17. Code-mixing
18. Pronunciation
19. Vocabulary
20. Grammar
21. Syntax
22. Colloquialism
23. Slang
24. Local expressions
25. Cultural influence
26. Historical context
27. Language contact
28. Mutual intelligibility
29. Language attitudes
30. Language prestige
31. Linguistic imperialism
32. Language variation
33. Native speaker
34. Non-native speaker
35. Bilingualism
36. Multilingualism
37. Communicative competence
38. Intercultural communication
39. Global citizenship
40. Language evolution