Bài 10. Lắng nghe trái tim mình - Vở Thực Hành Ngữ Văn Lớp 7
Chương "Lắng nghe trái tim mình" trong sách Ngữ văn 7 (Chân trời sáng tạo) tập trung khai thác những cung bậc cảm xúc, những suy tư sâu sắc trong tâm hồn con người, đặc biệt là lứa tuổi học sinh. Chương này không chỉ giúp học sinh nhận diện và thấu hiểu cảm xúc của bản thân mà còn khuyến khích các em biết cách thể hiện, chia sẻ và trân trọng những cảm xúc đó. Thông qua các văn bản đa dạng về thể loại (truyện ngắn, thơ, nghị luậnu2026), chương hướng đến mục tiêu:
* Phát triển năng lực cảm thụ văn học:
Học sinh có khả năng cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp của ngôn ngữ, hình ảnh, và tư tưởng trong các tác phẩm văn học.
* Bồi dưỡng tâm hồn:
Khơi gợi những cảm xúc tích cực, lòng trắc ẩn, sự đồng cảm và khả năng thấu hiểu người khác.
* Hình thành kỹ năng sống:
Giúp học sinh biết cách quản lý cảm xúc, giao tiếp hiệu quả và xây dựng các mối quan hệ lành mạnh.
* Nâng cao năng lực viết:
Rèn luyện kỹ năng viết văn biểu cảm, nghị luận xã hội về các vấn đề liên quan đến cảm xúc và đời sống tinh thần.
Chương "Lắng nghe trái tim mình" thường bao gồm các bài học sau (tên bài có thể thay đổi tùy theo từng bộ sách cụ thể, nhưng nội dung và mục tiêu chung vẫn tương tự):
* Bài 1: Khám phá thế giới cảm xúc: Bài học này thường giới thiệu các khái niệm cơ bản về cảm xúc, cách nhận diện các loại cảm xúc khác nhau (vui, buồn, giận, sợ hãi, yêu thươngu2026), và tầm quan trọng của việc hiểu rõ cảm xúc của bản thân. Văn bản đọc có thể là một truyện ngắn hoặc một bài thơ miêu tả tinh tế những trạng thái cảm xúc của nhân vật.
* Bài 2: Tiếng nói của trái tim: Bài học này tập trung vào việc khuyến khích học sinh lắng nghe và tin vào trực giác, vào những cảm xúc chân thật từ trái tim mình. Văn bản đọc có thể là một bài nghị luận về giá trị của sự chân thành, hoặc một câu chuyện về một người dũng cảm sống theo đam mê của mình.
* Bài 3: Chia sẻ và thấu hiểu: Bài học này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chia sẻ cảm xúc với người khác và rèn luyện khả năng thấu hiểu, đồng cảm với những người xung quanh. Văn bản đọc có thể là một bài thơ về tình bạn, tình cảm gia đình, hoặc một đoạn trích từ một tác phẩm văn học kinh điển đề cao lòng nhân ái.
* Bài 4: Vượt qua thử thách: Bài học này giúp học sinh nhận diện những khó khăn, thử thách trong cuộc sống và học cách đối diện, vượt qua chúng bằng sự lạc quan, nghị lực và lòng tin vào bản thân. Văn bản đọc có thể là một câu chuyện về một người đã vượt qua nghịch cảnh để đạt được thành công, hoặc một bài nghị luận về sức mạnh của ý chí.
* Bài 5 (hoặc bài tập tổng kết): Ôn tập và thực hành: Bài học này giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học trong chương, đồng thời rèn luyện kỹ năng viết văn biểu cảm, nghị luận thông qua các bài tập thực hành cụ thể.
3. Kỹ năng phát triểnKhi học xong chương "Lắng nghe trái tim mình", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:
* Kỹ năng tự nhận thức:
Nhận biết và gọi tên được các loại cảm xúc khác nhau của bản thân.
* Kỹ năng quản lý cảm xúc:
Điều chỉnh và kiểm soát được những cảm xúc tiêu cực, đồng thời phát huy những cảm xúc tích cực.
* Kỹ năng giao tiếp:
Thể hiện cảm xúc một cách rõ ràng, chân thành và phù hợp với hoàn cảnh.
* Kỹ năng lắng nghe và thấu hiểu:
Lắng nghe tích cực và đồng cảm với cảm xúc của người khác.
* Kỹ năng giải quyết vấn đề:
Sử dụng cảm xúc một cách tích cực để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.
* Kỹ năng viết văn:
Viết văn biểu cảm, nghị luận về các vấn đề liên quan đến cảm xúc và đời sống tinh thần.
Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương "Lắng nghe trái tim mình":
* Khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc:
Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt những cảm xúc sâu kín của mình bằng lời nói hoặc bằng văn viết.
* Khó khăn trong việc thấu hiểu cảm xúc của người khác:
Một số học sinh có thể chưa có đủ kinh nghiệm sống để hiểu được những cảm xúc phức tạp của người khác.
* Áp lực từ môi trường xung quanh:
Một số học sinh có thể cảm thấy áp lực từ gia đình, bạn bè hoặc xã hội trong việc thể hiện cảm xúc của mình.
* Thiếu tự tin:
Một số học sinh có thể thiếu tự tin vào khả năng viết văn biểu cảm, nghị luận của mình.
Để học tập hiệu quả chương "Lắng nghe trái tim mình", học sinh nên:
* Đọc kỹ văn bản:
Đọc kỹ các văn bản được giới thiệu trong chương, chú ý đến ngôn ngữ, hình ảnh và tư tưởng mà tác giả muốn truyền tải.
* Suy ngẫm về cảm xúc của bản thân:
Dành thời gian suy ngẫm về những cảm xúc của bản thân trong các tình huống khác nhau.
* Chia sẻ với bạn bè và người thân:
Chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc của mình với bạn bè và người thân để nhận được sự đồng cảm và hỗ trợ.
* Thực hành viết văn:
Thường xuyên thực hành viết văn biểu cảm, nghị luận về các vấn đề liên quan đến cảm xúc và đời sống tinh thần.
* Tham gia các hoạt động nhóm:
Tham gia các hoạt động nhóm, thảo luận về các vấn đề liên quan đến cảm xúc và kỹ năng sống.
* Tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần thiết:
Nếu gặp khó khăn trong quá trình học tập, đừng ngần ngại tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô giáo, bạn bè hoặc người thân.
Chương "Lắng nghe trái tim mình" có mối liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn 7, đặc biệt là các chương liên quan đến:
* Văn học dân gian:
Các tác phẩm văn học dân gian thường chứa đựng những giá trị đạo đức, những bài học về cuộc sống, tình yêu thương, lòng nhân ái.
* Văn bản thông tin:
Các văn bản thông tin có thể cung cấp cho học sinh những kiến thức khoa học về cảm xúc, tâm lý con người.
* Văn bản nghị luận:
Các bài nghị luận xã hội có thể giúp học sinh rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá các vấn đề liên quan đến cảm xúc và đời sống tinh thần.
* Kỹ năng nói và nghe:
Các hoạt động nói và nghe giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp, chia sẻ cảm xúc và lắng nghe, thấu hiểu người khác.
Bằng cách kết nối kiến thức giữa các chương, học sinh sẽ có cái nhìn toàn diện hơn về thế giới cảm xúc và có thể vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
Bài 10. Lắng nghe trái tim mình - Môn Ngữ văn Lớp 7
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
-
Bài 1. Tiếng nói của vạn vật
- Hãy viết đoạn văn ngăn giới thiệu bài thơ Sang thu
- Nêu cảm nhận của em sau khi đọc văn bản Ông Một của Vũ Hùng
- Nêu cảm nhận về bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh
- Phân tích bài thơ Con chim chiền chiện (Huy Cận
- Phân tích bài thơ Con chim chiền chiện (Huy Cận)
- Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Sang thu
- Từ bài thơ Lời của cây, hãy tưởng tượng mình là một cái cây, một bông hoa hoặc một con vật cưng trong nhà và viết khoảng năm câu thể hiện cảm xúc khi mình hóa thân
- Viết đoạn văn cảm nhận về hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh
- Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về bài thơ Con chim chiền chiện của Huy Cận
- Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về bài thơ Lời của cây
-
Bài 2. Bài học cuộc sống
- Đóng vai vào một trong hai nhân vật người bạn để kể lại câu chuyện “Hai người bạn đồng hành và con gấu
- Đóng vai vào một trong hai nhân vật người bạn để kể lại câu chuyện “Hai người bạn đồng hành và con gấu”
- Em hãy hóa thân vào một trong bốn nhân vật: Chân, Tay, Tai, Mắt hoặc Miệng kể lại câu chuyện. Từ câu chuyện đó em rút ra bài học gi
- Em hãy hóa thân vào một trong bốn nhân vật: Chân, Tay, Tai, Mắt hoặc Miệng kể lại câu chuyện. Từ câu chuyện đó em rút ra bài học gì?
- Em hãy phân tích cách “xem voi” của năm ông thầy bói trong truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi. Sai lầm của các thầy ở đây là gì? Từ đó, em hãy rút ra cho mình những bài học cần thiết
- Hãy kể lại chuyện Thầy bói xem voi bằng lời văn của mình
- Hãy nhập vai chú voi trong câu chuyện Thầy bói xem voi kể lại câu chuyện ấy. Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện này
- Hãy nhập vai chú voi trong câu chuyện Thầy bói xem voi kể lại câu chuyện ấy. Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện này?
- Kể lại câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng và cho biết em đã rút ra bài học gì từ câu chuyện ấy, từ đó em vận dụng vào cuộc sống như thế nào
- Kể lại câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng và cho biết em đã rút ra bài học gì từ câu chuyện ấy, từ đó em vận dụng vào cuộc sống như thế nào?
- Nêu suy nghĩ của em về chú ếch trong truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng. Từ câu chuyện ngụ ngôn này em rút ra bài học gi
- Nêu suy nghĩ của em về chú ếch trong truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng. Từ câu chuyện ngụ ngôn này em rút ra bài học gì?
- Nêu suy nghĩ về câu tục ngữ mà em ấn tượng trong văn bản Biết người biết ta
- Phân tích tác phẩm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
- Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Ếch ngồi đáy giếng
- Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Thầy bói xem voi
- Từ câu chuyện “Hai người bạn đồng hành và con gấu”, trình bày suy nghĩ của em (200 chữ) về một người bạn tốt
- Từ câu chuyện “Hai người bạn đồng hành và con gấu”, trình bày suy nghĩ của em (200 chữ) về một người bạn tốt?
- Viết bài văn phân tích truyện Thầy bói xem voi
- Viết đoạn văn (từ 4 đến 6 câu), trong đó có sử dụng ít nhất một số từ giải thích vì sao truyện Chân, Tay, Mắt, Miệng thuộc thể loại truyện ngụ ngôn
- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về truyện ngụ ngôn Chân, tay, tai, mắt, miệng
- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về 5 ông thầy bói trong truyện Thầy bói xem voi
- Viết đoạn văn sử dụng thành ngữ Ếch ngồi đáy giếng
- Viết một đoạn văn khoảng 4 đến 5 câu nêu cảm nhận của em về văn bản Chó sói và chiên con
- Viết một đoạn văn ngắn rút ra bài học từ câu chuyện Thầy bói xem voi
- Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về truyện Ếch ngồi đáy giếng
- Viết một đoạn văn rút ra bài học từ câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng
-
Bài 3. Những góc nhìn văn chương
- Em hãy nêu cảm nhận về bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen
- Phân tích đặc điểm nhân vật Bơ-mơn trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng
- Qua văn bản “Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian”, nêu suy nghĩ của em về truyện cổ tích Em bé thông minh
- Qua văn bản “Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian”, nêu suy nghĩ của em về truyện cổ tích Em bé thông minh?
- Qua văn bản “Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen”, hãy viết đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen
- Qua văn bản Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm, em hãy nêu cảm nhận về một nhân vật văn học mà em ấn tượng
- Qua văn bản Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm, em hãy nêu cảm nhận về một nhân vật văn học mà em ấn tượng.
- Qua văn bản Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm, em hãy nêu cảm nhận về nhân vật chú lính chì trong truyện cổ tích của An-đéc-xen
- Qua văn bản Sức hấp dẫn của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng, hãy viết đoạn văn phân tích chi tiết chiếc lá cuối cùng trong văn bản cùng tên
- Qua văn bản Sức hấp dẫn của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng, hãy viết đoạn văn phân tích chi tiết chiếc lá cuối cùng trong văn bản cùng tên.
- Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Em bé thông minh
- Bài 4. Quà tặng của thiên nhiên
- Bài 5. Từng bước hoàn thiện bản thân
-
Bài 6. Hành trình tri thức
- Hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản Tôi đi học. Sức cuốn hút của văn bản được nên từ đâu
- Hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản Tôi đi học. Sức cuốn hút của văn bản được nên từ đâu?
- Hãy phân tích văn bản Tôi đi học
- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài Bàn về đọc sách của học giả Chu Quang Tiềm, Trung Quốc
- Nêu cảm nhận về hình ảnh người mẹ trong truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh
- Nêu ý kiến tại sao em thích đọc sách
- Phân tích hình ảnh chú bé – nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường của truyện ngắn Tôi đi học – Thanh Tịnh
- Phân tích văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm và nói lên cảm nghĩ của em
- Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Bàn về đọc sách
- Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Tôi đi học
- Từ văn bản Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh, em hãy kể lại chuyện ngày đầu tiên đi học của em
- Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh
- Viết một bài văn phân tích nhân vật tôi trong truyện ngắn “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tịnh
- Viết một đoạn văn giới thiệu về cảm xúc nhân vật “tôi” trong tác phẩm Tôi đi học
- Viết một đoạn văn nhận xét về những hình ảnh so sánh trong văn bản Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh
- Viết một đoạn văn phân tích văn bản Bàn về đọc sách – Chu Quang Tiềm
- Viết một đoạn văn với câu chủ đề: “Truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh đã khơi lại trong lòng mỗi người những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên
- Viết một đoạn văn với câu chủ đề: “Truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh đã khơi lại trong lòng mỗi người những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên”
-
Bài 7. Trí tuệ dân gian
- Phân tích câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim
- Phân tích câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim.
- Phân tích câu tục ngữ mà em yêu thích trong văn bản “Những kinh nghiệm dân gian về thời tiết
- Phân tích câu tục ngữ mà em yêu thích trong văn bản “Những kinh nghiệm dân gian về thời tiết”.
- Phân tích câu tục ngữ: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
- Phân tích một câu tục ngữ về con người và xã hội mà em yêu thích
- Phân tích một câu tục ngữ về con người và xã hội mà em yêu thích.
- Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng/ Ngày tháng mười chưa cười đã tối
- Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng/ Ngày tháng mười chưa cười đã tối”.
- Bài 8. Nét đẹp văn hóa Việt
-
Hướng dẫn chung
- Cách làm bài tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài lớp 7
- Cách làm bài văn biểu cảm về con người và sự việc lớp 7
- Cách làm văn bản tường trình lớp 7
- Cách viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử lớp 7
- Cách viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động lớp 7
- Cách viết đoạn văn tóm tắt văn bản lớp 7
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài lớp 7
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc lớp 7
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử lớp 7
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động lớp 7
- Tổng hợp các cách kết bài cho đoạn văn tóm tắt văn bản lớp 7
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài lớp 7
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc lớp 7
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử lớp 7
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động lớp 7
- Tổng hợp các cách mở bài cho đoạn văn tóm tắt văn bản lớp 7
- Tổng hợp 50 bài tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
-
Tổng hợp 50 bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc
- Viết bài văn biểu cảm về bố lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về buổi sinh nhật đáng nhớ nhất của em lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về buổi tham quan khu danh lam thắng cảnh đáng nhớ nhất của em lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về câu hát "Sống trong đời sống cần có một tấm lòng" của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về chủ đề thiện nguyện lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về chủ đề: Con người - vẻ đẹp và đa dạng của cuộc sống lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về cô giáo lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về khoảnh khắc em cảm thấy có lỗi nhất lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về khoảnh khắc ngày khai trường đầu tiên lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về khoảnh khắc quen biết được người bạn mới lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về khoảnh khắc sum vầy ngày Tết lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về kì nghỉ hè đáng nhớ nhất của em lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về mẹ lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về một người bạn lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về một tấm gương anh hùng mà em biết lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về một tấm gương về lòng nhân hậu mà em ấn tượng lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về người bà lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về ông nội lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về thầy giáo lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về truyền thống Tôn sư trọng đạo lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về việc làm chưa tốt mà em đã làm lớp 7
- Viết bài văn biểu cảm về việc làm tốt mà em đã từng làm lớp 7
-
Tổng hợp 50 bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
- Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử Đinh Bộ Lĩnh lớp 7
- Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử Hồ Chí Minh lớp 7
- Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử Kim Đồng lớp 7
- Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử Lý Thường Kiệt lớp 7
- Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử Mạc Đĩnh Chi lớp 7
- Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử Ngô Quyền lớp 7
- Viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến nhân vật lịch sử Võ Thị Sáu lớp 7
-
Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
- Có ý kiến cho rằng sách là người bạn lớn nhất của con người, em hãy viết bài văn nghị luận về sự tán thành với ý kiến đấy lớp 7
- Có ý kiến cho rằng: Không thể sống thiếu tình bạn. Hãy trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên lớp 7
- Mọi thứ trên đời này đều có thể mất đi. Duy nhất chỉ có tình yêu thương là mãi mãi, hãy trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên lớp 7
- Nêu suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc học lớp 7
- Nêu ý kiến của em về ảnh hưởng của mạng xã hội đối với học sinh lớp 7
- Tết cổ truyền có nên giữ hay không? Hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên lớp 7
- Trình bày suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng và đất nước lớp 7
- Trình bày ý kiến của em về miệt thị ngoại hình lớp 7
- Trình bày ý kiến của em về thói ăn chơi đua đòi lớp 7
- Trình bày ý kiến của em về thói kiêu ngạo lớp 7
- Viết bài văn trình bày ý kiến về vấn đề tiết kiệm điện, nước - nên hay không nên? lớp 7
-
Tổng hợp 50 bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
- Viết bài văn phân tích nhân vật cậu ấm trong đoạn trích Một cuộc đua của nhà văn Quế Hương lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật cậu bé Côn trong Dọc đường xứ Nghệ lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật cậu bé thợ nề trong tác phẩm Những tấm lòng cao cả lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật cậu bé Tùng trong tác phẩm Chiếc đèn ông sao lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật Cecilia Paim trong tác phẩm Cây cam ngọt của tôi lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật chú bé Phrăng trong Buổi học cuối cùng lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật cụ Phó bảng trong Dọc đường xứ Nghệ lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật em bé bán diêm trong truyện Cô bé bán diêm lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật Mạnh trong văn bản Củ khoai nướng lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật ông Một trong truyện Ông Một lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật Quải trong đoạn trích Giận Ông Giời lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật Sọ Dừa trong truyện Sọ Dừa lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật Thạch Sanh trong truyện Thạch Sanh lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật Thần Đồng trong Đường vào trung tâm vũ trụ lớp 7
- Viết bài văn phân tích nhân vật thầy Ha-men trong Buổi học cuối cùng lớp 7
-
Tổng hợp 50 bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi bịt mắt bắt dê lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi bóng chuyền lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi chim bay cò bay lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi chuyền lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi cờ người lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi cướp cờ lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi đá bóng lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi Đá cầu lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi đập niêu đất lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi đấu vật lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi kéo co lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi mèo đuổi chuột lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi ném tung còn lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi nhảy bao bố lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi nhảy dây lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi nhảy lò cò lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi ô ăn quan lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi rồng rắn lên mây lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi thả diều lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi thi thổi cơm lớp 7
- Thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trò chơi trốn tìm lớp 7
- Tổng hợp 50 đoạn văn tóm tắt văn bản
-
Tổng hợp 50 văn bản tường trình
- Viết bản tường trình về việc bị mất tài sản do trộm đột nhập lớp 7
- Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7
- Viết bản tường trình về việc đánh nhau lớp 7
- Viết bản tường trình về việc đi học muộn lớp 7
- Viết bản tường trình về việc khởi xướng một cuộc dã ngoại khi chưa xin phép lớp 7
- Viết bản tường trình về việc không đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông lớp 7
- Viết bản tường trình về việc không học bài cũ lớp 7
- Viết bản tường trình về việc làm hỏng cơ sở vật chất của trường lớp 7
- Viết bản tường trình về việc làm hỏng tivi nhà trường lớp 7
- Viết bản tường trình về việc làm hư hại đồ dùng học tập của bạn lớp 7
- Viết bản tường trình về việc làm mất thẻ học sinh lớp 7
- Viết bản tường trình về việc làm mất vé gửi xe lớp 7
- Viết bản tường trình về việc mất máy tính trong giờ toán lớp 7
- Viết bản tường trình về việc mất tiền trong lớp lớp 7
- Viết bản tường trình về việc mất xe đạp nơi gửi xe của trường lớp 7
- Viết bản tường trình về việc nộp bài muộn lớp 7
- Viết bản tường trình về việc sử dụng thuốc lá điện tử trong nhà trường lớp 7
- Viết bản tường trình về việc vi phạm nội quy nhà trường lớp 7