Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - SGK Âm nhạc Lớp 4 Kết nối tri thức
Chủ đề 7 "Âm nhạc nước ngoài" trong sách giáo khoa Âm nhạc lớp 4, bộ sách Kết nối tri thức, đưa các em học sinh đến với thế giới phong phú và đa dạng của âm nhạc đến từ nhiều quốc gia khác nhau. Mục tiêu chính của chương này là giúp học sinh:
Làm quen với một số bài hát, giai điệu và thể loại âm nhạc đặc trưng của các nước trên thế giới. Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, hiểu biết về văn hóa âm nhạc nước ngoài. Mở rộng vốn từ vựng và kiến thức về âm nhạc quốc tế. Tạo hứng thú và tình yêu đối với âm nhạc, khuyến khích các em khám phá thêm về âm nhạc từ nhiều nguồn khác nhau.Chủ đề này không chỉ dừng lại ở việc học hát và nghe nhạc mà còn nhấn mạnh vào việc khám phá những nét độc đáo trong âm nhạc của các nền văn hóa khác nhau.
Chủ đề 7 bao gồm một số bài học chính, tập trung vào việc giới thiệu các bài hát và những hoạt động âm nhạc cụ thể:
Bài hát: Giới thiệu một số bài hát nước ngoài tiêu biểu, ví dụ: "Happy Birthday" (Mỹ), "Jingle Bells" (Mỹ), hoặc các bài hát dân gian nước ngoài khác tùy theo lựa chọn của sách giáo khoa. Mỗi bài hát sẽ được phân tích về giai điệu, tiết tấu, và ý nghĩa. Học hát và thực hành các bài hát này, tập trung vào việc thể hiện đúng cao độ, trường độ, và sắc thái của bài hát. Nghe nhạc: Giới thiệu các đoạn nhạc, trích đoạn từ các tác phẩm âm nhạc nổi tiếng của nước ngoài, có thể là nhạc không lời hoặc nhạc có lời. Phân tích và cảm thụ các yếu tố âm nhạc như giai điệu, tiết tấu, hòa âm, và màu sắc âm thanh. Tìm hiểu về bối cảnh sáng tác, tác giả, và ý nghĩa của các tác phẩm âm nhạc. Trò chơi âm nhạc: Sử dụng các trò chơi âm nhạc để củng cố kiến thức và kỹ năng đã học, đồng thời tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và thú vị. Các trò chơi có thể bao gồm: nghe nhạc đoán tên bài hát, ghép các hình ảnh với các đoạn nhạc, hoặc sáng tạo các điệu nhảy đơn giản theo nhạc. Đọc nhạc (tùy chọn): Một số bài học có thể giới thiệu các ký hiệu âm nhạc cơ bản liên quan đến các bài hát được học trong chương, giúp học sinh làm quen với việc đọc và viết nhạc đơn giản.Thông qua việc học chủ đề "Âm nhạc nước ngoài", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng quan trọng sau:
Kỹ năng hát: Hát đúng cao độ, trường độ, và thể hiện sắc thái của bài hát. Kỹ năng nghe: Phân biệt được các yếu tố âm nhạc cơ bản, cảm thụ được vẻ đẹp của âm nhạc nước ngoài. Kỹ năng vận động: Thực hiện các động tác, điệu nhảy đơn giản theo nhạc. Kỹ năng giao tiếp: Chia sẻ cảm nhận, trao đổi ý kiến về âm nhạc với bạn bè và thầy cô. Kỹ năng sáng tạo: Sáng tạo các trò chơi âm nhạc, hoặc tự tạo ra các động tác minh họa cho bài hát. Kỹ năng làm việc nhóm: Hợp tác với bạn bè để thực hiện các hoạt động âm nhạc.Một số khó khăn học sinh có thể gặp phải khi học chủ đề này bao gồm:
Khó khăn về ngôn ngữ: Một số bài hát có thể bằng tiếng nước ngoài, gây khó khăn trong việc hiểu lời bài hát và ý nghĩa của chúng. Khó khăn về tiết tấu: Các bài hát nước ngoài có thể có tiết tấu phức tạp hơn so với các bài hát đã học trước đó. Khó khăn về cao độ: Việc hát đúng cao độ của các nốt nhạc trong các bài hát nước ngoài đòi hỏi sự luyện tập và khả năng nghe tốt. Thiếu kiến thức nền tảng: Học sinh có thể chưa có nhiều kiến thức về âm nhạc nước ngoài, gây khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức mới. Thiếu sự tự tin: Một số học sinh có thể cảm thấy e ngại khi hát trước đám đông hoặc khi thể hiện các động tác theo nhạc.Để giúp học sinh học tốt chủ đề "Âm nhạc nước ngoài", giáo viên và phụ huynh có thể áp dụng các phương pháp tiếp cận hiệu quả sau:
Tạo môi trường học tập tích cực:
Khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động âm nhạc một cách chủ động và tích cực.
Sử dụng các phương tiện trực quan:
Sử dụng hình ảnh, video, và các đoạn nhạc để minh họa cho các bài hát và tác phẩm âm nhạc.
Kết hợp các hoạt động đa dạng:
Kết hợp việc học hát, nghe nhạc, chơi trò chơi âm nhạc, và vận động để tạo sự hứng thú cho học sinh.
Luyện tập thường xuyên:
Khuyến khích học sinh luyện tập hát và nghe nhạc thường xuyên ở nhà.
Khuyến khích sự sáng tạo:
Khuyến khích học sinh tự sáng tạo các động tác minh họa cho bài hát, hoặc tự tạo ra các trò chơi âm nhạc.
Tạo cơ hội trải nghiệm:
Nếu có thể, hãy tạo cơ hội cho học sinh được tham gia các buổi biểu diễn âm nhạc, hoặc gặp gỡ các nghệ sĩ.
Giải thích ngữ cảnh:
Giải thích rõ ràng về ngữ cảnh văn hóa và lịch sử của các bài hát, giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về âm nhạc.
Sử dụng công nghệ:
Tận dụng các ứng dụng, website, và phần mềm hỗ trợ học tập âm nhạc.
Chủ đề "Âm nhạc nước ngoài" có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Âm nhạc lớp 4 và các môn học khác:
Chủ đề 1-6:
Củng cố và phát triển các kiến thức âm nhạc cơ bản đã học trong các chủ đề trước, như cao độ, trường độ, tiết tấu, và ký hiệu âm nhạc.
Các môn học khác:
Môn Lịch sử và Địa lý:
Giúp học sinh hiểu biết về các quốc gia và nền văn hóa khác nhau trên thế giới thông qua âm nhạc.
Môn Tiếng Anh:
Hỗ trợ việc học các bài hát bằng tiếng Anh và mở rộng vốn từ vựng của học sinh.
Môn Mỹ thuật:
Liên kết với việc vẽ tranh, thiết kế các hoạt động liên quan đến chủ đề.
Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - Môn Âm nhạc lớp 4
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
Chương khác mới cập nhật
Lời giải và bài tập Lớp 4 đang được quan tâm
Bài 3 : Hai người thợ dệt được 270 m vải. Nếu người thứ nhất dệt thêm 12m và người thứ hai dệt thêm 8 m thì người thứ nhất sẽ dệt nhiều hơn người thứ hai 10 m. Hỏi mỗi người đã dệt được bao nhiêu mét vải?
DẠNG 3 Bài 2 : Tìm hai số có tổng bằng 412, biết rằng nếu thêm một chữ số 3 vào bên trái số bé thì ta được số lớn.
DẠNG 3 Bài 1 : Hai hộp bi có tổng cộng 155 viên bi, biết rằng nếu thêm vào hộp bi thứ nhất 8 viên bi và thêm vào hộp thứ hai 17 viên bi thì hai hộp có số bi bằng nhau. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi?
DẠNG 2 Bài 3 : Hồng có nhiều hơn Huệ 16 000 đồng. Nếu Hồng có thêm 5 000 đồng và Huệ có thêm 11 000 đồng thì cả hai bạn sẽ có tất cả 70 000 đồng. Hỏi lúc đầu mỗi bạn có bao nhiêu tiền?
DẠNG 2 Bài 2 : Một nhà máy có hai tổ công nhân, tổ Một có nhiều hơn tổ Hai 18 công nhân, biết rằng nếu nhà máy có thêm 8 công nhân thì nhà máy sẽ có 100 công nhân. Hỏi mỗi tổ công nhân có bao nhiêu người?
DẠNG 2 Bài 1 : Bố hơn con 31 tuổi, biết rằng bốn năm nữa tổng số tuổi của hai bố con là 51 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay.
Dạng 1 Bài 2 : Hai thửa ruộng thu hoạch được tất cả 2 tấn 56kg thóc. Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch nhiều hơn thửa ruộng thứ hai là 3 tạ. Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg thóc.
Dạng 1 Bài 1 : Cả hai ngày cửa hàng bán được 458 tạ gạo. Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu tạ gạo. Biết ngày thứ nhất bán được nhiều hơn ngày thứ hai 24 tạ gạo.
Bài 16 : Xe thứ nhất chở được 25 tấn hàng, xe thứ hai chở 35 tấn hàng. Xe thứ ba chở nhiều hơn trung bình cộng ba xe là 10 tấn hàng. Hỏi xe thứ ba chở bao nhiêu tấn hàng?
Bài 15 : Một người đi từ quê ra thành phố. Nếu chia quãng đường thành 3 phần bằng nhau thì trong $\frac{1}{3}$ quãng đường đầu người ấy đi bằng xe đạp với vận tốc 15km/giờ, $\frac{1}{3}$ quãng đường thứ
Bài 14 : Bác An đi bằng ô tô từ Hà Nội về quê. Nửa quãng đường đầu xe chạy với vận tốc 60km/giờ, nửa quãng đường sau xe chạy với vận tốc 40 km/giờ. Tính vận tốc trung bình của ô tô chạy trên quãng đường đó?
Bài 13 : Khối lớp 4 của trường tiểu học Kim Liên tham gia trồng cây trong vườn sinh thái của trường. Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được nhiều hơn lớp 4A 12 cây, lớp 4C trồng ít hơn lớp 4B 5 cây.
Bài 12 : Hai người đi xe gắn máy khởi hành cùng một lúc từ hai địa điểm cách nhau 216 km và đi ngược chiều nhau, họ đi sau 3 giờ thì gặp nhau. Hỏi trung bình một giờ mỗi người đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Bài 11 : Số thứ nhất là 267. Số thứ hai hơn số thứ nhất là 32 đơn vị nhưng kém số thứ ba 51 đơn vị. Số thứ tư hơn trung bình cộng của cả bốn số là 8 đơn vị. Tìm số thứ tư.
Bài 10 : Trung bình cộng của 3 số bằng 24. Nếu gấp số thứ nhất lên 2 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 28. Nếu gấp số thứ hai lên 3 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 36. Tìm 3 số đó.
Bài 9 : Số thứ nhất là 155, số thứ hai là 279. Số thứ ba hơn trung bình cộng của cả ba số là 26 đơn vị. Tìm số thứ ba.
Bài 8 : Có 4 bạn chơi bi: An, Bình, Dũng, Minh. Biết An có 18 viên bi, Bình có 16 viên bi, Dũng có số bi bằng trung bình cộng số bi của An và Bình. Minh có số bi bằng trung bình cộng số bi của cả 4 bạn. Hỏi Minh có bao nhiêu viên bi?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 7 : Một lần, Nam, Hùng, Dũng đi câu cá. Dũng câu được 15 con cá, Hùng câu được 11 con cá. Nam câu được số cá đúng bằng trung bình cộng số cá của ba bạn. Hỏi Nam câu được mấy con cá?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 6 : Tìm 10 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 2 316.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 5 : Tìm 7 số chẵn liên tiếp, biết trung bình cộng của chúng là 1 886.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 4 : Tìm trung bình cộng của tất cả các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 2013.
Bài tập tự luyện toán 4 Bài 3 : Tìm trung bình cộng của các số lẻ có 3 chữ số.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 2 : Điểm 4 bài kiểm tra môn Toán của bạn Cúc đạt được là 7 ; 8 ; 8 ; 9. Hỏi để điểm trung bình môn Toán tăng lên 0,4 điểm nữa thì bài kiểm tra tiếp theo bạn Cúc phải đạt bao nhiêu điểm?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 1 : Tuổi trung bình của 6 cầu thủ trong đội tuyển bóng chuyền Việt Nam là 24. Nếu không tính tuổi đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 23. Tính tuổi của đội trưởng?
Bài 4 dạng 3 toán 4 : Túi kẹo thứ nhất có 25 viên, túi thứ hai nhiều hơn túi thứ nhất 7 viên kẹo. Túi thứ ba ít hơn trung bình cộng số kẹo của cả ba túi là 3 viên kẹo. Hỏi túi thứ ba có bao nhiêu viên kẹo?
Bài 3 dạng 3 toán 4 : Thùng thứ nhất có 50 lít dầu, thùng thứ hai có 37 lít dầu. Thùng thứ ba có nhiều hơn trung bình cộng số dầu của cả ba thùng là 9 lít dầu. Hỏi thùng thứ ba có bao nhiêu lít dầu?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 2 : Số thứ nhất là 98, số thứ hai gấp 2 lần số thứ nhất. Số thứ ba bằng trung bình cộng của ba số. Tìm số thứ ba?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 1 : Hải có 14 cái nhãn vở, Lâm có 20 cái nhãn vở. Số nhãn vở của Hà bằng trung bình cộng số nhãn vở của cả ba bạn. Hỏi Hà có bao nhiêu cái nhãn vở?
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 4 : Tìm dãy số gồm các số chẵn liên tiếp biết rằng trung bình cộng của các số đó bằng 20 và số cuối hơn số đầu 16 đơn vị.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 3 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 14, 18, 22, …, 142
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 2 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 10, 20, 30, 40, …., 240.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 1 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy số 3, 6, 9, …., 105
Bài 3 dạng 1 toán 4 : Có 3 bạn An, Bình, Hà. Tìm cân nặng trung bình của 3 bạn, biết rằng: tổng cân nặng của An và Bình là 50 kg, tổng cân nặng của Bình và Hà là 63 kg, tổng cân nặng của của Hà và An là 55 kg.
Bài 2 dạng 1 toán 4 : Có 3 tổ lao động đắp đê, trung bình mỗi tổ đắp được 35 m đê. Biết tổ một đắp được 28 m đê, tổ hai đắp hơn tổ một 4 m. Hỏi tổ ba đắp được bao nhiêu mét đê?
Bài 1 dạng 1 toán 4: Một đội xe hàng, hai xe đầu mỗi xe chở được 2 tấn 5 tạ gạo, ba xe sau mỗi xe chở được 2 150 kg gạo. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Bài 21 : Điền các số tự nhiên vào ô trống sao cho tổng các số trong 3 ô liên tiếp bằng 267.
Bài 20 : Khi nhân 234 với một số tự nhiên, do sơ suất, một học sinh đã đổi chỗ chữ số hàng nghìn với hàng chục và chữ số hàng đơn vị với hàng trăm của số tự nhiên đó nên được kết quả là 2 250 846. Tìm tích đúng của phép nhân đó.
Bài 19 : An mua 4 chiếc bút và 7 quyển sách hết 209 000 đồng. Bình mua 2 chiếc bút và 5 quyển sách cùng loại của An hết 139 000 đồng. Hỏi giá 1 chiếc bút? 1 quyển sách?
Bài 18 : Người ta cần chuyển một số lít nước mắm, đầu tiên số lít nước mắm được chứa trong các thùng 20 lít, nhưng sau đó lại rót sang các thùng 5 lít thì thấy số thùng 5 lít nhiều hơn số thùng 20 lít là 27 thùng. Hỏi tất cả có bao nhiêu lít nước mắm?
Bài 17 : Khi trừ một số tự nhiên đi 223, do sơ suất, một học sinh đã viết nhầm số trừ là 23 đồng thời viết nhầm dấu trừ thành dấu cộng nên nhận được kết quả bằng 1462. Tìm kết quả đúng của phép tính đó.
