Bài 5. Khát vọng công lí - Vở thực hành Ngữ văn Lớp 9
Chương "Khát vọng công lí" trong sách Ngữ văn 9 (Chân trời sáng tạo) tập trung khai thác chủ đề về công lí, sự đấu tranh cho lẽ phải và những giá trị nhân văn cao đẹp. Chương này không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về văn học mà còn khơi gợi ý thức về công bằng, trách nhiệm xã hội và lòng trắc ẩn đối với những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:
* Hiểu được khái niệm công lí và vai trò của nó trong xã hội.
* Nhận biết được những biểu hiện của công lí và bất công trong cuộc sống.
* Phân tích và đánh giá được các tác phẩm văn học thể hiện khát vọng công lí.
* Hình thành thái độ đồng cảm, sẻ chia và sẵn sàng đấu tranh cho công lí.
* Nâng cao khả năng đọc hiểu, phân tích, đánh giá và tạo lập văn bản liên quan đến chủ đề công lí.
Chương "Khát vọng công lí" thường bao gồm các bài học sau (tùy theo cấu trúc cụ thể của sách giáo khoa):
* Văn bản 1: (Ví dụ: Một truyện ngắn hoặc trích đoạn tiểu thuyết) : Bài học này giới thiệu một tác phẩm văn học tiêu biểu thể hiện khát vọng công lí của nhân vật hoặc cộng đồng. Học sinh sẽ phân tích cốt truyện, nhân vật, chủ đề và thông điệp của tác phẩm. Ví dụ, một trích đoạn từ "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố, thể hiện sự bất công của xã hội phong kiến đối với người nông dân.
* Văn bản 2: (Ví dụ: Một bài thơ hoặc đoạn trích kịch) : Bài học này tập trung vào một tác phẩm văn học khác, có thể thuộc thể loại khác, cũng khai thác chủ đề công lí. Học sinh sẽ tìm hiểu về ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật và ý nghĩa của tác phẩm. Ví dụ, một bài thơ ca ngợi những người đấu tranh cho công lí.
* Văn bản 3: (Ví dụ: Một văn bản nghị luận) : Bài học này giới thiệu một văn bản nghị luận bàn về vấn đề công lí trong xã hội. Học sinh sẽ phân tích luận điểm, luận cứ, cách lập luận và thái độ của tác giả. Ví dụ, một bài viết về tầm quan trọng của luật pháp trong việc bảo vệ công lí.
* Thực hành tiếng Việt: Bài học này tập trung vào việc rèn luyện các kỹ năng sử dụng tiếng Việt liên quan đến chủ đề công lí, như sử dụng từ ngữ chính xác, diễn đạt mạch lạc, viết câu đúng ngữ pháp. Ví dụ, bài tập về sử dụng các từ ngữ thể hiện sự đánh giá, phê phán.
* Viết: Bài học này hướng dẫn học sinh viết các kiểu văn bản khác nhau liên quan đến chủ đề công lí, như viết bài nghị luận, kể chuyện, miêu tả. Ví dụ, viết bài nghị luận về một vấn đề bất công trong xã hội.
* Nói và nghe: Bài học này rèn luyện kỹ năng nói và nghe của học sinh thông qua các hoạt động thảo luận, tranh luận, thuyết trình về chủ đề công lí. Ví dụ, thảo luận về một vụ việc bất công trên báo chí.
3. Kỹ năng phát triển:Sau khi học xong chương "Khát vọng công lí", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:
* Đọc hiểu:
Nắm bắt được nội dung, ý nghĩa, chủ đề của các văn bản văn học và nghị luận liên quan đến công lí.
* Phân tích:
Phân tích được các yếu tố nghệ thuật, nhân vật, cốt truyện, luận điểm, luận cứ trong các văn bản.
* Đánh giá:
Đánh giá được giá trị tư tưởng, nghệ thuật của các tác phẩm và những vấn đề được đặt ra trong các văn bản nghị luận.
* Viết:
Viết được các kiểu văn bản khác nhau (nghị luận, tự sự, miêu tả) liên quan đến chủ đề công lí một cách rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục.
* Nói và nghe:
Trình bày ý kiến, quan điểm một cách tự tin, rõ ràng, mạch lạc và biết lắng nghe, phản biện ý kiến của người khác.
* Tư duy phản biện:
Nhận diện và phân tích các vấn đề bất công trong xã hội, đưa ra những đánh giá, giải pháp phù hợp.
* Hợp tác:
Tham gia tích cực vào các hoạt động nhóm, thảo luận, tranh luận để giải quyết các vấn đề liên quan đến công lí.
Học sinh có thể gặp một số khó khăn sau khi học chương "Khát vọng công lí":
* Hiểu các khái niệm trừu tượng:
Khái niệm công lí, bất công có thể trừu tượng và khó hình dung đối với một số học sinh.
* Phân tích các tác phẩm văn học:
Việc phân tích các yếu tố nghệ thuật, nhân vật, cốt truyện trong các tác phẩm văn học có thể đòi hỏi kỹ năng đọc hiểu và cảm thụ văn học tốt.
* Viết văn nghị luận:
Viết bài nghị luận về các vấn đề xã hội có thể khó khăn đối với học sinh chưa quen với việc lập luận, đưa ra dẫn chứng.
* Tham gia thảo luận:
Một số học sinh có thể ngại tham gia thảo luận, tranh luận vì thiếu tự tin hoặc sợ sai.
* Liên hệ thực tế:
Khó khăn trong việc liên hệ các vấn đề trong tác phẩm với thực tế cuộc sống.
Để học tập hiệu quả chương "Khát vọng công lí", học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:
* Đọc kỹ các văn bản:
Đọc kỹ các văn bản nhiều lần để hiểu rõ nội dung, ý nghĩa và các yếu tố nghệ thuật.
* Tìm hiểu thêm thông tin:
Tìm hiểu thêm thông tin về tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm và các vấn đề liên quan đến công lí.
* Thảo luận với bạn bè và thầy cô:
Thảo luận với bạn bè và thầy cô để hiểu sâu hơn về các vấn đề được đề cập trong chương.
* Liên hệ thực tế:
Tìm kiếm các ví dụ về công lí và bất công trong cuộc sống hàng ngày để hiểu rõ hơn về ý nghĩa của chủ đề.
* Tự đặt câu hỏi và trả lời:
Tự đặt câu hỏi về các văn bản và cố gắng trả lời để kiểm tra mức độ hiểu bài.
* Luyện tập viết:
Luyện tập viết các kiểu văn bản khác nhau liên quan đến chủ đề công lí để rèn luyện kỹ năng viết.
* Chủ động tham gia các hoạt động:
Chủ động tham gia các hoạt động thảo luận, tranh luận, thuyết trình để rèn luyện kỹ năng nói và nghe.
Chương "Khát vọng công lí" có mối liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn 9 và các môn học khác:
* Các chương về các giá trị đạo đức, nhân văn:
Chương này liên kết với các chương bàn về lòng yêu nước, tình người, tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm.
* Môn Lịch sử và Giáo dục công dân:
Chương này liên kết với các kiến thức về lịch sử đấu tranh cho công lí, quyền con người, pháp luật.
* Các môn học khác:
Các môn học khác như Địa lí, Khoa học tự nhiên cũng có thể cung cấp thông tin, kiến thức liên quan đến các vấn đề xã hội, môi trường, từ đó giúp học sinh hiểu rõ hơn về sự cần thiết của công lí.
Bài 5. Khát vọng công lí - Môn Ngữ văn Lớp 9
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
-
Bài 1. Thương nhớ quê hương
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Bếp lửa (Bằng Việt) 9
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải)
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Quê hương (Tế Hanh
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Quê hương (Tế Hanh)
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Vẻ đẹp của Sông Đà (Nguyễn Tuân
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Vẻ đẹp của Sông Đà (Nguyễn Tuân)
- Bài 10. Tiếng vọng những ngày qua
-
Bài 2. Giá trị của văn chương
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Thơ ca (Ra-xun Gam-za-tốp
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Thơ ca (Ra-xun Gam-za-tốp)
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Tính đa nghĩa trong bài thơ "Bánh trôi nước
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Tính đa nghĩa trong bài thơ "Bánh trôi nước"
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Về hình tượng bà Tú trong bài "Thương vơ
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Về hình tượng bà Tú trong bài "Thương vợ"
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh)
-
Bài 3. Những di tích lịch sử và danh thắng
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Cột cờ Thủ Ngữ - di tích cổ bên sông Sài Gòn (theo Ngô Nam
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Cột cờ Thủ Ngữ - di tích cổ bên sông Sài Gòn (theo Ngô Nam)
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Ngọ Môn (Theo Lê Đình Phúc
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Ngọ Môn (Theo Lê Đình Phúc)
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (theo Nguyễn Thu Ha
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (theo Nguyễn Thu Hà)
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Vườn Quốc gia Cúc Phương
-
Bài 4. Con người trong thế giới kì ảo
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) CTST
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Dế chọi (Bồ Tùng Linh) CTST
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Sơn Tinh - Thủy Tinh (Nguyễn Nhược Pháp) CTST
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Truyện lạ nhà thuyền chài (Lê Thánh Tông
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Truyện lạ nhà thuyền chài (Lê Thánh Tông)
-
Bài 6. Những vấn đề toàn cầu
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Bài phát biểu của Tổng thư kí liên hợp quốc về biến đổi khí hậu (An-tô-ni-ô Gu-tê-rét
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Bản sắc dân tộc: cái gốc của mọi công dân toàn cầu (Nam Lê - Như Y
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G.G. Mác-két
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Những điều cần biết để an toàn trong không gian mạng (dành cho trẻ em và người sắp thành niên) (UNICEF Việt Nam
-
Bài 7. Hành trình khám phá sự thật
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Cách suy luận (Ren-sâm Rít
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Chiếc mũ miện dát đá be-rô (A-thơ Cô-nan Đoi-lơ
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Kẻ sát nhân lộ diện (Sác-lơ Uy-li-am
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Ngôi mộ cổ (Phạm Cao Củng
- Bài 8. Những cung bậc tình cảm
-
Bài 9. Những bài học từ trải nghiệm đau thương
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Cái bóng trên tường (Nguyễn Đình Thi
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Cái roi tre (Nguyễn Vĩnh Tiến
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Pơ-liêm, quỷ Riếp và Ha-nu-man (Lưu Quang Thuận - Lưu Quang Vu
- Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Tình yêu và thù hận (Uy-li-am Sếch-xpia
Chương khác mới cập nhật
Bài 1. Thế giới kì ảo
Bài 10. Văn học - lịch sử tâm hồn
Bài 2. Những cung bậc tâm trạng
Bài 3. Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha
Bài 4. Khám phá vẻ đẹp văn chương
Bài 5. Đối diện nỗi đau
Bài 6. Giải mã những bí mật
Bài 7. Hồn thơ muôn điệu
Bài 8. Tiếng nói của lương tri
Bài 9. Đi và suy ngẫm
Lời giải và bài tập Lớp 9 đang được quan tâm
