Chương 2: Việt Nam từ năm 1918 đến năm 1945 - SGK Lịch sử và Địa lí Lớp 9 Kết nối tri thức

1. Giới thiệu chương:

Chương 2: "Việt Nam từ năm 1918 đến năm 1945" khái quát quá trình đấu tranh giành độc lập của dân tộc Việt Nam trong giai đoạn lịch sử đầy biến động này. Chương trình học tập trung vào việc phân tích bối cảnh lịch sử quốc tế và trong nước, tác động của Chiến tranh thế giới thứ nhất, sự ra đời và phát triển của các phong trào yêu nước, từ các phong trào đấu tranh tự phát đến sự hình thành các tổ chức chính trị tiên phong, đặt nền móng cho thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh hiểu rõ hơn về quá trình hình thành và phát triển của ý thức dân tộc, các giai đoạn đấu tranh cách mạng, những thành tựu và hạn chế trong từng giai đoạn, từ đó khẳng định ý nghĩa lịch sử to lớn của sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc.

2. Các bài học chính:

Chương này thường được chia thành các bài học nhỏ, tập trung vào các giai đoạn và sự kiện quan trọng:

Bài 1 (Ví dụ): Tình hình thế giới và Việt Nam trước năm 1918: Phân tích bối cảnh lịch sử quốc tế và trong nước trước khi Chiến tranh Thế giới thứ nhất bùng nổ, tình hình kinh tế, chính trị, xã hội của Việt Nam dưới ách thống trị thực dân Pháp. Nhấn mạnh vào sự bất bình đẳng, áp bức bóc lột của chế độ thực dân, tạo tiền đề cho các phong trào đấu tranh sau này.

Bài 2 (Ví dụ): Ảnh hưởng của Chiến tranh thế giới thứ nhất đến Việt Nam: Phân tích tác động của chiến tranh đến kinh tế, xã hội và tư tưởng của Việt Nam. Làm rõ sự xuất hiện của những tư tưởng mới, sự thức tỉnh dân tộc, và sự phát triển của phong trào yêu nước.

Bài 3 (Ví dụ): Phong trào yêu nước từ năm 1919 đến năm 1925: Giới thiệu các phong trào đấu tranh tiêu biểu như phong trào chống thuế ở các tỉnh miền Trung, vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc chuẩn bị cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Bài 4 (Ví dụ): Sự ra đời và hoạt động của Đảng Cộng sản Việt Nam: Phân tích quá trình thành lập Đảng, cương lĩnh chính trị đầu tiên, vai trò lãnh đạo của Đảng trong việc chỉ đạo các phong trào đấu tranh.

Bài 5 (Ví dụ): Phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1930 u2013 1945: Khái quát các phong trào đấu tranh của nhân dân ta trong giai đoạn này, nhấn mạnh vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, sự chuẩn bị cho Cách mạng tháng Tám.

Các bài học thường được trình bày theo trình tự thời gian, kết nối chặt chẽ với nhau, tạo nên một bức tranh toàn cảnh về quá trình đấu tranh giành độc lập của dân tộc Việt Nam trong giai đoạn này.

3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua việc học chương này, học sinh sẽ phát triển được các kỹ năng sau:

Kỹ năng phân tích: Phân tích các sự kiện lịch sử, nhận diện nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa của các sự kiện.
Kỹ năng tổng hợp: Tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để xây dựng một bức tranh toàn cảnh về lịch sử.
Kỹ năng đánh giá: Đánh giá vai trò, tác động của các nhân vật và sự kiện lịch sử.
Kỹ năng lập luận: Trình bày lập luận, chứng minh quan điểm của mình dựa trên bằng chứng lịch sử.
Kỹ năng sử dụng bản đồ, tư liệu: Phân tích thông tin từ bản đồ, hình ảnh, tư liệu lịch sử.

4. Khó khăn thường gặp:

Học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:

Khó nhớ các sự kiện, nhân vật và niên đại: Giai đoạn lịch sử này có nhiều sự kiện, nhân vật và niên đại phức tạp. Khó hiểu các thuật ngữ lịch sử: Nhiều thuật ngữ chuyên ngành lịch sử có thể gây khó khăn cho học sinh. Khó phân biệt các phong trào yêu nước: Các phong trào yêu nước diễn ra đan xen, khó phân biệt nếu không nắm vững hệ thống kiến thức. Khó liên hệ giữa các sự kiện lịch sử: Khó thấy được mối liên hệ giữa các sự kiện lịch sử với nhau và với bối cảnh quốc tế. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Xây dựng hệ thống niên biểu: Tạo một bảng niên biểu ghi lại các sự kiện quan trọng, giúp dễ nhớ và hiểu được sự liên kết giữa các sự kiện. Sử dụng sơ đồ tư duy: Vẽ sơ đồ tư duy để tóm tắt nội dung các bài học, giúp hệ thống hóa kiến thức. Đọc thêm tài liệu tham khảo: Tìm kiếm thêm thông tin từ sách, báo, internet để hiểu sâu hơn về các sự kiện lịch sử. Thảo luận nhóm: Thảo luận với bạn bè để chia sẻ kiến thức và giải đáp thắc mắc. Kết hợp hình ảnh, video: Sử dụng hình ảnh, video để minh họa cho các sự kiện lịch sử, giúp ghi nhớ lâu hơn. 6. Liên kết kiến thức:

Chương 2 có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong sách giáo khoa lịch sử:

Chương 1: Cung cấp nền tảng kiến thức về lịch sử Việt Nam trước năm 1918, tạo tiền đề cho việc hiểu quá trình đấu tranh giành độc lập trong chương này.
Chương 3: Tiếp nối quá trình đấu tranh giành độc lập, giúp học sinh hiểu rõ hơn về sự kiện Cách mạng tháng Tám và quá trình xây dựng chính quyền mới.
Các chương về lịch sử thế giới: Giúp học sinh hiểu rõ hơn bối cảnh quốc tế ảnh hưởng đến quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc của Việt Nam.

Việc nắm vững kiến thức trong chương 2 là rất quan trọng để hiểu rõ hơn về lịch sử dân tộc, từ đó hình thành lòng yêu nước và tinh thần tự hào dân tộc.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Chương 2: Địa lý các ngành kinh tế

Chương 3: Sự phân hóa lãnh thổ

  • Bài 11: Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 12: Vùng Đồng bằng Sông Hồng SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 13:Thực hành:Tìm hiểu về vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 14: Bắc Trung Bộ SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 15: Duyên hải Nam Trung Bộ SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 16: Thực hành: Phân tích ảnh hưởng của hạn hán và sa mạc hóa đối với phát triển kinh tế - xã hội ở vùng khô hạn Ninh Thuận – Bình Thuận SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 17: Vùng Tây Nguyên SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 18: Vùng Đông Nam Bộ SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 19: Thực hành: Tìm hiểu về vùng kinh tế trọng điểm phía Nam SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 20: Vùng đồng bằng sông Cửu Long SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 21: Thực hành:Tìm hiểu về tác động của biến đổi khí hậu đối với đồng bằng sông Cửu Long SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Bài 22: Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên,môi trường biển đảo SGK lịch sử và địa lí 9 Kết nối tri thức
  • Chương 4: Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1991

    Lời giải và bài tập Lớp 9 đang được quan tâm

    Bài 2. Khoan dung - SBT Giáo dục công dân 9 Chân trời sáng tạo Bài 9. Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 8. Tiêu dùng thông minh - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hòa bình - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 2. Khoan dung - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 1. Sống có lí tưởng - SBT Giáo dục công dân 9 Cánh diều Bài 16: Thực hành: Lập chương trình máy tính trang 62, 63 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 15: Bài toán tin học trang 61, 62 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14: Giải quyết vấn đề trang 58, 59, 60 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13b: Biên tập và xuất video trang 56, 57 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12b. Hoàn thành việc dựng video trang 52, 53, 54, 55 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11b: Thực hành: Dựng video theo kịch bản trang 48, 49, 50 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10b: Chuẩn bị dữ liệu và dựng video trang 47, 48, 49 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9b. Các chức năng chính của phần mềm làm video trang 44, 45, 46 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13a: Hoàn thiện bảng tính quản lí tài chính gia đình trang 39, 40, 41 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12a: Sử dụng hàm IF trang 36, 37, 38 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11a: Sử dụng hàm SUMIF trang 33, 34, 35 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10a: Sử dụng hàm COUNTIF trang 30,31, 32 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9a: Sử dụng công cụ xác thực dữ liệu trang 25, 26, 27, 28, 29, 30 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8: Thực hành: Sử dụng công cụ trực quan trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác trang 21, 22, 23, 24 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác trang 19, 20 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Khai thác phần mềm mô phỏng trang 16, 17, 18 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Tìm hiểu phần mềm mô phỏng trang 14, 15 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Một số vấn đề pháp lí về sử dụng dịch vụ Internet trang 12, 13 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin trang 8, 9 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thông tin trong giải quyết vấn đề trang 5, 6, 7 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Thế giới kĩ thuật số trang 3, 4, 5 SBT Tin học 9 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 13. Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 12. Bài toán trong tin học SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 9B. Thay đổi tốc độ phát video SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 8B. Lồng ghép video, âm thanh SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 7B. Hiệu ứng chuyển cảnh SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 10A. Thực hành trực quan hoá dữ liệu và đánh giá dự án SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 9A. Tổng hợp, đối chiếu thu, chi SBT Tin học 9 Chân trời sáng tạo

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm