[Chuyên đề học tập Văn Lớp 10 Kết nối tri thức] Giải phần I. Cách triển khai báo cáo nghiên cứu theo từng loại đề tài - KNTT
Hướng dẫn học bài: Giải phần I. Cách triển khai báo cáo nghiên cứu theo từng loại đề tài - KNTT - Môn Ngữ văn Lớp 10 Lớp 10. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'Chuyên đề học tập Văn Lớp 10 Kết nối tri thức Lớp 10' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.
Câu 1
Trình bày và giới thiệu các dị bản
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ bài tham khảo (SGK trang 24)
- Chú ý đến các dị bản và giới thiệu chúng
Lời giải chi tiết:
- Dị bản 1
Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh, bông trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng, bông trắng, lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.
- Dị bản 2
Đố ai mà được như sen
Chung quanh cánh đỏ, giữa chen nhị vàng
Nhị vàng, bông thấm, lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.
Câu 2
Màu sắc nghiên cứu của bài viết đã được thể hiện như thế nào qua những nhận xét ban đầu này?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ Bài tham khảo (sgk trang 24)
- Chú ý đến màu sắc của bài viết qua các nhận xét ban đầu
Lời giải chi tiết:
Màu sắc nghiên cứu của bài viết được thể hiện phong phú và đa dạng thông qua các nhận xét ban đầu về các dị bản của bài ca dao.
Câu 3
Trong nghiên cứu về ca dao, việc so sánh các dị bản có ý nghĩa gì?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ Bài tham khảo (SGK trang 24)
- Rút ra ý nghĩa của việc so sánh các dị bản thông qua bài độc và kinh nghiệm của bản thân
Lời giải chi tiết:
Việc so sánh các dị bản có ý nghĩa như sau:
- Thể hiện rõ sự quan tâm của người dân tới ca dao dân ca truyền thống của dân tộc.
- Thể hiện được sự đa dạng và giàu có trong ngôn ngữ tiếng Việt.
- Thể hiện được sự phong phú và vẻ đẹp tuyệt vời của một bài ca dao ngắn, qua đó cũng thể hiện thông qua các bài ca dao vẻ đẹp của thiên nhiên là không giới hạn những mĩ từ để ca gợi vẻ đẹp đó.
- …
Câu 4
Việc đối thoại với các ý kiến đánh giá khác về đối tượng nghiên cứu có ý nghĩa gì?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ Bài tham khảo (SGK trang 24)
- Nêu ý nghĩa của việc đối thoại với các ý kiến đánh giá khác về đối tượng nghiên cứu
Lời giải chi tiết:
- Việc đối thoại với các ý kiến đánh giá khác về đối tượng nghiên cứu có ý nghĩa như sau:
+ Giúp cho việc nghiên cứu trở nên hấp dẫn và thú vị hơn.
+ Việc nghiên cứu và xác định được kết quả/ câu trả lời lí giải cho những ý kiến đánh giá đó giúp cho việc nghiên cứu trở nên ý nghĩa và có kết quả thực tiễn.
+ Có sự so sánh giữa các vấn đề để làm nổi bật luận điểm
+…
Câu 5
Việc đặt bài ca dao vào những tương quan khác nhau có thể giúp người viết khám phá được điều thú vị gì ở tác phẩm?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ Đọc kĩ Bài tham khảo (SGK trang 24)
- Chú ý vào các ý chính và nêu ý kiến của bản thân về những thú vị của tác phẩm qua việc đặt bài ca dao vào những tương quan khác nhau
Lời giải chi tiết:
- Giúp cho người đọc có thể nhìn nhận và đánh giá tác phẩm ở nhiều mặt, nhiều khía cạnh khác nhau.
- Khám phá được nhiều hơn những ý nghĩa và cách thức sáng tạo tác phẩm của tác giả.
- Hiểu sâu hơn về ý nghĩa và nội dung tác phẩm.
-…
Câu 6
Tính chất nghiên cứu của bài viết đã được thể hiện như thế nào qua sự đánh giá tổng hợp về giá trị tác phẩm?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ Bài tham khảo (SGK trang 24)
- Chú ý đến tính chất nghiên cứu của bài viết thông qua sự đáng giá tổng hợp
Lời giải chi tiết:
- Tính chất nghiên cứu của bài viết đã được thể hiện qua sự đánh giá tổng hợp về giá trị tác phẩm như sau:
+ Về nội dung và ý nghĩa tượng trưng của tác phẩm: phản ánh trung thực dưới hình thức cách điệu và thi vị hóa sự sống và lẽ sống của con người.
+ Về mặt cấu tứ: sử dụng kết hợp với các mức độ khác nhau của hai lối cấu tứ truyền thống.
+ Về thủ pháp nghệ thuật: sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ làm nổi bật cấu trúc hình sắc của sự vật.
Giải bài tập những môn khác
Môn Ngữ văn Lớp 10
Môn Vật lí Lớp 10
Môn Tiếng Anh Lớp 10
Môn Hóa học Lớp 10
Môn Sinh học Lớp 10
Môn Lịch sử Lớp 10
Môn Địa lí Lớp 10
Môn Toán học Lớp 10
Môn GD kinh tế và pháp luật Lớp 10
Lời giải và bài tập Lớp 10 đang được quan tâm
