Văn mẫu lớp 6 Chân trời sáng tạo

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Bài 2: Miền cổ tích - Vở thực hành Ngữ văn Lớp 6

Tổng quan chương: Miền cổ tích (Ngữ văn 6 u2013 Chân trời sáng tạo) 1. Giới thiệu chương

Chương "Miền cổ tích" trong sách Ngữ văn 6 (Chân trời sáng tạo) đưa học sinh vào thế giới diệu kỳ của truyện cổ tích, một thể loại văn học dân gian đặc sắc và giàu giá trị nhân văn. Chương này không chỉ giới thiệu các khái niệm cơ bản về truyện cổ tích mà còn giúp học sinh khám phá những đặc trưng nghệ thuật, nội dung tư tưởng và ý nghĩa sâu sắc mà truyện cổ tích mang lại. Mục tiêu chính của chương là:

Nhận biết và hiểu các yếu tố cơ bản của truyện cổ tích (nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, chi tiết kì ảo). Phân tích được ý nghĩa của các yếu tố đó trong việc thể hiện nội dung và tư tưởng của truyện. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, cảm thụ văn học và liên hệ thực tế. Bồi dưỡng tình yêu đối với văn học dân gian, trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống và hình thành nhân cách tốt đẹp. 2. Các bài học chính

Chương "Miền cổ tích" thường bao gồm các bài học sau:

Khái niệm về truyện cổ tích: Giới thiệu định nghĩa, đặc điểm chung của truyện cổ tích (thời gian, không gian phiếm chỉ; nhân vật mang tính ước lệ; cốt truyện xoay quanh xung đột giữa thiện và ác, cái tốt và cái xấu; yếu tố kì ảo...). Phân loại truyện cổ tích: Truyện cổ tích thần kì, truyện cổ tích sinh hoạt, truyện cổ tích loài vật. Phân tích các yếu tố trong truyện cổ tích: Nhân vật: Nhân vật chính diện (thường là người hiền lành, tốt bụng, chịu khó, bất hạnh) và nhân vật phản diện (thường là người độc ác, tham lam, ích kỷ). Cốt truyện: Các giai đoạn phát triển của cốt truyện (mở đầu, phát triển, cao trào, kết thúc). Chi tiết kì ảo: Vai trò của chi tiết kì ảo trong việc tạo nên sự hấp dẫn và thể hiện ước mơ, khát vọng của con người. Không gian, thời gian: Không gian và thời gian nghệ thuật trong truyện cổ tích thường mang tính ước lệ, không cụ thể, nhằm tạo nên sự phổ quát và gần gũi với người đọc. Ý nghĩa của truyện cổ tích: Truyện cổ tích thể hiện ước mơ về một cuộc sống tốt đẹp, công bằng, đồng thời phản ánh những quan niệm đạo đức, những bài học nhân sinh sâu sắc. Văn bản đọc: Các văn bản truyện cổ tích tiêu biểu, ví dụ như "Tấm Cám", "Sọ Dừa", "Thạch Sanh",... (Tùy theo chương trình cụ thể). Thực hành tiếng Việt: Luyện tập về từ ngữ, ngữ pháp liên quan đến truyện cổ tích (ví dụ: các biện pháp tu từ thường gặp trong truyện cổ tích như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ). Viết: Viết bài văn kể lại một truyện cổ tích theo cách riêng của em; Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một nhân vật trong truyện cổ tích. Nói và nghe: Thảo luận về các giá trị mà truyện cổ tích mang lại; Kể chuyện cổ tích đã nghe hoặc đã đọc. 3. Kỹ năng phát triển

Khi học chương "Miền cổ tích", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:

Đọc hiểu: Đọc hiểu và nắm bắt nội dung, ý nghĩa của truyện cổ tích. Phân tích: Phân tích các yếu tố của truyện cổ tích (nhân vật, cốt truyện, chi tiết,...) và mối quan hệ giữa chúng. Cảm thụ văn học: Cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn ngữ, hình ảnh, và những giá trị nhân văn trong truyện cổ tích. Liên hệ thực tế: Liên hệ những bài học từ truyện cổ tích vào cuộc sống thực tế. Sáng tạo: Kể lại truyện cổ tích theo cách riêng, viết đoạn văn, bài văn nêu cảm nghĩ về truyện cổ tích. Giao tiếp: Thảo luận, tranh luận về các vấn đề liên quan đến truyện cổ tích. 4. Khó khăn thường gặp

Học sinh có thể gặp một số khó khăn sau khi học chương "Miền cổ tích":

Khó phân biệt các yếu tố của truyện cổ tích: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc phân biệt và nhận diện các yếu tố như nhân vật, cốt truyện, chi tiết kì ảo,... Khó hiểu ý nghĩa của truyện cổ tích: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc hiểu được những thông điệp, bài học mà truyện cổ tích muốn truyền tải. Khó liên hệ truyện cổ tích với thực tế: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc liên hệ những bài học từ truyện cổ tích với cuộc sống thực tế của bản thân. Khó khăn trong việc diễn đạt bằng văn viết: Kể lại truyện, viết cảm nhận về nhân vật có thể là một thách thức đối với một số em. 5. Phương pháp tiếp cận

Để học tốt chương "Miền cổ tích", học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:

Đọc kỹ văn bản: Đọc kỹ các truyện cổ tích được giới thiệu trong sách giáo khoa và các truyện cổ tích khác. Chú ý đến các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ đặc sắc. Tìm hiểu ý nghĩa của các yếu tố: Tìm hiểu ý nghĩa của các yếu tố trong truyện cổ tích (nhân vật, cốt truyện, chi tiết kì ảo,...) để hiểu sâu hơn về nội dung và tư tưởng của truyện. Thảo luận với bạn bè và thầy cô: Thảo luận với bạn bè và thầy cô về những vấn đề chưa hiểu rõ hoặc những cảm nhận của bản thân về truyện cổ tích. Liên hệ với thực tế: Suy nghĩ về những bài học mà truyện cổ tích mang lại và liên hệ chúng với cuộc sống thực tế của bản thân. Sáng tạo: Thử kể lại truyện cổ tích theo cách riêng của mình, viết đoạn văn, bài văn nêu cảm nghĩ về truyện cổ tích. Sử dụng sơ đồ tư duy: Sơ đồ tư duy giúp hệ thống hóa kiến thức về các yếu tố của truyện cổ tích và mối liên hệ giữa chúng. 6. Liên kết kiến thức

Chương "Miền cổ tích" có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Ngữ văn 6, đặc biệt là:

Chương về văn học dân gian: Kiến thức về truyện cổ tích giúp học sinh hiểu sâu hơn về các thể loại văn học dân gian khác như truyền thuyết, ngụ ngôn, ca dao, tục ngữ,... Chương về các biện pháp tu từ: Việc nhận biết và phân tích các biện pháp tu từ (so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ,...) được sử dụng trong truyện cổ tích giúp học sinh hiểu rõ hơn về tác dụng của các biện pháp này trong việc tạo nên giá trị nghệ thuật của văn bản. Chương về viết văn kể chuyện: Những bài học về cốt truyện, nhân vật trong truyện cổ tích có thể áp dụng vào việc viết văn kể chuyện. Từ khóa quan trọng (Bài 2: Miền cổ tích)

Truyện cổ tích
Nhân vật (chính diện, phản diện)
Cốt truyện
Chi tiết kì ảo
Không gian, thời gian (ước lệ)
Ý nghĩa (giá trị nhân văn, bài học cuộc sống)
So sánh
* Nhân hóa