Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học) - Vở Thực Hành Ngữ Văn Lớp 7
Nội dung chính
: Chương này sẽ hướng dẫn học sinh cách trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống dựa trên cảm hứng từ nhân vật văn học. Bằng cách phân tích nhân vật, học sinh sẽ hiểu sâu sắc hơn về vấn đề, từ đó đưa ra những ý kiến, lập luận và dẫn chứng thuyết phục.
Mục tiêu chính
:
Nâng cao khả năng phân tích, đánh giá nhân vật văn học.
Rèn luyện kỹ năng trình bày ý kiến, lập luận và dẫn chứng.
Thúc đẩy học sinh suy nghĩ về các vấn đề đời sống, góp phần hình thành tư duy phê phán và trách nhiệm xã hội.
Bài 1
: Phân tích nhân vật văn học: Học sinh sẽ được trang bị những kiến thức cơ bản về phân tích nhân vật, từ đó hiểu rõ hơn về vai trò, ý nghĩa và thông điệp của nhân vật trong tác phẩm.
Bài 2
: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống: Học sinh sẽ được hướng dẫn cách xây dựng luận điểm, lập luận, dẫn chứng, và trình bày ý kiến một cách logic và thuyết phục.
Bài 3
: Luyện tập: Thông qua các bài tập thực hành, học sinh sẽ được củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng đã học.
Chương này giúp học sinh phát triển những kỹ năng quan trọng như:
Phân tích và đánh giá : Nắm bắt thông tin từ văn bản, phân tích nhân vật, đánh giá hành động, suy nghĩ, và tính cách của nhân vật. Suy luận và tổng hợp : Từ việc phân tích nhân vật, học sinh rút ra những bài học về cuộc sống, từ đó đưa ra ý kiến riêng của mình về vấn đề được đặt ra. Trình bày ý kiến : Xây dựng luận điểm, lập luận, dẫn chứng và trình bày ý kiến một cách rõ ràng, logic và thuyết phục. Gợi ý : Tìm kiếm thông tin từ các nguồn khác nhau để bổ sung cho bài viết, tăng tính thuyết phục cho lập luận. Hiểu rõ bản chất của nhân vật : Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc phân tích nhân vật, nắm bắt động cơ, hành động và suy nghĩ của nhân vật. Xây dựng luận điểm và lập luận : Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc xác định luận điểm chính, tìm kiếm và sắp xếp luận điểm phụ phù hợp, và đưa ra những lập luận thuyết phục. Lựa chọn và sử dụng dẫn chứng : Học sinh cần được hướng dẫn để lựa chọn những dẫn chứng phù hợp, tiêu biểu, và thuyết phục. Trình bày ý kiến một cách logic và mạch lạc : Học sinh cần được hướng dẫn để trình bày ý kiến một cách rõ ràng, logic và mạch lạc, tránh lạc đề hoặc thiếu thuyết phục. Đọc hiểu tác phẩm : Học sinh cần đọc kỹ tác phẩm, nắm bắt nội dung, phân tích nhân vật và những vấn đề được đặt ra trong tác phẩm. Phân tích nhân vật : Học sinh cần tập trung vào phân tích động cơ, hành động, suy nghĩ, và tính cách của nhân vật. Xây dựng ý kiến : Dựa trên sự hiểu biết về nhân vật, học sinh đưa ra ý kiến riêng về vấn đề được đặt ra, đồng thời đưa ra những lập luận và dẫn chứng để thuyết phục. Luyện tập và phản hồi : Học sinh cần được luyện tập thông qua các bài tập thực hành và nhận được phản hồi từ giáo viên.Chương này liên kết chặt chẽ với các chương khác trong sách giáo khoa như:
Chương về phân tích tác phẩm : Nắm vững kiến thức về phân tích tác phẩm là nền tảng để học sinh phân tích nhân vật và đưa ra ý kiến riêng. Chương về nghị luận : Chương này bổ sung kiến thức và kỹ năng về lập luận, dẫn chứng, và trình bày ý kiến để học sinh vận dụng vào việc trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống. Lưu ý : Khi tiếp cận chương này, học sinh cần chú trọng đến việc phân tích nhân vật và tìm kiếm mối liên hệ giữa nhân vật với vấn đề đời sống. Nên dành thời gian suy ngẫm, tìm hiểu thêm về vấn đề và đưa ra những ý kiến độc lập, phản ánh suy nghĩ và cảm xúc cá nhân. Từ khóa : Trình bày ý kiến Vấn đề đời sống Nhân vật văn học Phân tích Lập luận Dẫn chứng Thuyết phục Suy nghĩ Cảm xúc Trách nhiệm Phê phán Độc lập Tìm hiểu Suy ngẫm Kiến thức Kỹ năng Luyện tập Phản hồi Liên kết Ứng dụng Phân tích tác phẩm Nghị luậnTrình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học) - Môn Ngữ văn Lớp 7
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
- Ẩn dụ
- Cụm danh từ
- Cụm động từ
- Cước chú
- Dấu chấm lửng
- Dấu gạch ngang
- Dấu ngoặc đơn
- Dấu ngoặc kép
- Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động
- Nghĩa của từ
- Nhân hóa
- Nói giảm nói tránh
- Nói quá
- Phó từ
- So sánh
- Số từ
- Tập làm bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ
- Thành ngữ
- Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi
- Thảo luận về vai trò của công nghệ với đời sống con người
- Thuật ngữ
- Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
- Tóm tắt ý chính do người khác trình bày
- Trạng ngữ
- Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt
- Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm
- Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học
- Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học)
- Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống
- Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học
- Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng
- Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại
- Từ Hán Việt
- Từ láy
- Từ ngữ địa phương
- Tục ngữ
- Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc
-
Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
- Hướng dẫn quy trình viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
- Khái niệm bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
- Yêu cầu khi viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
-
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
- Hướng dẫn quy trình kể lại một truyện ngụ ngôn
- Hướng dẫn quy trình viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
- Khái niệm bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
- Khái niệm truyện ngụ ngôn
- Yêu cầu khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
-
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối
- Hướng dẫn quy trình viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối
- Khái niệm viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối
- Yêu cầu viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối
-
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
- Hướng dẫn quy trình viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
- Khái niệm viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
- Yêu cầu viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
- Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
-
Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động
- Chú ý khi viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động
- Hướng dẫn quy trình viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động
- Khái niệm văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động
- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ
- Viết đoạn văn tóm tắt văn bản
- Viết văn bản tường trình
Chương khác mới cập nhật
Bài 1. Bầu trời tuổi thơ
Bài 10. Trang sách và cuộc sống
Bài 2. Khúc nhạc tâm hồn
Bài 3. Cội nguồn yêu thương
Bài 4. Giai điệu đất nước
Bài 5. Màu sắc trăm miền
Bài 6. Bài học cuộc sống
Bài 7. Thế giới viễn tưởng
Bài 8. Trải nghiệm để trưởng thành
Bài 9. Hòa điệu với tự nhiên
Lời giải và bài tập Lớp 7 đang được quan tâm
I. Em đọc truyện "Bác Hồ - Mẫu mực về sự giản dị
I. Em đọc truyện "Trong giờ kiểm tra toán
I. Em đọc truyện "Tình bạn
I. Em đọc truyện "Tấm ảnh chụp chung
I. Em đọc truyện "Lời yêu thương
I. Em đọc thơ "Nghĩ về cô
I. Em đọc truyện "Câu chuyện của bố tôi
I. Em đọc truyện "Gia đình
I. Em đọc truyện "Cái lẹm móc cua của bà
I. Em đọc truyện "Đêm nhạc Văn Cao
I. Em đọc truyện "Tiếng gõ giữa đêm khuya
I. Em đọc truyện "Hai bàn tay
I. Em đọc truyện "Rùa Vàng
I. Em đọc bài báo "Những vết thương tâm
I. Em đọc truyện "Người công giáo ghi ơn Bác Hồ
I. Em đọc văn bản "Tuyên ngôn độc lập
I. Em đọc truyện "Một ngày làm việc của ông chủ tịch phường
Bài 9. Phòng chống tệ nạn xã hội - SBT Giáo dục công dân 7 kết nối tri thức
Bài 8. Quản lí tiền - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức
Bài 7. Phòng chống bạo lực học đường - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức
Bài 6. Ứng phó với tâm lí căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 kết nối tri thức
Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức
Bài 4. Giữ chữ tín - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức
Bài 3. Học tập tự giác, tích cực - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức
Bài 2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức
Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương - SBT Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức
Bài 11. Phòng, chống tệ nạn xã hội - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 10. Nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 9. Quản lí tiền - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 8. Phòng, chống bạo lực học đường - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 7. Ứng phó với tâm lí căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 6. Nhận diện tình huống gây căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 4. Giữ chữ tín - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 3. Học tập tự giác, tích cực - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ - SBT Giáo dục công dân 7 Chân trời sáng tạo
Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương - SBT Giáo dục công dân 97 Chân trời sáng tạo
Bài 7. Ứng phó với tâm lí căng thẳng - SBT Giáo dục công dân 7 Cánh diều
Bài 6. Quản lí tiền - SBT Giáo dụcc ông dân 7 Cánh diều
Bài 5. Giữ chữ tín - SBT Giáo dục công dân 7 Cánh diều