Bài tập trắc nghiệm Sinh Lớp 11 kết nối tri thức

Bài học cùng chương

Bài học chương khác

[Bài tập trắc nghiệm Sinh Lớp 11 kết nối tri thức] Trắc nghiệm Sinh 11 bài 29 kết nối tri thức có đáp án

Hướng dẫn học bài: Trắc nghiệm Sinh 11 bài 29 kết nối tri thức có đáp án - Môn Sinh học Lớp 11 Lớp 11. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'Bài tập trắc nghiệm Sinh Lớp 11 kết nối tri thức Lớp 11' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.

Đề bài

Cho các giải pháp sau:

1. Điều trị ung thư bằng tế bào gốc.2. Thay thế, cấy ghép cơ quan.3. Nhân bản vô tính4. Phòng bệnh bằng vaccine.5. Chữa bệnh bằng kháng thể đơn dòng.

Bao nhiêu giải pháp được áp dụng trong khám chữa bệnh ở người

Câu 2 :

Ở động vật, sự tự điều chỉnh được thực hiện thông qua

Quá trình điều hòa của hệ thần kinh và hệ nội tiết theo cơ chế liên hệ ngược.

Quá trình điều hòa của hệ tiêu hóa và hệ tuần hoàn theo cơ chế liên hệ ngược.

Quá trình điều hòa của hệ tiêu hóa và hệ nội tiết theo cơ chế liên hệ ngược.

Quá trình điều hòa của hệ thần kinh và hệ tuần hoàn theo cơ chế liên hệ ngược.

Câu 3 :

Phân tích mẫu các chế phẩm trong các bệnh viện, nhà máy, trung tâm, viện nghiên cứu liên quan đến người, động vật, thực vật, vi sinh vật; chăm sóc và nuôi dưỡng vật nuôi; gieo trồng và chăm sóc các loại cây trồng.

Chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách

Giảng viên, giáo viên

Nhà thực vật, nhà động vật.

Kỹ thuật viên.

Câu 4 :

Để điều tiết hoa quả trái vụ như cây thanh long, người ta sử dụng

Nhân bản vô tính.

Hệ thống đèn led.

Hệ thống thủy canh.

Lai tạo giống.

Câu 5 :

Đâu là ngành nghề liên quan đến sinh học thực vật, động vật và người?

Quản lý nhà nước

Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản.

Viện nghiên cứu, trường đào tạo.

Đơn vị dịch vụ, sản xuất.

Câu 6 :

Giám định y khoa phục vụ cho việc phá án, xét xử; khám nghiệm tử thi; kiểm tra tình trạng sức khỏe, kiểm tra các dấu hiệu thân thể bị xâm phạm; khám nghiệm hiện trường là hoạt động nghề nghiệp của

Kỹ thuật viên.

Bác sĩ pháp y.

Nhà động vật.

Nhà thực vật.

Câu 7 :

Bác sĩ thú y nằm trong nhóm ngành

Y học - chăm sóc, bảo vệ sức khỏe.

Chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

Trồng trọt, lâm nghiệp, môi trường

Đào tạo khoa học công nghệ.

Câu 8 :

Nghiên cứu về động vật, thực vật; tham gia thiết kế các phần mềm, máy móc liên quan đến cơ thể thực vật, động vật và người là hoạt động nghề nghiệp của

Bác sĩ y khoa.

Giảng viên, giáo viên

Nhà thực vật, nhà động vật.

Kỹ thuật viên.

Câu 9 :

Đâu không phải thành tựu nổi bật của lĩnh vực sinh học cơ thể?

Công nghệ nuôi cấy mô.

Ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật cho phép tạo ra các hệ thống canh tác an toàn, hiệu quả.

Tạo ra các loài virus mới.

Các phương pháp khám chữa bệnh ở người.

Câu 10 :

Nghiên cứu, sản xuất thuốc chữa bệnh là hoạt động nghề nghiệp của

Bác sĩ pháp y.

Bác sĩ y khoa.

Dược sĩ.

Giảng viên.

Câu 11 :

Vì sao nói cơ thể là một hệ thống mở?

A. Vì cơ thể cho phép tất cả các vật chất đi vào cơ thể.

B. Vì cơ thể luôn tác động tới môi trường.

C. Vì giữa cơ thể và môi trường sống luôn có sự trao đổi tác động.

D. Vì môi trường luôn tác động lên cơ thể.

Câu 12 :

Khám bệnh, chữa bệnh cho người, động vật là hoạt động nghề nghiệp của

A. Bác sĩ y khoa, bác sĩ thú y.

B. Bác sĩ pháp y.

C. Kỹ thuật viên.

D. Chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách.

Câu 13 :

Kỹ thuật viên nông nghiệp nằm trong nhóm ngành

A. Đào tạo khoa học, công nghệ.

B. Trồng trọt, lâm nghiệp, môi trường.

C. Chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

D. Y khoa - chăm sóc, bảo vệ sức khỏe.

Câu 14 :

Giảng viên nằm trong nhóm ngành

A. Đào tạo khoa học, công nghệ.

B. Trồng trọt, lâm nghiệp, môi trường.

C. Chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

D. Y khoa - chăm sóc, bảo vệ sức khỏe.

Câu 15 :

Công nghệ nào dưới đây không phải ứng dụng của khoa học kĩ thuật trong sản xuất nông nghiệp?

A. Nhà màng.

B. Nhà kính.

C. Nhà giấy.

D. Hệ thống đèn led.

Câu 16 :

Đâu là ngành nghề liên quan đến sinh học thực vật, động vật và người?

A. Quản lý nhà nước

B. Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản.

C. Viện nghiên cứu, trường đào tạo.

D. Đơn vị dịch vụ, sản xuất.

Câu 17 :

Đâu không phải thành tựu nổi bật của lĩnh vực sinh học cơ thể?

A. Công nghệ nuôi cấy mô.

B. Ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật cho phép tạo ra các hệ thống canh tác an toàn, hiệu quả.

C. Tạo ra các loài virus mới.

D. Các phương pháp khám chữa bệnh ở người.

Câu 18 :

Tư vấn và hoạch định các chính sách liên quan đến sinh học cơ thể cho các Bộ, Sở, Phòng và tương đương là hoạt động nghề nghiệp của

A. Bác sĩ y khoa.

B. Bác sĩ pháp y.

C. Kỹ thuật viên.

D. Chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách.

Câu 19 :

Cho các lĩnh vực sau

1. Nông nghiệp an toàn.2. Sản xuất giống cây trồng.3. Khám, chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe với sự hỗ trợ của các phần mềm kết nối vạn vật và trí tuệ nhân tạo, liệu pháp tế bào gốc và vaccine, kháng thể đơn dòng.4. Nuôi cấy hoặc sản xuất các thiết bị thay thế cho các cơ quan bị khuyết thiếu hoặc không hoạt động của cơ thể.5. Sinh học vũ trụ, đại dương6. Phỏng sinh học.

Số lĩnh vực mà sinh học cơ thể hướng tới là

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

Câu 20 :

Giống động vật nào được các nhà khoa học Việt Nam nhân bản vô tính thành công?

A. Lợn rừng.

B. Lợn ỉ.

C. Trâu rừng.

D. Bò sữa.

Lời giải và đáp án

Câu 1 :

Cho các giải pháp sau:

1. Điều trị ung thư bằng tế bào gốc.2. Thay thế, cấy ghép cơ quan.3. Nhân bản vô tính4. Phòng bệnh bằng vaccine.5. Chữa bệnh bằng kháng thể đơn dòng.

Bao nhiêu giải pháp được áp dụng trong khám chữa bệnh ở người

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Có 4 giải pháp được áp dụng trong khám chữa bệnh ở người: 1, 2, 4, 5.

Lời giải chi tiết :

C. 4

Câu 2 :

Ở động vật, sự tự điều chỉnh được thực hiện thông qua

Quá trình điều hòa của hệ thần kinh và hệ nội tiết theo cơ chế liên hệ ngược.

Quá trình điều hòa của hệ tiêu hóa và hệ tuần hoàn theo cơ chế liên hệ ngược.

Quá trình điều hòa của hệ tiêu hóa và hệ nội tiết theo cơ chế liên hệ ngược.

Quá trình điều hòa của hệ thần kinh và hệ tuần hoàn theo cơ chế liên hệ ngược.

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Ở động vật, sự tự điều chỉnh được thực hiện thông qua quá trình điều hòa của hệ thần kinh và hệ nội tiết theo cơ chế liên hệ ngược.

Lời giải chi tiết :

A. Quá trình điều hòa của hệ thần kinh và hệ nội tiết theo cơ chế liên hệ ngược.

Câu 3 :

Chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách

Giảng viên, giáo viên

Nhà thực vật, nhà động vật.

Kỹ thuật viên.

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Lời giải chi tiết :

D. Kỹ thuật viên.

Câu 4 :

Để điều tiết hoa quả trái vụ như cây thanh long, người ta sử dụng

Nhân bản vô tính.

Hệ thống đèn led.

Hệ thống thủy canh.

Lai tạo giống.

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Để điều tiết hoa quả trái vụ như cây thanh long, người ta sử dụng hệ thống đèn led.

Lời giải chi tiết :

B. Hệ thống đèn led.

Câu 5 :

Đâu là ngành nghề liên quan đến sinh học thực vật, động vật và người?

Quản lý nhà nước

Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản.

Viện nghiên cứu, trường đào tạo.

Đơn vị dịch vụ, sản xuất.

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản là ngành nghề liên quan đến sinh học thực vật, động vật và người.

Lời giải chi tiết :

B. Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản.

Câu 6 :

Kỹ thuật viên.

Bác sĩ pháp y.

Nhà động vật.

Nhà thực vật.

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Lời giải chi tiết :

B. Bác sĩ pháp y.

Câu 7 :

Bác sĩ thú y nằm trong nhóm ngành

Y học - chăm sóc, bảo vệ sức khỏe.

Chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

Trồng trọt, lâm nghiệp, môi trường

Đào tạo khoa học công nghệ.

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Bác sĩ thú y nằm trong nhóm ngành chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

Lời giải chi tiết :

B. Chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

Câu 8 :

Bác sĩ y khoa.

Giảng viên, giáo viên

Nhà thực vật, nhà động vật.

Kỹ thuật viên.

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Nghiên cứu về động vật, thực vật; tham gia thiết kế các phần mềm, máy móc liên quan đến cơ thể thực vật, động vật và người là hoạt động nghề nghiệp của nhà thực vật, nhà động vật.

Lời giải chi tiết :

C. Nhà thực vật, nhà động vật.

Câu 9 :

Đâu không phải thành tựu nổi bật của lĩnh vực sinh học cơ thể?

Công nghệ nuôi cấy mô.

Ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật cho phép tạo ra các hệ thống canh tác an toàn, hiệu quả.

Tạo ra các loài virus mới.

Các phương pháp khám chữa bệnh ở người.

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Tạo ra các loài virus mới không phải thành tựu nổi bật của lĩnh vực sinh học cơ thể

Lời giải chi tiết :

C. Tạo ra các loài virus mới.

Câu 10 :

Nghiên cứu, sản xuất thuốc chữa bệnh là hoạt động nghề nghiệp của

Bác sĩ pháp y.

Bác sĩ y khoa.

Dược sĩ.

Giảng viên.

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Nghiên cứu, sản xuất thuốc chữa bệnh là hoạt động nghề nghiệp của dược sĩ

Lời giải chi tiết :

C. Dược sĩ.

Câu 11 :

Vì sao nói cơ thể là một hệ thống mở?

A. Vì cơ thể cho phép tất cả các vật chất đi vào cơ thể.

B. Vì cơ thể luôn tác động tới môi trường.

C. Vì giữa cơ thể và môi trường sống luôn có sự trao đổi tác động.

D. Vì môi trường luôn tác động lên cơ thể.

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Cơ thể là 1 hệ thống mở vì: giữa cơ thể và môi trường sống luôn có sự trao đổi tác động.

Lời giải chi tiết :

C. Vì giữa cơ thể và môi trường sống luôn có sự trao đổi tác động.

Câu 12 :

Khám bệnh, chữa bệnh cho người, động vật là hoạt động nghề nghiệp của

A. Bác sĩ y khoa, bác sĩ thú y.

B. Bác sĩ pháp y.

C. Kỹ thuật viên.

D. Chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách.

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Khám bệnh, chữa bệnh cho người, động vật là hoạt động nghề nghiệp của: Bác sĩ y khoa, bác sĩ thú y.

Lời giải chi tiết :

A. Bác sĩ y khoa, bác sĩ thú y.

Câu 13 :

Kỹ thuật viên nông nghiệp nằm trong nhóm ngành

A. Đào tạo khoa học, công nghệ.

B. Trồng trọt, lâm nghiệp, môi trường.

C. Chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

D. Y khoa - chăm sóc, bảo vệ sức khỏe.

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Kỹ thuật viên nông nghiệp nằm trong nhóm ngành: Đào tạo khoa học, công nghệ.

Lời giải chi tiết :

Câu 14 :

Giảng viên nằm trong nhóm ngành

A. Đào tạo khoa học, công nghệ.

B. Trồng trọt, lâm nghiệp, môi trường.

C. Chăn nuôi, thú y, nuôi trồng thủy sản.

D. Y khoa - chăm sóc, bảo vệ sức khỏe.

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Giảng viên nằm trong nhóm ngành: Đào tạo khoa học, công nghệ.

Lời giải chi tiết :

A. Đào tạo khoa học, công nghệ.

Câu 15 :

Công nghệ nào dưới đây không phải ứng dụng của khoa học kĩ thuật trong sản xuất nông nghiệp?

A. Nhà màng.

B. Nhà kính.

C. Nhà giấy.

D. Hệ thống đèn led.

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Công nghệ nhà giấy không phải ứng dụng của khoa học kĩ thuật trong sản xuất nông nghiệp

Lời giải chi tiết :

C. Nhà giấy.

Câu 16 :

Đâu là ngành nghề liên quan đến sinh học thực vật, động vật và người?

A. Quản lý nhà nước

B. Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản.

C. Viện nghiên cứu, trường đào tạo.

D. Đơn vị dịch vụ, sản xuất.

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản là ngành nghề liên quan đến sinh học thực vật, động vật và người

Lời giải chi tiết :

B. Chăn nuôi, thú ý, nuôi trồng thủy sản.

Câu 17 :

Đâu không phải thành tựu nổi bật của lĩnh vực sinh học cơ thể?

A. Công nghệ nuôi cấy mô.

B. Ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật cho phép tạo ra các hệ thống canh tác an toàn, hiệu quả.

C. Tạo ra các loài virus mới.

D. Các phương pháp khám chữa bệnh ở người.

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Tạo ra các loài virus mới không phải thành tựu nổi bật của lĩnh vực sinh học cơ thể

Lời giải chi tiết :

C. Tạo ra các loài virus mới.

Câu 18 :

Tư vấn và hoạch định các chính sách liên quan đến sinh học cơ thể cho các Bộ, Sở, Phòng và tương đương là hoạt động nghề nghiệp của

A. Bác sĩ y khoa.

B. Bác sĩ pháp y.

C. Kỹ thuật viên.

D. Chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách.

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Tư vấn và hoạch định các chính sách liên quan đến sinh học cơ thể cho các Bộ, Sở, Phòng và tương đương là hoạt động nghề nghiệp của chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách.

Lời giải chi tiết :

D. Chuyên viên hoặc chuyên gia hoạch định chính sách.

Câu 19 :

Cho các lĩnh vực sau

Số lĩnh vực mà sinh học cơ thể hướng tới là

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Số lĩnh vực mà sinh học cơ thể hướng tới là: