Bài 7: Quyền năng của người kể chuyện - Văn mẫu lớp 10 Kết nối tri thức
Chương này tập trung vào việc khám phá quyền năng của người kể chuyện trong việc tạo dựng câu chuyện, tác động đến người đọc và truyền tải thông điệp. Học sinh sẽ được làm quen với các kỹ thuật, phương pháp kể chuyện đa dạng, từ đó hiểu rõ hơn về vai trò của người kể chuyện trong việc định hình nội dung và hình ảnh câu chuyện. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh nhận biết và phân tích các yếu tố cấu thành một câu chuyện hấp dẫn, đồng thời rèn luyện kỹ năng kể chuyện và viết lách hiệu quả hơn.
2. Các bài học chínhChương này bao gồm các bài học sau đây:
Bài 1: Khái quát về người kể chuyện : Học sinh sẽ được làm quen với khái niệm người kể chuyện, các loại người kể chuyện (người kể chuyện ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba, v.v.) và vai trò của người kể chuyện trong việc tạo dựng không gian, thời gian và giọng điệu câu chuyện. Bài 2: Giọng điệu và phong cách : Bài học này tập trung vào việc phân tích giọng điệu và phong cách của người kể chuyện, giúp học sinh nhận ra ảnh hưởng của giọng điệu đến trải nghiệm đọc của người đọc. Bài 3: Kỹ thuật miêu tả : Học sinh sẽ được hướng dẫn về các kỹ thuật miêu tả để tạo hình ảnh sinh động cho câu chuyện, làm giàu trải nghiệm đọc. Bài 4: Sử dụng ngôn ngữ : Bài học này tập trung vào cách sử dụng ngôn ngữ của người kể chuyện, bao gồm từ vựng, hình ảnh, cách diễn đạt, v.v. để tạo nên hiệu quả câu chuyện. Bài 5: Tạo dựng nhân vật : Học sinh sẽ được tìm hiểu cách người kể chuyện tạo dựng nhân vật, làm rõ tính cách, động cơ và hành động của nhân vật. Bài 6: Xây dựng cốt truyện : Học sinh sẽ được làm quen với các phương pháp xây dựng cốt truyện, bao gồm các yếu tố như mở đầu, diễn biến, kết thúc, v.v. Bài 7: Ứng dụng thực tế : Học sinh sẽ được thực hành vận dụng kiến thức đã học vào việc kể chuyện và viết lách, từ đó nâng cao kỹ năng viết lách và giao tiếp. 3. Kỹ năng phát triểnChương này giúp học sinh phát triển các kỹ năng sau đây:
Kỹ năng phân tích
: Phân tích các yếu tố cấu thành câu chuyện, giọng điệu, phong cách kể chuyện.
Kỹ năng viết lách
: Viết lách tốt hơn, tạo dựng câu chuyện hấp dẫn, sử dụng ngôn ngữ hiệu quả.
Kỹ năng kể chuyện
: Nắm vững kỹ thuật kể chuyện, truyền tải thông điệp rõ ràng, sinh động.
Kỹ năng tư duy phản biện
: Phân tích và đánh giá kỹ năng kể chuyện của người khác.
Kỹ năng giao tiếp
: Trình bày ý tưởng và câu chuyện một cách rõ ràng và hiệu quả.
Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc:
Phân biệt các loại người kể chuyện : Khó khăn trong việc phân biệt và nhận dạng các loại người kể chuyện. Tìm ra giọng điệu và phong cách : Khó khăn trong việc xác định giọng điệu và phong cách của người kể chuyện. Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả : Khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ để tạo hình ảnh sinh động và truyền tải thông điệp hiệu quả. Tạo dựng nhân vật : Khó khăn trong việc tạo dựng nhân vật với tính cách, động cơ và hành động rõ ràng. Xây dựng cốt truyện : Khó khăn trong việc xây dựng cốt truyện mạch lạc và hấp dẫn. 5. Phương pháp tiếp cậnĐể học tập hiệu quả, học sinh nên:
Đọc nhiều câu chuyện
: Đọc nhiều tác phẩm văn học khác nhau để tìm hiểu các kỹ thuật kể chuyện.
Phân tích các yếu tố cấu thành
: Phân tích các yếu tố như giọng điệu, phong cách, nhân vật, cốt truyện của câu chuyện.
Thực hành viết lách
: Viết lách thường xuyên để luyện tập và nâng cao kỹ năng.
Trao đổi và thảo luận
: Trao đổi và thảo luận với bạn bè và giáo viên về các kỹ thuật kể chuyện.
Tham gia các hoạt động thực hành
: Tham gia các hoạt động thực hành như kể chuyện, viết lách để áp dụng kiến thức đã học.
Chương này liên kết với các chương khác trong sách giáo khoa bằng cách:
Nâng cao kỹ năng viết lách : Kỹ năng viết lách được rèn luyện trong chương này sẽ hỗ trợ cho các chương khác. Nâng cao khả năng tư duy : Kỹ năng phân tích, đánh giá, và tư duy phản biện được phát triển trong chương này sẽ hỗ trợ cho nhiều chương khác. Nâng cao khả năng giao tiếp : Kỹ năng giao tiếp được rèn luyện trong chương này sẽ có ích cho việc trình bày ý tưởng và chia sẻ thông tin trong các chương khác. Hiểu rõ hơn về văn học : Hiểu về quyền năng của người kể chuyện sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về văn học, cách các tác giả tạo dựng câu chuyện.Tóm lại, chương "Quyền năng của người kể chuyện" là một chương quan trọng, giúp học sinh hiểu rõ hơn về nghệ thuật kể chuyện và nâng cao kỹ năng viết lách. Thông qua việc học tập và thực hành, học sinh sẽ có khả năng sáng tạo và truyền đạt thông điệp một cách hiệu quả hơn.
Bài 7: Quyền năng của người kể chuyện - Môn Ngữ văn Lớp 10
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
-
Bài 1: Sức hấp dẫn của truyện kể
- Hãy phân tích ngắn gọn tình huống mà theo anh chị là đặc sắc nhất trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Hãy phân tích ngắn gọn tình huống mà theo anh chị là đặc sắc nhất trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân.
- Nêu cảm nhận về nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm Chữ người tử tù
- Nêu cảm nhận về nhân vật quản ngục trong Chữ người tử tù
- Nêu nội dung cơ bản Chuyện chức phán sự đền Tản Viên của Nguyễn Dữ
- Nhân vật Huấn Cao được tác giả khắc họa qua những chi tiết tiêu biểu nào? Hãy dựa vào các chi tiết đó để khái quát đặc điểm tính cách của Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Nhân vật Huấn Cao được tác giả khắc họa qua những chi tiết tiêu biểu nào? Hãy dựa vào các chi tiết đó để khái quát đặc điểm tính cách của Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân.
- Phân tích cảnh cho chữ trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Phân tích nhân vật viên quản ngục trong truyện ngắn Chữ người tử tù của nhà văn Nguyễn Tuân
- Phân tích văn bản Chữ người tử tù
- Phân tích yếu tố kì ảo trong truyện truyền kì mạn lục
- Vẻ đẹp hình tượng nhân vật viên quản ngục trong truyện ngắn Chữ người tử tù của nhà văn Nguyễn Tuân
- Viết bài văn phân tích nhân vật Ngô Tử Văn
- Viết bài văn phân tích truyện Thần Sét
- Viết bài văn phân tích truyện Thần trụ trời
-
Bài 2: Vẻ đẹp của thơ ca
- Anh/chị hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận về một câu thơ hay một hình ảnh gợi cho mình nhiều ấn tượng và cảm xúc trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Anh/chị hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận về một câu thơ hay một hình ảnh gợi cho mình nhiều ấn tượng và cảm xúc trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử.
- Cảm nhận của anh, chị về bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Cảm nhận của anh, chị về bài thơ Thu hứng của Đỗ Phủ
- Cảm nhận của anh, chị về câu thơ “Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Cảm nhận của anh, chị về câu thơ “Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử.
- Có ý kiến cho rằng: Câu thơ nào trong bài thơ Thu hứng cũng thể hiện cảm xúc về mùa thu, nỗi niềm tâm sự của tác giả trong mùa thu. Anh, chị nghĩ gì về ý kiến này
- Có ý kiến cho rằng: Câu thơ nào trong bài thơ Thu hứng cũng thể hiện cảm xúc về mùa thu, nỗi niềm tâm sự của tác giả trong mùa thu. Anh, chị nghĩ gì về ý kiến này?
- Lập dàn ý bài văn nêu cảm nghĩ về bài thơ Thu hứng
- Nêu cảm nhận về Chùm thơ Hai - cư Nhật Bản
- Phân tích bài Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
- Phân tích bài thơ Thu hứng của Đỗ Phủ
- Phân tích bức tranh mùa thu trong Thu hứng của Đỗ Phủ
- Trên cành khô Con quạ đậu Chiều thu. (Ba – sô) Từ việc đọc bài thơ trên, hãy viết đoạn văn ngắn trình bày về điều bạn cảm thấy thú vị nhất ở thể thơ Hai – cư
- Trình bày ngắn gọn hiểu biết của anh, chị về nhà thơ Đỗ Phủ
-
Bài 3: Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận
- Anh, chị hãy chứng minh tính đúng đắn của câu nói: “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” của Thân Nhân Trung
- Anh, chị hãy lập dàn ý phân tích bài Hiền tài là nguyên khí quốc gia của Thân Nhân Trung
- Nhà thơ Lê Đạt cho rằng: “Chữ bầu lên nhà thơ”. Bằng cảm nhận về hai bài thơ Tự tình II (Hồ Xuân Hương) và Tây Tiến (Quang Dũng), anh/chị hãy bình luận ý kiến trên (dàn ý
- Nhà thơ Lê Đạt cho rằng: “Chữ bầu lên nhà thơ”. Bằng cảm nhận về hai bài thơ Tự tình II (Hồ Xuân Hương) và Tây Tiến (Quang Dũng), anh/chị hãy bình luận ý kiến trên (dàn ý)
- Phân tích văn bản Chữ bầu lên nhà thơ
- Phân tích văn bản Hiền tài là nguyên khí của quốc gia
- Văn bản Chữ bầu lên nhà thơ của Lê Đạt đã giúp bạn hiểu thêm gì về hoạt động sáng tạo thơ ca? (trình bày bằng một đoạn văn ngắn khoảng 5- 7 câu
- Văn bản Chữ bầu lên nhà thơ của Lê Đạt đã giúp bạn hiểu thêm gì về hoạt động sáng tạo thơ ca? (trình bày bằng một đoạn văn ngắn khoảng 5- 7 câu)
-
Bài 4: Sức sống của sử thi
- Anh/ chị hãy giới thiệu một vài nét về sử thi Đăm Săn
- Anh/ chị hãy tóm tắt sử thi I – li – át và đoạn trích Héc – to từ biệt Ăng – đrô – mác
- Phân tích hình tượng nhân vật Ăng - đrô - mác trong văn bản Héc - to từ biệt Ăng - đrô - mác
- Phân tích hình tượng nhân vật Đăm Săn trong Đăm Săn đi bắt nữ thần mặt trời
- Phân tích nhân vật Héc - to trong văn bản Héc - to từ biệt Ăng - đrô - mác
- Phân tích văn bản Đăm Săn đi bắt nữ thần mặt trời
- Phân tích văn bản Héc - to từ biệt Ăng - đrô - mác
-
Bài 5: Tích trò sân khấu dân gian
- Cảm nhận của anh/chị về bi kịch tình yêu của Xúy Vân qua trích đoạn “Xúy Vân giả dại
- Cảm nhận của anh/chị về bi kịch tình yêu của Xúy Vân qua trích đoạn “Xúy Vân giả dại”
- Phân tích nhân vật tri huyện trong đoạn trích Huyện đường
- Phân tích nhân vật Xúy Vân trong Xúy Vân giả dại
- Phân tích văn bản Huyện đường
- Phân tích văn bản Xúy Vân giả dại
- Viết bài văn (khoảng 150 chữ) về chủ đề: Múa rối nước- món quà kì diệu từ đồng ruộng Việt Nam
-
Bài 6: Nguyễn Trãi - "Dành còn để trợ dân này
- Phân tích Bảo kính cảnh giới - KNTT
- Phân tích Dục Thúy Sơn - KNTT
- Phân tích Đại cáo bình Ngô - KNTT
- Phân tích đoạn 1 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 2 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 3 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 4 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 5 Bình ngô đại cáo - KNTT
-
Bài 6: Nguyễn Trãi - "Dành còn để trợ dân này"
- Phân tích Bảo kính cảnh giới - KNTT
- Phân tích Dục Thúy Sơn - KNTT
- Phân tích Đại cáo bình Ngô - KNTT
- Phân tích đoạn 1 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 2 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 3 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 4 Bình ngô đại cáo - KNTT
- Phân tích đoạn 5 Bình ngô đại cáo - KNTT
-
Hướng dẫn chung
- Cách kết bài cho văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
- Cách mở bài cho văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
- Hướng dẫn cách làm bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
- Hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
- Hướng dẫn cách làm bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
- Hướng dẫn cách làm báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
- Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
- Hướng dẫn cách viết bài luận về bản thân lớp 10
- Hướng dẫn cách viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
- Hướng dẫn cách viết văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài luận về bản thân lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
- Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài luận về bản thân lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
- Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm nhuộm tóc là hư hỏng lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen coi thường những người có hoàn cảnh khó khăn lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen đi trễ lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hút thuốc lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen không làm bài tập về nhà lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen kì thị người khác giới lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen kì thị người tàn tật lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen suy nghĩ tiêu cực lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen thức khuya lớp 10
- Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen trì hoãn lớp 10
- Tổng hợp 50 bài văn Viết bài luận về bản thân
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề
- Viết bài báo cáo nghiên cứu về việc vận dụng tục ngữ, ca dao trong lời thoại của nhân vật chèo lớp 10
- Viết báo cáo kết quả nghiên cứu Lịch sử, văn hóa, xã hội và giáo dục người Chăm ở Việt Nam lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về nhân vật Thánh Gióng lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Sử thi anh hùng lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Sử thi Đăm Săn lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Sử thi Ê - đê lớp 10
- Viết báo cáo nghiên cứu về Thơ Đường luật lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng
- Viết văn bản hướng dẫn những điều cần lưu ý khi tham gia lễ hội chùa Hương lớp 10
- Viết văn bản những điều cần lưu ý khi tham quan chùa Dâu ở Bắc Ninh lớp 10
- Viết văn bản nội quy câu lạc bộ Guitar lớp 10
- Viết văn bản nội quy Câu lạc bộ máu lớp 10
- Viết văn bản nội quy lớp học lớp 10
- Viết văn bản nội quy thư viện lớp 10
- Viết văn bản nội quy trong công viên lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ
- Viết bài văn phân tích bài thơ Đợi mẹ lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Đồng chí lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Lá đỏ lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Mẹ Tơm lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nằm trong tiếng nói yêu thương lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nắng mới lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nhớ đồng lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Nói với con lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Thu vịnh lớp 10
- Viết bài văn phân tích bài thơ Xuân về lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Đôi mắt lớp 10
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Đời thừa lớp 10
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Giăng sáng lớp 10
- Viết bài văn Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Số đỏ lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Bước đường cùng lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Chí Phèo lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Chữ người tử tù lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Đất rừng phương Nam lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Lão Hạc lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Lều Chõng lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Người cầm quyền khôi phục uy quyền lớp 10
- Viết bài văn Phân tích tác phẩm Sống mòn lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch
- Viết bài văn nghị luận về vở Chèo Thị Mầu lên chùa lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Đổi tên cho xã lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Romeo và Juliet lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Tôi và chúng ta lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Trưởng giả học làm sang lớp 10
- Viết bài văn nghị luận về vở kịch Vũ Như Tô lớp 10
-
Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội
- Viết bài văn Nghị luận về bạo lực học đường lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về chiến tranh lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng bán hàng rong lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng nghiện game lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng tiêu cực trong thi cử lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng vô cảm lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về hiện tượng xả rác bừa bãi lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về tác hại của mạng xã hội lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề an toàn giao thông lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Biển đảo Việt Nam lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Sự ảnh hưởng của bùng nổ dân số lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Tác hại của chất độc màu da cam lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Thần tượng trong giới trẻ lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Tranh chấp biển Đông lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về vấn đề: Vượt khó vươn lên trong học tập lớp 10
- Viết bài văn Nghị luận về văn hóa hội nhập lớp 10