SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Kết nối tri thức

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Chủ đề 4: Các nước láng giềng - SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Chân trời sáng tạo

Chủ đề 4: Các nước láng giềng u2013 Tổng quan 1. Giới thiệu chương

Chủ đề 4 trong sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí lớp 5, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, có tiêu đề "Các nước láng giềng" tập trung vào việc cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản về vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế và văn hóa của các nước láng giềng của Việt Nam, bao gồm: Trung Quốc, Lào, Campuchia . Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Nhận biết được vị trí địa lý của Việt Nam trên bản đồ thế giới, đặc biệt là vị trí so với các nước láng giềng. Nắm được những nét khái quát về đặc điểm tự nhiên (địa hình, khí hậu, sông ngòi), dân cư (dân tộc, ngôn ngữ), kinh tế (sản xuất, thương mại) và văn hóa (lễ hội, di tích lịch sử) của từng nước láng giềng. Hiểu được mối quan hệ láng giềng tốt đẹp, sự hợp tác, hữu nghị giữa Việt Nam và các nước láng giềng. Phát triển tình cảm yêu mến, tôn trọng các nước láng giềng, cũng như ý thức về trách nhiệm của bản thân trong việc gìn giữ và phát triển mối quan hệ tốt đẹp này. 2. Các bài học chính

Chủ đề 4 bao gồm các bài học sau:

Bài 1: Việt Nam và các nước láng giềng (chung) : Bài này giới thiệu về khái niệm "nước láng giềng", vị trí địa lý của Việt Nam trên bản đồ thế giới và vị trí tương đối của Việt Nam so với các nước láng giềng. Học sinh được làm quen với bản đồ khu vực và các yếu tố cơ bản để định vị. Bài 2: Nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa (hoặc tên tương tự): Bài này tập trung vào việc tìm hiểu về đất nước Trung Quốc. Nội dung bài học bao gồm vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên (như địa hình, khí hậu, sông ngòi), dân cư (số lượng, dân tộc), kinh tế (sản xuất, thương mại) và văn hóa (lễ hội, di tích lịch sử) của Trung Quốc. Bài 3: Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào (hoặc tên tương tự): Tương tự như bài về Trung Quốc, bài học này sẽ tập trung vào Lào, giúp học sinh tìm hiểu về vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên (địa hình, khí hậu, sông Mê Kông), dân cư (dân tộc, phong tục tập quán), kinh tế (nông nghiệp, lâm nghiệp) và văn hóa của Lào. Bài 4: Vương quốc Campuchia (hoặc tên tương tự): Bài học này khám phá Campuchia, tập trung vào các yếu tố địa lý, tự nhiên (sông ngòi, Biển Hồ), dân cư (ngôn ngữ, tôn giáo), kinh tế (du lịch, nông nghiệp) và văn hóa (Angkor Wat). Bài 5: Quan hệ hữu nghị Việt Nam u2013 các nước láng giềng (hoặc tên tương tự): Bài này tổng kết và nhấn mạnh về mối quan hệ láng giềng tốt đẹp, sự hợp tác, hữu nghị giữa Việt Nam và các nước láng giềng, đồng thời đề cao ý thức về việc bảo vệ và phát triển mối quan hệ này. 3. Kỹ năng phát triển
Chủ đề này giúp học sinh phát triển các kỹ năng quan trọng sau:

Kỹ năng đọc bản đồ: Đọc và xác định vị trí các quốc gia trên bản đồ, sử dụng các yếu tố như kinh tuyến, vĩ tuyến, đường biên giới.
Kỹ năng quan sát và phân tích: Quan sát tranh ảnh, lược đồ, biểu đồ để rút ra thông tin về đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế và văn hóa của các nước.
Kỹ năng so sánh: So sánh các đặc điểm của các nước láng giềng với nhau và với Việt Nam.
Kỹ năng tổng hợp và khái quát: Tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để rút ra những kết luận chung về mỗi quốc gia.
Kỹ năng trình bày: Trình bày thông tin, ý kiến của bản thân một cách rõ ràng, mạch lạc thông qua lời nói, bài viết hoặc các sản phẩm trực quan (ví dụ: sơ đồ, tranh vẽ).
Kỹ năng hợp tác: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập.

4. Khó khăn thường gặp
Trong quá trình học tập, học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:

Khó khăn trong việc ghi nhớ thông tin: Có quá nhiều thông tin về các nước láng giềng, từ vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên đến các yếu tố văn hóa.
Khó khăn trong việc liên hệ kiến thức: Việc liên hệ kiến thức đã học về Việt Nam với các nước láng giềng.
Khó khăn trong việc phân biệt các quốc gia: Các đặc điểm của các quốc gia có thể tương đồng, gây khó khăn trong việc phân biệt.
Khó khăn trong việc sử dụng bản đồ: Đọc và hiểu bản đồ, xác định vị trí địa lý.
Khó khăn trong việc hiểu về văn hóa: Khó khăn trong việc tiếp cận và hiểu các yếu tố văn hóa khác biệt.

5. Phương pháp tiếp cận

Để học tập hiệu quả chủ đề này, học sinh và giáo viên nên áp dụng các phương pháp sau:

Sử dụng bản đồ và tranh ảnh: Sử dụng bản đồ thế giới, bản đồ khu vực, tranh ảnh về cảnh quan, con người, di tích lịch sử, lễ hội để trực quan hóa kiến thức. Thảo luận nhóm: Tổ chức các hoạt động thảo luận nhóm để học sinh chia sẻ thông tin, trao đổi ý kiến và cùng nhau giải quyết các vấn đề. Thuyết trình: Khuyến khích học sinh thuyết trình về một khía cạnh nào đó của các nước láng giềng. Đóng vai: Tổ chức các hoạt động đóng vai để học sinh có thể trải nghiệm và hiểu rõ hơn về văn hóa của các nước láng giềng. Sử dụng công nghệ thông tin: Sử dụng các ứng dụng, phần mềm hỗ trợ học tập, xem video, tìm kiếm thông tin trên internet. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm: Nếu có điều kiện, nên tổ chức các hoạt động trải nghiệm như tham quan bảo tàng, thư viện, hoặc gặp gỡ người đến từ các nước láng giềng. 6. Liên kết kiến thức

Chủ đề "Các nước láng giềng" có mối liên kết chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Lịch sử và Địa lí lớp 5:

Chủ đề 1: Việt Nam u2013 Đất nước em: Chương này cung cấp kiến thức nền tảng về vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên và con người Việt Nam, làm cơ sở để so sánh với các nước láng giềng. Chủ đề 2 và 3: Cung cấp kiến thức về lịch sử, văn hóa, giúp học sinh hiểu rõ hơn về bối cảnh lịch sử và các mối quan hệ với các nước. Các bài học về địa lí tự nhiên, kinh tế u2013 xã hội: Kiến thức về địa lí tự nhiên (địa hình, khí hậu, sông ngòi) và kinh tế u2013 xã hội (sản xuất, dân cư) là nền tảng để tìm hiểu về các nước láng giềng. Từ khóa: Nước láng giềng, Trung Quốc, Lào, Campuchia, vị trí địa lý, bản đồ, đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế, văn hóa, quan hệ hữu nghị, hợp tác, hữu nghị, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, lễ hội, di tích lịch sử, bản đồ, thảo luận, thuyết trình.*

Chủ đề 4: Các nước láng giềng - Môn Lịch sử và Địa lí lớp 5

Bài 18: Nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức

Bài 19: Nước cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức

Bài 20: Vương quốc Cam- pu- chia - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức

Bài 21: Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends