SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Kết nối tri thức

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Chủ đề 6: Chung tay xây dựng thế giới - SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Chân trời sáng tạo

1. Giới thiệu chương: Nội dung và mục tiêu chính

Chủ đề 6 "Chung tay xây dựng thế giới" trong sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí lớp 5, bộ sách Kết nối tri thức, đưa học sinh đến với một thế giới rộng lớn, nơi mà sự hợp tác và chung tay là chìa khóa để giải quyết các vấn đề toàn cầu và xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn. Chủ đề này tập trung vào việc giúp học sinh hiểu rõ về vấn đề toàn cầu , hợp tác quốc tế , vai trò của Việt Nam trong sự phát triển của thế giới, và trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với cộng đồng và hành tinh.

Mục tiêu chính của chương là: Nâng cao hiểu biết của học sinh về các vấn đề mang tính toàn cầu như bảo vệ môi trường , phòng chống thiên tai , đói nghèo , và dịch bệnh . Giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của hợp tác quốc tế và vai trò của Việt Nam trong các tổ chức quốc tế. Khơi dậy ý thức trách nhiệm của học sinh đối với việc bảo vệ môi trường, gìn giữ hòa bình và đóng góp vào sự phát triển chung của thế giới. Phát triển các kỹ năng như làm việc nhóm , trình bày vấn đề , tư duy phản biện , và giải quyết vấn đề . 2. Các bài học chính: Tổng quan về các bài học trong chương

Chủ đề 6 bao gồm các bài học sau:

Bài 1: Thế giới quanh ta: Giới thiệu về các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường, dịch bệnh, và nghèo đói. Học sinh sẽ được làm quen với các khái niệm cơ bản và hiểu rõ hơn về sự liên kết giữa các vấn đề này. Bài 2: Chung tay bảo vệ môi trường: Tập trung vào việc tìm hiểu về các hoạt động bảo vệ môi trường trên thế giới và ở Việt Nam. Học sinh sẽ khám phá các giải pháp và hành động cụ thể mà các quốc gia, tổ chức, và cá nhân có thể thực hiện để bảo vệ môi trường sống. Bài 3: Việt Nam trong hợp tác quốc tế: Tìm hiểu về vai trò của Việt Nam trong các tổ chức quốc tế như Liên hợp quốc, ASEAN, và các hoạt động hợp tác song phương và đa phương khác. Học sinh sẽ hiểu rõ hơn về những đóng góp của Việt Nam trong việc giải quyết các vấn đề toàn cầu. Bài 4: Gìn giữ hòa bình: Nghiên cứu về tầm quan trọng của hòa bình và các hoạt động gìn giữ hòa bình trên thế giới. Học sinh sẽ tìm hiểu về các tổ chức và cá nhân đóng góp vào việc duy trì hòa bình và giải quyết xung đột. Bài 5: Em cùng hành động: Khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động cụ thể để bảo vệ môi trường, giúp đỡ cộng đồng, và đóng góp vào sự phát triển bền vững của thế giới. 3. Kỹ năng phát triển: Những kỹ năng học sinh sẽ đạt được
Thông qua việc học tập và tham gia các hoạt động trong Chủ đề 6, học sinh sẽ phát triển các kỹ năng quan trọng sau:

Kỹ năng nhận thức:
Nắm vững kiến thức về các vấn đề toàn cầu và vai trò của Việt Nam.
Phân tích và đánh giá thông tin về các vấn đề xã hội và môi trường.
Xác định nguyên nhân và hậu quả của các vấn đề toàn cầu.
Kỹ năng thực hành:
Tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường và giúp đỡ cộng đồng.
Thực hiện các dự án nghiên cứu và trình bày kết quả.
Làm việc nhóm và hợp tác với bạn bè để giải quyết vấn đề.
Kỹ năng giao tiếp:
Trình bày ý kiến một cách rõ ràng và mạch lạc.
Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
Sử dụng các phương tiện truyền thông để chia sẻ thông tin và kêu gọi hành động.
Kỹ năng tư duy:
Tư duy phản biện về các vấn đề toàn cầu.
Đề xuất các giải pháp sáng tạo và khả thi.
Giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

4. Khó khăn thường gặp: Những thách thức học sinh có thể gặp phải
Trong quá trình học tập, học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:

Tính trừu tượng của vấn đề: Các vấn đề toàn cầu thường rất phức tạp và trừu tượng, gây khó khăn cho học sinh trong việc hình dung và hiểu rõ.
Thiếu kinh nghiệm thực tế: Học sinh có thể thiếu kinh nghiệm thực tế về các vấn đề môi trường và xã hội, gây khó khăn trong việc liên hệ kiến thức với cuộc sống hàng ngày.
Khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc tìm kiếm, chọn lọc và đánh giá thông tin về các vấn đề toàn cầu từ nhiều nguồn khác nhau.
Thiếu tự tin trong việc thể hiện ý kiến: Học sinh có thể cảm thấy e ngại khi trình bày ý kiến về các vấn đề xã hội và môi trường, đặc biệt là khi các vấn đề này có tính chất nhạy cảm.

5. Phương pháp tiếp cận: Gợi ý cách tiếp cận học tập hiệu quả
Để học tập hiệu quả Chủ đề 6, học sinh nên áp dụng các phương pháp sau:

Kết hợp lý thuyết và thực hành: Vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động thực tế như làm dự án, tham gia các buổi ngoại khóa, hoặc các hoạt động tình nguyện.
Tích cực tìm tòi và khám phá: Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như sách báo, internet, và các buổi thuyết trình.
Làm việc nhóm: Hợp tác với bạn bè để cùng nhau tìm hiểu, thảo luận, và giải quyết các vấn đề.
Thảo luận và tranh luận: Chia sẻ ý kiến, trao đổi và tranh luận về các vấn đề toàn cầu để nâng cao hiểu biết và rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện.
Sử dụng công nghệ: Sử dụng các công cụ trực tuyến để tìm kiếm thông tin, trình bày ý tưởng, và kết nối với bạn bè và thầy cô.
Kết nối với cộng đồng: Tham gia các hoạt động cộng đồng để trải nghiệm và học hỏi về các vấn đề toàn cầu.

6. Liên kết kiến thức: Mối liên hệ với các chương khác
Chủ đề 6 có mối liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Lịch sử và Địa lí lớp 5, đặc biệt là:

Chủ đề 1: Cộng đồng địa phương: Giúp học sinh hiểu rõ hơn về vai trò của cộng đồng trong việc giải quyết các vấn đề môi trường và xã hội.
Chủ đề 2: Con người và thiên nhiên: Cung cấp kiến thức về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên, làm cơ sở cho việc hiểu về các vấn đề môi trường.
Chủ đề 4: Đất nước và con người Việt Nam: Giúp học sinh hiểu về vai trò của Việt Nam trong sự phát triển của thế giới và những đóng góp của Việt Nam vào việc giải quyết các vấn đề toàn cầu.

Keyword: Vấn đề toàn cầu , bảo vệ môi trường , hợp tác quốc tế , Việt Nam , Liên hợp quốc , ASEAN , dịch bệnh , đói nghèo , hòa bình , làm việc nhóm , trình bày vấn đề , tư duy phản biện .

Chủ đề 6: Chung tay xây dựng thế giới - Môn Lịch sử và Địa lí lớp 5

Bài 26: Xây dựng thế giới xanh- sạch- đẹp - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức

Bài 27: Xây dựng thế giới hòa bình - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức

Bài 28: Ôn tập - SGK Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Kết nối tri thức

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Chủ đề 6: Chung tay xây dựng thế giới - SGK Lịch sử và Địa lí lớp 5 Chân trời sáng tạo

Chủ đề 6: Chung tay xây dựng thế giới - Môn Lịch sử và Địa lí lớp 5

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Chủ đề 1: Đất nước và con người Việt Nam

Chủ đề 2: Những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam

Chủ đề 3: Xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam

Chủ đề 4: Các nước láng giềng

Chủ đề 5: Tìm hiểu thế giới