[Đề thi tốt nghiệp THPT môn Toán] Đề khảo sát chất lượng Toán 12 lần 1 năm 2024 - 2025 trường THPT Triệu Sơn 3 - Thanh Hóa

Phân tích Đề Khảo Sát Toán 12 Lần 1 Năm 2024 - 2025 Trường THPT Triệu Sơn 3 - Thanh Hóa

1. Tổng quan về bài học:

Bài học này tập trung vào việc phân tích và giải quyết các bài toán trong đề khảo sát chất lượng Toán 12 lần 1 năm học 2024 - 2025 của trường THPT Triệu Sơn 3, Thanh Hóa. Mục tiêu chính là giúp học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng đã học trong chương trình Toán 12, đồng thời rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán có tính chất sát với đề thi chính thức. Bài học sẽ đi sâu vào từng dạng toán, phân tích phương pháp giải, chỉ ra những lỗi sai thường gặp và hướng dẫn cách khắc phục hiệu quả. Qua đó, học sinh sẽ tự tin hơn khi bước vào kỳ thi chính thức.

2. Kiến thức và kỹ năng:

Thông qua việc phân tích đề khảo sát, học sinh sẽ được củng cố và nâng cao kiến thức về các chủ đề chính của chương trình Toán 12, bao gồm:

Phần Đại số: Hàm số, phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân, giới hạn, đạo hàm, tích phân, ứng dụng của đạo hàm và tích phân. Phần Hình học: Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian, hình học không gian, thể tích khối đa diện, mặt cầu, khối cầu. Phần Tổ hợp và Xác suất: Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, xác suất, biến cố.

Bên cạnh kiến thức, học sinh còn được rèn luyện các kỹ năng quan trọng sau:

Kỹ năng đọc hiểu đề bài: Phân tích đề bài, xác định yêu cầu của bài toán, lựa chọn phương pháp giải phù hợp.
Kỹ năng vận dụng công thức: Áp dụng chính xác các công thức, định lý đã học vào giải quyết bài toán.
Kỹ năng lập luận logic: Trình bày lời giải một cách logic, mạch lạc, chặt chẽ.
Kỹ năng kiểm tra kết quả: Kiểm tra lại kết quả sau khi giải xong bài toán.
Kỹ năng quản lý thời gian: Phân bổ thời gian hợp lý để giải quyết các bài toán trong đề thi.

3. Phương pháp tiếp cận:

Bài học sẽ được tổ chức theo từng phần của đề thi, mỗi phần sẽ bao gồm:

Phân tích đề bài: Giải thích rõ ràng yêu cầu của bài toán. Phương pháp giải: Trình bày chi tiết các bước giải, giải thích rõ ràng từng bước. Ví dụ minh họa: Cung cấp các ví dụ minh họa cụ thể để giúp học sinh hiểu rõ hơn. Bài tập luyện tập: Cung cấp các bài tập tương tự để học sinh tự luyện tập. Lỗi sai thường gặp và cách khắc phục: Chỉ ra những lỗi sai thường gặp và hướng dẫn cách khắc phục.

Mỗi dạng toán sẽ được phân tích kỹ lưỡng, trình bày đa dạng các phương pháp giải, giúp học sinh linh hoạt lựa chọn phương pháp phù hợp nhất. Bài học sẽ sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, kết hợp với hình ảnh minh họa để tăng tính hấp dẫn và dễ tiếp thu.

4. Ứng dụng thực tế:

Kiến thức và kỹ năng được học trong bài học này không chỉ giúp học sinh làm tốt bài kiểm tra mà còn có ứng dụng thực tế trong nhiều lĩnh vực khác nhau, ví dụ như:

Kinh tế: Ứng dụng đạo hàm và tích phân để tính toán lợi nhuận, chi phí, tốc độ tăng trưởng.
Kỹ thuật: Ứng dụng hình học không gian để thiết kế các công trình xây dựng.
Nghiên cứu khoa học: Ứng dụng xác suất thống kê để phân tích dữ liệu.

5. Kết nối với chương trình học:

Bài học này có mối liên hệ chặt chẽ với toàn bộ chương trình Toán 12. Việc phân tích đề khảo sát giúp học sinh hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học, phát hiện những điểm yếu cần củng cố và nâng cao. Bài học cũng giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia.

6. Hướng dẫn học tập:

Để đạt hiệu quả học tập cao nhất, học sinh nên:

Xem trước nội dung bài học: Đọc trước nội dung bài học để có cái nhìn tổng quan. Chủ động ghi chép: Ghi chép những điểm quan trọng, những công thức, định lý cần nhớ. Tích cực tham gia thảo luận: Tham gia thảo luận cùng giáo viên và bạn bè để giải đáp những thắc mắc. Luyện tập thường xuyên: Giải nhiều bài tập để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng. Ôn tập định kỳ: Ôn tập lại kiến thức đã học định kỳ để nhớ lâu hơn. Tìm kiếm tài liệu tham khảo: Tìm kiếm thêm tài liệu tham khảo để mở rộng kiến thức. Meta Title: Đề Khảo Sát Toán 12 Triệu Sơn 3 Meta Description: Phân tích chi tiết Đề khảo sát chất lượng Toán 12 lần 1 năm 2024-2025 trường THPT Triệu Sơn 3, Thanh Hóa. Nắm vững kiến thức, kỹ năng giải toán, ôn tập hiệu quả cho kỳ thi. Keywords: Đề khảo sát Toán 12, trường THPT Triệu Sơn 3, Thanh Hóa, Toán 12 lần 1, năm học 2024-2025, Đại số, Hình học, Tổ hợp xác suất, Hàm số, Phương trình, Bất phương trình, Đạo hàm, Tích phân, Đường thẳng, Mặt phẳng, Khối đa diện, Mặt cầu, Hoán vị, Chỉnh hợp, Tổ hợp, Xác suất, Giải toán, Phương pháp giải, Bài tập, Ôn tập, Kỳ thi tốt nghiệp THPT, Kiến thức Toán 12, Kỹ năng Toán 12, Luyện thi THPT, Đề thi thử, Phân tích đề thi, Lỗi sai thường gặp, Cách khắc phục, Hệ thống kiến thức, Củng cố kiến thức, Nâng cao kỹ năng, Chuẩn bị kỳ thi, Ôn tập hiệu quả, Thành công trong kỳ thi.

Đề bài

Phần I: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1 :

Họ tất cả các nghiệm của phương trình cosx = 0 là

  • A.

    \(x = \frac{\pi }{2} + k\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

  • B.

    \(x = k2\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

  • C.

    \(x = \frac{\pi }{2} + k2\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

  • D.

    \(x = k\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

Câu 2 :

Cho cấp số nhân \(\left( {{u_n}} \right)\) với \({u_1} = 3\) và công bội q = 2. Giá trị của \({u_2}\) bằng

  • A.

    8

  • B.

    9

  • C.

    6

  • D.

    \(\frac{3}{2}\)

Câu 3 :

Đạo hàm của hàm số \(y = {13^x}\) là

  • A.

    \(y' = \frac{{{{13}^x}}}{{\ln 13}}\)

  • B.

    \(y' = x{.13^{x - 1}}\)

  • C.

    \(y' = {13^x}\ln 13\)

  • D.

    \(y' = {13^x}\)

Câu 4 :

Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’. Góc giữa mặt phẳng (BDD’B’) và (ACC’A’) bằng

  • A.

    \({45^o}\)

  • B.

    \({60^o}\)

  • C.

    \({30^o}\)

  • D.

    \({90^o}\)

Câu 5 :

Cho hàm số y = f(x) có bảng biến thiên như sau:

Hàm số nghịch biến trong khoảng nào?

  • A.

    \((1;1)\)

  • B.

    \((0;1)\)

  • C.

    \((4; + \infty )\)

  • D.

    \(( - \infty ;2)\)

Câu 6 :

Tiệm cận đứng của đồ thị hàm số \(y = \frac{{3x + 2}}{{x - 2}}\) là đường thẳng có phương trình

  • A.

    x = 2

  • B.

    x = -1

  • C.

    x = 3

  • D.

    x = -2

Câu 7 :

Trong không gian Oxy, cho điểm A(1;2;-3). Hình chiếu vuông góc của A lên mặt phẳng (Oxy) có tọa độ là

  • A.

    (0;2;-3)

  • B.

    (1;0;-3)

  • C.

    (1;2;0)

  • D.

    (1;0;0)

Câu 8 :

Trong không gian Oxy, cho hai vecto \(\overrightarrow u  = (1;3; - 2)\) và \(\overrightarrow v  = (2;1; - 1)\). Tọa độ của vecto \(\overrightarrow u  - \overrightarrow v \) là

  • A.

    (3;4;-3)

  • B.

    (-1;2;-3)

  • C.

    (-1;2;-1)

  • D.

    (1;-2;1)

Câu 9 :

Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’. Gọi O là tâm của hình lập phương. Khẳng định nào sau đây là đúng?

  • A.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{1}{3}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

  • B.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{1}{2}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

  • C.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{1}{4}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

  • D.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{2}{3}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

Câu 10 :

Một mẫu số liệu ghép nhóm có tứ phân vị là \({Q_1} = 3\), \({Q_2} = 5\), \({Q_3} = 9\). Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm là

  • A.

    2

  • B.

    4

  • C.

    5

  • D.

    6

Câu 11 :

Khảo sát thời gian chơi thể thao trong một ngày của 42 học sinh được cho trong bảng sau (thời gian đơn vị phút):

Phương sai của mẫu số liệu (được làm tròn đến hàng đơn vị) bằng

  • A.

    598

  • B.

    597

  • C.

    2477

  • D.

    256

Câu 12 :

\(\int {\left( {\sin x + 4{x^3}} \right)dx} \) bằng

  • A.

    \( - \cos x + 4{x^4} + C\)

  • B.

    \(\cos x + {x^4} + C\)

  • C.

    \(\cos x + 12{x^2} + C\)

  • D.

    \( - \cos x + {x^4} + C\)

Phần II: Câu trắc nghiệm đúng sai.
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1 :

Một máy bay di chuyển ra đến đường băng và bắt đầu chạy đà để cất cánh. Giả sử vận tốc của máy bay khi chạy đà được cho bởi v(t) = 5 + 3t (m/s), với t là thời gian kể từ khi máy bay bắt đầu chạy đà. Sau 32 giây thì máy bay cất cánh trên đường băng. Gọi s(t) là quãng đường máy bay di chuyển được sau t giây kể từ lúc bắt đầu chạy đà.

a) v(t) = s’(t).

Đúng
Sai

b) \(s(t) = \frac{3}{2}{t^2} + 5t + 5\).

Đúng
Sai

c) Quãng đường máy bay di chuyển được sau 4 giây kể từ khi bắt đầu chạy đà là 49 mét.

Đúng
Sai

d) Quãng đường máy bay đã di chuyển từ khi bắt đầu chạy đà đến khi rời đường băng là 1696 mét.

Đúng
Sai
Câu 2 :

Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho  với A(1;-3;3), B(2;-4;5), C(3;-2;1).

a) \(\overrightarrow {AB}  = ( - 1;1; - 2)\).

Đúng
Sai

b) Điểm G(a;b;c) là trọng tâm của \(\Delta ABC\) thì a + b + c = 2.

Đúng
Sai

c) Điểm I(xy;z) thỏa mãn \(2\overrightarrow {IA}  + \overrightarrow {IB}  + 3\overrightarrow {IC}  = \overrightarrow 0 \), khi đó 2x + y + z = 4.

Đúng
Sai

d) Gọi M(x;y;z) là điểm trên mặt phẳng tọa độ (Oyz) sao cho biểu thức \(P =  - 2M{A^2} - M{B^2} - 3M{C^2}\) đạt giá trị lớn nhất. Khi đó x + y – z < -5.

Đúng
Sai
Câu 3 :

Cho hàm số \(y = f(x) = a{x^3} + b{x^2} + cx + d\) có bảng biến thiên như sau:

a) Hàm số đồng biến trên khoảng (1;5).

Đúng
Sai

b) Hàm số đạt cực đại tại điểm x = 2.

Đúng
Sai

c) a > 0.

Đúng
Sai

d) Phương trình 2f(x) – e = 0 luôn có một nghiệm âm.

Đúng
Sai
Câu 4 :

Cho hàm số \(y = \frac{{x + 1}}{{x - 1}}\) có đồ thị là đường cong (C). Giả sử A, B là hai điểm thuộc hai nhánh và AB đi qua tâm đối xứng của (C).

a) Tâm đối xứng của (C) là điểm I(1;-1).

Đúng
Sai

b) Hàm số nghịch biến trên khoảng \(( - \infty ;1)\).

Đúng
Sai

c) Có 1 tiếp tuyến của đồ thị (C) song song với đường thẳng \(d:y =  - 2x - 1\).

Đúng
Sai

d) Giá trị nhỏ nhất của đoạn thẳng AB bằng \(3\sqrt 2 \).

Đúng
Sai
Phần III: Câu trắc nghiệm trả lời ngắn.
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.
Câu 1 :

Trong đợt kiểm tra cuối học kì I lớp 12 của các trường trung học phổ thông, thống kê cho thấy có 80% học sinh tỉnh X đạt yêu cầu; 90% học sinh tỉnh Y đạt yêu cầu. Chọn ngẫu nhiên một học sinh của tỉnh X và một học sinh của tỉnh Y . Giả thiết rằng chất lượng học tập của hai tỉnh là độc lập. Tính xác suất để có ít nhất một trong hai học sinh được chọn đạt yêu cầu (viết kết quả dưới dạng số thập phân).

Đáp án:

Câu 2 :

Cho hàm số \(y = \frac{{{x^2} + 3x + 3}}{{x + 1}}\) có đồ thị (C). Gọi d là khoảng cách giữa hai điểm cực trị của (C) và \({d_1}\) là khoảng cách từ điểm cực đại của (C) đến gốc tọa độ. Giá trị của \({d^2} + {d_1}^2\) bằng bao nhiêu?

Đáp án:

Câu 3 :

Một sọt đựng đồ có dạng hình chóp cụt đều như hình vẽ dưới. Đáy và miệng sọt là các hình vuông có cạnh tương ứng bằng 80 cm và 60 cm. Cạnh bên của sọt dài 50 cm. Tính thể tích của sọt theo đơn vị mét khối, lấy kết quả đến hàng phần trăm.

Đáp án:

Câu 4 :

Để cái thang có thể tựa vào tường và mặt đất, ngang qua cột đỡ cao 4 m, song song và cách tường 0,5 m kể từ gốc của cột đỡ như hình vẽ thì chiều dài bé nhất của cái thang là \(\sqrt {\frac{a}{b}} \), biết \(\frac{a}{b}\) là phân số tối giản và \(a,b \in {\mathbb{N}^*}\). Khi đó a + 5b bằng bao nhiêu?

Đáp án:

Câu 5 :

Một chiếc đèn trang trí (gồm các bóng đèn gắn vào một giá hình tròn) như hình bên dưới. Đèn được treo song song với mặt phẳng nằm ngang bởi ba sợi dây không dãn xuất phát từ điểm O trên trần nhà và lần lượt buộc vào ba điểm A, B, C trên giá sao cho tam giác ABC đều. Độ dài của ba đoạn dây OA, OB, OC đều bằng L, trọng lượng của chiếc đèn là 27 N, bán kính của giá hình tròn là 0,5 m.

Biết rằng mỗi sợi dây đó được thiết kế để chịu được lực căng tối đa là 12 N . Hỏi chiều dài tối thiểu của mỗi sợi dây là bao nhiêu mét (kết quả làm tròn đến hàng phần trăm)?

Đáp án:

Câu 6 :

Hai chiếc khinh khí cầu A và B bay lên từ cùng một vị trí O trên mặt đất. Sau một khoảng thời gian, khinh khí cầu A nằm cách điểm xuất phát 4 km về phía Đông và 3km về phía Nam, đồng thời cách mặt đất 1 km; khinh khí cầu B nằm cách điểm xuất phát 1 km về phía Bắc và 1,5 km về phía Tây, đồng thời cách mặt đất 0,8 km (hình minh họa bên dưới). Cùng thời điểm đó, một người đứng trên mặt đất và nhìn thấy hai khinh khí cầu nói trên. Biết rằng, so với các vị trí quan sát khác trên mặt đất, vị trí người đó đứng có tổng khoảng cách đến hai khinh khí cầu là nhỏ nhất. Hỏi tổng khoảng cách nhỏ nhất ấy bằng bao nhiêu kilômét (làm tròn kết quả đến hàng phần trăm)?

Đáp án:

Lời giải và đáp án

Phần I: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1 :

Họ tất cả các nghiệm của phương trình cosx = 0 là

  • A.

    \(x = \frac{\pi }{2} + k\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

  • B.

    \(x = k2\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

  • C.

    \(x = \frac{\pi }{2} + k2\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

  • D.

    \(x = k\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\)

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Áp dụng công thức nghiệm của phương trình lượng giác cơ bản.

Lời giải chi tiết :

\(\cos x = 0 \Leftrightarrow x = \frac{\pi }{2} + k\pi \) \((k \in \mathbb{Z})\).

Câu 2 :

Cho cấp số nhân \(\left( {{u_n}} \right)\) với \({u_1} = 3\) và công bội q = 2. Giá trị của \({u_2}\) bằng

  • A.

    8

  • B.

    9

  • C.

    6

  • D.

    \(\frac{3}{2}\)

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Áp dụng công thức số hạng tổng quát của cấp số nhân: \({u_n} = {u_1}.{q^{n - 1}}\).

Lời giải chi tiết :

\({u_2} = {u_1}.q = 3.2 = 6\).

Câu 3 :

Đạo hàm của hàm số \(y = {13^x}\) là

  • A.

    \(y' = \frac{{{{13}^x}}}{{\ln 13}}\)

  • B.

    \(y' = x{.13^{x - 1}}\)

  • C.

    \(y' = {13^x}\ln 13\)

  • D.

    \(y' = {13^x}\)

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Áp dụng quy tắc tính đạo hàm của hàm số mũ: \(({a^x})' = {a^x}\ln a\).

Lời giải chi tiết :

\(y' = \left( {{{13}^x}} \right) = {13^x}\ln 13\).

Câu 4 :

Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’. Góc giữa mặt phẳng (BDD’B’) và (ACC’A’) bằng

  • A.

    \({45^o}\)

  • B.

    \({60^o}\)

  • C.

    \({30^o}\)

  • D.

    \({90^o}\)

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Đưa về tính góc giữa hai đường thẳng.

Lời giải chi tiết :

Gọi O là giao điểm của AC và BD, O’ là giao điểm của A’C’ và B’D’.

Ta có OO’ là giao tuyến của hai mặt phẳng (BDD’B’) và (ACC’A’) vì O, O’ cùng thuộc cả hai mặt phẳng trên.

Vì ABCD.A’B’C’D’ là hình lập phương nên dễ dàng chứng minh \(OO' \bot (ABCD) \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l}OO' \bot BO\\OO' \bot CO\end{array} \right.\).

Ta có: \(\left\{ \begin{array}{l}BO \subset (BDD'B')\\CO \subset (ACC'A')\\BO \bot OO'\\CO \bot OO'\\OO' \subset (BDD'B') \cap (ACC'A')\end{array} \right.\) suy ra góc giữa hai mặt phẳng (BDD’B’) và (ACC’A’) là góc giữa hai đường thẳng BO và CO, hay BD và AC.

Vì ABCD là hình vuông nên \(AC \bot BD\).

Vậy góc giữa hai mặt phẳng (BDD’B’) và (ACC’A’) bằng \({90^o}\).

Câu 5 :

Cho hàm số y = f(x) có bảng biến thiên như sau:

Hàm số nghịch biến trong khoảng nào?

  • A.

    \((1;1)\)

  • B.

    \((0;1)\)

  • C.

    \((4; + \infty )\)

  • D.

    \(( - \infty ;2)\)

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Quan sát bảng biến thiên và nhận xét.

Lời giải chi tiết :

Hàm số nghịch biến trên khoảng (0;1) vì hàm số liên tục và có y’ < 0 trên khoảng đó.

Câu 6 :

Tiệm cận đứng của đồ thị hàm số \(y = \frac{{3x + 2}}{{x - 2}}\) là đường thẳng có phương trình

  • A.

    x = 2

  • B.

    x = -1

  • C.

    x = 3

  • D.

    x = -2

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Đồ thị hàm số dạng \(y = \frac{{ax + b}}{{cx + d}}\) có đường tiệm cận đứng là \(x = \frac{{ - d}}{c}\).

Lời giải chi tiết :

Tiệm cận đứng của đồ thị hàm số \(y = \frac{{3x + 2}}{{x - 2}}\) là đường thẳng có phương trình x = 2.

Câu 7 :

Trong không gian Oxy, cho điểm A(1;2;-3). Hình chiếu vuông góc của A lên mặt phẳng (Oxy) có tọa độ là

  • A.

    (0;2;-3)

  • B.

    (1;0;-3)

  • C.

    (1;2;0)

  • D.

    (1;0;0)

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Hình chiếu A’ của điểm A(a;b;c) trên mặt phẳng (Oxy) có tọa độ (a;b;0).

Lời giải chi tiết :

Hình chiếu vuông góc của A(1;2-3) lên mặt phẳng (Oxy) có tọa độ là (1;2;0).

Câu 8 :

Trong không gian Oxy, cho hai vecto \(\overrightarrow u  = (1;3; - 2)\) và \(\overrightarrow v  = (2;1; - 1)\). Tọa độ của vecto \(\overrightarrow u  - \overrightarrow v \) là

  • A.

    (3;4;-3)

  • B.

    (-1;2;-3)

  • C.

    (-1;2;-1)

  • D.

    (1;-2;1)

Đáp án : C

Phương pháp giải :

\(\overrightarrow u  - \overrightarrow v  = ({x_u} - {x_v};{y_u} - {y_v};{z_u} - {z_v})\).

Lời giải chi tiết :

\(\overrightarrow u  - \overrightarrow v  = (1 - 2;3 - 1; - 2 + 1) = ( - 1;2; - 1)\).

Câu 9 :

Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’. Gọi O là tâm của hình lập phương. Khẳng định nào sau đây là đúng?

  • A.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{1}{3}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

  • B.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{1}{2}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

  • C.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{1}{4}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

  • D.

    \(\overrightarrow {AO}  = \frac{2}{3}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\)

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Áp dụng quy tắc hình hộp.

Lời giải chi tiết :

Áp dụng quy tắc hình hộp, ta có: \(\overrightarrow {AC'}  = \overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} \).

Vì O là trung điểm của AC’ nên \(\overrightarrow {AO}  = \frac{1}{2}\overrightarrow {AC'}  = \frac{1}{2}\left( {\overrightarrow {AB}  + \overrightarrow {AD}  + \overrightarrow {AA'} } \right)\).

Câu 10 :

Một mẫu số liệu ghép nhóm có tứ phân vị là \({Q_1} = 3\), \({Q_2} = 5\), \({Q_3} = 9\). Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm là

  • A.

    2

  • B.

    4

  • C.

    5

  • D.

    6

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm được tính bởi công thức: \({\Delta _Q} = {Q_3} - {Q_1}\).

Lời giải chi tiết :

Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm là \({\Delta _Q} = {Q_3} - {Q_1} = 9 - 3 = 6\).

Câu 11 :

Khảo sát thời gian chơi thể thao trong một ngày của 42 học sinh được cho trong bảng sau (thời gian đơn vị phút):

Phương sai của mẫu số liệu (được làm tròn đến hàng đơn vị) bằng

  • A.

    598

  • B.

    597

  • C.

    2477

  • D.

    256

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Tính số trung bình của mẫu số liệu, sau đó tính áp dụng công thức tính phương sai.

Lời giải chi tiết :

Trung bình thời gian chơi thể thao trong một ngày của một học sinh là:

\(\overline x  = \frac{{10.5 + 30.9 + 50.12 + 70.10 + 90.6}}{{42}} = \frac{{360}}{7}\).

Phương sai của mẫu số liệu là:

\({S^2} = \frac{{{{10}^2}.5 + {{30}^2}.9 + {{50}^2}.12 + {{70}^2}.10 + {{90}^2}.6}}{{42}} - {\left( {\frac{{360}}{7}} \right)^2} = \frac{{29300}}{{49}} \approx 598\).

Câu 12 :

\(\int {\left( {\sin x + 4{x^3}} \right)dx} \) bằng

  • A.

    \( - \cos x + 4{x^4} + C\)

  • B.

    \(\cos x + {x^4} + C\)

  • C.

    \(\cos x + 12{x^2} + C\)

  • D.

    \( - \cos x + {x^4} + C\)

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Áp dụng quy tắc tính nguyên hàm của hàm số lũy thừa và hàm số lượng giác:

\(\int {{x^\alpha }dx}  = \frac{{{x^{\alpha  + 1}}}}{{\alpha  + 1}}\); \(\int {\sin xdx}  =  - \cos x + C\).

Lời giải chi tiết :

\(\int {\left( {\sin x + 4{x^3}} \right)dx}  =  - \cos x + {x^4} + C\).

Phần II: Câu trắc nghiệm đúng sai.
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1 :

Một máy bay di chuyển ra đến đường băng và bắt đầu chạy đà để cất cánh. Giả sử vận tốc của máy bay khi chạy đà được cho bởi v(t) = 5 + 3t (m/s), với t là thời gian kể từ khi máy bay bắt đầu chạy đà. Sau 32 giây thì máy bay cất cánh trên đường băng. Gọi s(t) là quãng đường máy bay di chuyển được sau t giây kể từ lúc bắt đầu chạy đà.

a) v(t) = s’(t).

Đúng
Sai

b) \(s(t) = \frac{3}{2}{t^2} + 5t + 5\).

Đúng
Sai

c) Quãng đường máy bay di chuyển được sau 4 giây kể từ khi bắt đầu chạy đà là 49 mét.

Đúng
Sai

d) Quãng đường máy bay đã di chuyển từ khi bắt đầu chạy đà đến khi rời đường băng là 1696 mét.

Đúng
Sai
Đáp án

a) v(t) = s’(t).

Đúng
Sai

b) \(s(t) = \frac{3}{2}{t^2} + 5t + 5\).

Đúng
Sai

c) Quãng đường máy bay di chuyển được sau 4 giây kể từ khi bắt đầu chạy đà là 49 mét.

Đúng
Sai

d) Quãng đường máy bay đã di chuyển từ khi bắt đầu chạy đà đến khi rời đường băng là 1696 mét.

Đúng
Sai
Phương pháp giải :

a) Áp dụng lý thuyết ý nghĩa cơ học của đạo hàm.

b) Tìm \(s(t) = \int {v(t)dt} \).

c) Tính s(4).

d) Tính s(32).

Lời giải chi tiết :

a) Đúng. Từ ý nghĩa cơ học của đạo hàm, ta có v(t) = s’(t).

b) Sai. Ta có v(t) = s’(t) nên \(s(t) = \int {v(t)dt}  = \int {(5 + 3t)dt}  = \frac{3}{2}{t^2} + 5t + C\).

Theo đề bài, t là thời gian kể từ khi máy bay bắt đầu chạy đà. Do đó, khi t = 0, máy bay chỉ mới bắt đầu di chuyển, tức \(s(0) = 0 \Rightarrow \frac{3}{2}{.0^2} + 5.0 + C = 0 \Rightarrow C = 0\).

Vậy \(s(t) = \frac{3}{2}{t^2} + 5t\).

c) Sai. Ta có \(s(4) = \frac{3}{2}{.4^2} + 5.4 = 44\) (m).

d) Đúng. \(s(32) = \frac{3}{2}{.32^2} + 5.32 = 1696\) (m).

Vậy quãng đường máy bay đã di chuyển từ khi bắt đầu chạy đà đến khi rời đường băng (trong khoảng thời gian 32 giây) là 1696 m.

Câu 2 :

Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho  với A(1;-3;3), B(2;-4;5), C(3;-2;1).

a) \(\overrightarrow {AB}  = ( - 1;1; - 2)\).

Đúng
Sai

b) Điểm G(a;b;c) là trọng tâm của \(\Delta ABC\) thì a + b + c = 2.

Đúng
Sai

c) Điểm I(xy;z) thỏa mãn \(2\overrightarrow {IA}  + \overrightarrow {IB}  + 3\overrightarrow {IC}  = \overrightarrow 0 \), khi đó 2x + y + z = 4.

Đúng
Sai

d) Gọi M(x;y;z) là điểm trên mặt phẳng tọa độ (Oyz) sao cho biểu thức \(P =  - 2M{A^2} - M{B^2} - 3M{C^2}\) đạt giá trị lớn nhất. Khi đó x + y – z < -5.

Đúng
Sai
Đáp án

a) \(\overrightarrow {AB}  = ( - 1;1; - 2)\).

Đúng
Sai

b) Điểm G(a;b;c) là trọng tâm của \(\Delta ABC\) thì a + b + c = 2.

Đúng
Sai

c) Điểm I(xy;z) thỏa mãn \(2\overrightarrow {IA}  + \overrightarrow {IB}  + 3\overrightarrow {IC}  = \overrightarrow 0 \), khi đó 2x + y + z = 4.

Đúng
Sai

d) Gọi M(x;y;z) là điểm trên mặt phẳng tọa độ (Oyz) sao cho biểu thức \(P =  - 2M{A^2} - M{B^2} - 3M{C^2}\) đạt giá trị lớn nhất. Khi đó x + y – z < -5.

Đúng
Sai
Phương pháp giải :

a, b, c) Sử dụng các biểu thức tọa độ trong không gian.

d) Ứng dụng tọa độ điểm I vừa tìm ở câu c).

Lời giải chi tiết :

a) Sai. \(\overrightarrow {AB}  = (2 - 1; - 4 + 3;5 - 3) = (1; - 1;2)\).

b) Đúng. \(\left\{ \begin{array}{l}{x_G} = \frac{{{x_A} + {x_B} + {x_C}}}{3} = \frac{{1 + 2 + 3}}{3} = 2\\{y_G} = \frac{{{y_A} + {y_B} + {y_C}}}{3} = \frac{{ - 3 - 4 - 2}}{3} =  - 3\\{z_G} = \frac{{{z_A} + {z_B} + {z_C}}}{3} = \frac{{3 + 5 + 1}}{3} = 3\end{array} \right. \Rightarrow G(2; - 3;3) \Rightarrow a + b + c = 2 - 3 + 3 = 2\).

c) Đúng. Ta có:

\(\overrightarrow {IA}  = (1 - x;3 - y;3 - z)\), \(\overrightarrow {IB}  = (2 - x; - 4 - y;5 - z)\), \(\overrightarrow {IC}  = (3 - x; - 2 - y;1 - z)\).

\(2\overrightarrow {IA}  + \overrightarrow {IB}  + 3\overrightarrow {IC}  = \overrightarrow 0  \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}13 - 6x = 0\\ - 16 - 6y = 0\\14 - 6z = 0\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}x = \frac{{13}}{6}\\y = \frac{{ - 8}}{3}\\z = \frac{7}{3}\end{array} \right. \Rightarrow 2x + y + z = 4\).

d) Sai. Gọi điểm I thỏa mãn \(2\overrightarrow {IA}  + \overrightarrow {IB}  + 3\overrightarrow {IC}  = \overrightarrow 0 \), theo câu c) ta có \(I\left( {\frac{{13}}{6};\frac{{ - 8}}{3};\frac{7}{3}} \right)\).

Ta có: \( - P = 2M{A^2} + M{B^2} + 3M{C^2} = 2{\overrightarrow {MA} ^2} + {\overrightarrow {MB} ^2} + 3{\overrightarrow {MC} ^2}\)

\( = 2{\left( {\overrightarrow {MI}  + \overrightarrow {IA} } \right)^2} + {\left( {\overrightarrow {MI}  + \overrightarrow {IB} } \right)^2} + 3{\left( {\overrightarrow {MI}  + \overrightarrow {IC} } \right)^2}\)

\( = 2\left( {{{\overrightarrow {MI} }^2} + 2\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IA}  + {{\overrightarrow {IA} }^2}} \right) + \left( {{{\overrightarrow {MI} }^2} + 2\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IB}  + {{\overrightarrow {IB} }^2}} \right) + 3\left( {{{\overrightarrow {MI} }^2} + 2\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IC}  + {{\overrightarrow {IC} }^2}} \right)\)

\( = 2{\overrightarrow {MI} ^2} + 4\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IA}  + 2{\overrightarrow {IA} ^2} + {\overrightarrow {MI} ^2} + 2\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IB}  + {\overrightarrow {IB} ^2} + 3{\overrightarrow {MI} ^2} + 6\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IC}  + 3{\overrightarrow {IC} ^2}\)

\( = 6{\overrightarrow {MI} ^2} + 2{\overrightarrow {IA} ^2} + {\overrightarrow {IB} ^2} + 3{\overrightarrow {IC} ^2} + 4\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IA}  + 2\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IB}  + 6\overrightarrow {MI} .\overrightarrow {IC} \)

\( = 6M{I^2} + 2I{A^2} + I{B^2} + 3I{C^2} + 2\overrightarrow {MI} \left( {2\overrightarrow {IA}  + \overrightarrow {IB}  + 3\overrightarrow {IC} } \right)\)

\( = 6M{I^2} + 2I{A^2} + I{B^2} + 3I{C^2} + 2\overrightarrow {MI} .\overrightarrow 0 \)

\( = 6M{I^2} + 2I{A^2} + I{B^2} + 3I{C^2}\).

Suy ra \(P =  - 6M{I^2} - 2I{A^2} - I{B^2} - 3I{C^2}\).

Do giá trị của \( - 2I{A^2} - I{B^2} - 3I{C^2}\) không đổi nên P đạt giá trị lớn nhất khi và chỉ khi \(M{I^2}\) nhỏ nhất, hay MI nhỏ nhất.

Vì M nằm trên mặt phẳng (Oyz) nên IM nhỏ nhất khi và chỉ khi M là hình chiếu vuông góc của I lên mặt phẳng (Oyz).

Khi đó, \(M\left( {0;\frac{{ - 8}}{3};\frac{7}{3}} \right) \Rightarrow x + y - z =  - 5\).

Câu 3 :

Cho hàm số \(y = f(x) = a{x^3} + b{x^2} + cx + d\) có bảng biến thiên như sau:

a) Hàm số đồng biến trên khoảng (1;5).

Đúng
Sai

b) Hàm số đạt cực đại tại điểm x = 2.

Đúng
Sai

c) a > 0.

Đúng
Sai

d) Phương trình 2f(x) – e = 0 luôn có một nghiệm âm.

Đúng
Sai
Đáp án

a) Hàm số đồng biến trên khoảng (1;5).

Đúng
Sai

b) Hàm số đạt cực đại tại điểm x = 2.

Đúng
Sai

c) a > 0.

Đúng
Sai

d) Phương trình 2f(x) – e = 0 luôn có một nghiệm âm.

Đúng
Sai
Phương pháp giải :

Quan sát bảng biến thiên và nhận xét.

Áp dụng kiến thức về sự tương giao đồ thị.

Lời giải chi tiết :

a) Sai. Hàm số đồng biến trên khoảng (1;2) và nghịch biến trên khoảng (2;5).

b) Đúng. Hàm số đạt cực đại tại điểm x = 2.

c) Sai. Vì \(\mathop {\lim }\limits_{x \to  + \infty } f(x) =  - \infty \) nên hệ số a < 0.

d) Đúng. \(2f(x) - e = 0 \Leftrightarrow f(x) = \frac{e}{2}\).

Phương trình 2f(x) – e = 0 luôn có một nghiệm âm khi đồ thị hàm số y = f(x) cắt đồ thị hàm số \(y = \frac{e}{2}\) tại một điểm có hoành độ âm.

Đồ thị hàm số \(y = \frac{e}{2}\) là đường thẳng song song với trục hoành, được minh họa trên bảng biến thiên như sau:

Ta thấy đường thẳng \(y = \frac{e}{2}\) cắt đồ thị y = f(x) tại một điểm có hoành độ âm nên phương trình 2f(x) – e = 0 có một nghiệm âm.

Câu 4 :

Cho hàm số \(y = \frac{{x + 1}}{{x - 1}}\) có đồ thị là đường cong (C). Giả sử A, B là hai điểm thuộc hai nhánh và AB đi qua tâm đối xứng của (C).

a) Tâm đối xứng của (C) là điểm I(1;-1).

Đúng
Sai

b) Hàm số nghịch biến trên khoảng \(( - \infty ;1)\).

Đúng
Sai

c) Có 1 tiếp tuyến của đồ thị (C) song song với đường thẳng \(d:y =  - 2x - 1\).

Đúng
Sai

d) Giá trị nhỏ nhất của đoạn thẳng AB bằng \(3\sqrt 2 \).

Đúng
Sai
Đáp án

a) Tâm đối xứng của (C) là điểm I(1;-1).

Đúng
Sai

b) Hàm số nghịch biến trên khoảng \(( - \infty ;1)\).

Đúng
Sai

c) Có 1 tiếp tuyến của đồ thị (C) song song với đường thẳng \(d:y =  - 2x - 1\).

Đúng
Sai

d) Giá trị nhỏ nhất của đoạn thẳng AB bằng \(3\sqrt 2 \).

Đúng
Sai
Phương pháp giải :

a) Tâm đối xứng của đồ thị (C) là giao điểm của đường tiệm cận đứng và đường tiệm cận ngang.

b) Xét dấu đạo hàm y’.

c) Từ đường thẳng d, tìm được hệ số góc của tiếp tuyến, từ đó suy ra phương trình tiếp tuyến.

d) Khi AB ngắn nhất, I là trung điểm của AB.

Áp dụng công thức tính khoảng cách giữa hai điểm và bất đẳng thức Cauchy.

Lời giải chi tiết :

a) Sai. Đồ thị (C) có đường tiệm cận đứng là x = 1 và đường tiệm cận ngang là  y = 1 nên tâm đối xứng là I(1;1).

b) Đúng. Ta có \(y' =  - \frac{2}{{{{(x - 1)}^2}}} < 0\), \(\forall x \ne 1\) nên hàm số nghịch biến trên khoảng \(( - \infty ;1)\).

c) Đúng. Giả sử \(M({x_0};{y_0})\) là tiếp điểm. Tiếp tuyến song song với đường thẳng \(d:y =  - 2x - 1\) nên hệ số góc là k = -2.

Khi đó \(y'({x_0}) =  - 2 \Leftrightarrow  - \frac{2}{{{{({x_0} - 1)}^2}}} =  - 2 \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}{x_0} = 0\\{x_0} = 2\end{array} \right. \Rightarrow \left[ \begin{array}{l}M(0; - 1)\\M(2;3)\end{array} \right.\).

+ Phương trình tiếp tuyến tại M(0;-1) là y = -2x – 1 (loại vì trùng với d).

+ Phương trình tiếp tuyến tại M(2;3) là y = -2(x – 2) + 3 hay y = -2x + 7 (thỏa mãn).

d) Sai. Ta có \(y = \frac{{x + 1}}{{x - 1}} = 1 + \frac{2}{{x - 1}}\).

Khi đó \(A\left( {{x_A};1 + \frac{2}{{{x_A} - 1}}} \right)\), \(B\left( {{x_B};1 + \frac{2}{{{x_B} - 1}}} \right)\).

Khi AB ngắn nhất, I là trung điểm của AB. Do đó:

\(\frac{{{x_A} + {x_B}}}{2} = {x_I} \Leftrightarrow {x_A} + {x_B} = 2{x_I} \Leftrightarrow {x_B} = 2{x_I} - {x_A} = 2.1 - {x_A} = 2 - {x_A}\).

Ta có \(AB = \sqrt {{{({x_B} - {x_A})}^2} + {{({y_B} - {y_A})}^2}} \)

\( = \sqrt {{{({x_B} - {x_A})}^2} + {{\left( {1 + \frac{2}{{{x_B} - 1}} - 1 - \frac{2}{{{x_A} - 1}}} \right)}^2}} \)

\( = \sqrt {{{(2 - {x_A} - {x_A})}^2} + {{\left( {\frac{2}{{2 - {x_A} - 1}} - \frac{2}{{{x_A} - 1}}} \right)}^2}} \)

\( = \sqrt {{{(2 - 2{x_A})}^2} + {{\left( {\frac{2}{{1 - {x_A}}} - \frac{2}{{{x_A} - 1}}} \right)}^2}} \)

\( = \sqrt {{{\left[ {2(1 - {x_A})} \right]}^2} + {{\left( {\frac{2}{{1 - {x_A}}} + \frac{2}{{1 - {x_A}}}} \right)}^2}} \)

\( = \sqrt {4{{(1 - {x_A})}^2} + {{\left( {\frac{4}{{1 - {x_A}}}} \right)}^2}} \)

\( = \sqrt {4{{(1 - {x_A})}^2} + \frac{{16}}{{{{\left( {1 - {x_A}} \right)}^2}}}} \).

Ta có \(4{(1 - {x_A})^2} + \frac{{16}}{{{{\left( {1 - {x_A}} \right)}^2}}} \ge 2\sqrt {4{{(1 - {x_A})}^2}.\frac{{16}}{{{{\left( {1 - {x_A}} \right)}^2}}}}  = 2\sqrt {4.16}  = 16\).

Do đó \(AB \ge \sqrt {16}  = 4\).

Phần III: Câu trắc nghiệm trả lời ngắn.
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.
Câu 1 :

Trong đợt kiểm tra cuối học kì I lớp 12 của các trường trung học phổ thông, thống kê cho thấy có 80% học sinh tỉnh X đạt yêu cầu; 90% học sinh tỉnh Y đạt yêu cầu. Chọn ngẫu nhiên một học sinh của tỉnh X và một học sinh của tỉnh Y . Giả thiết rằng chất lượng học tập của hai tỉnh là độc lập. Tính xác suất để có ít nhất một trong hai học sinh được chọn đạt yêu cầu (viết kết quả dưới dạng số thập phân).

Đáp án:

Đáp án

Đáp án:

Phương pháp giải :

Áp dụng quy tắc nhân và phương pháp tính xác suất của biến cố đối.

Lời giải chi tiết :

A: “Có ít nhất một trong hai học sinh được chọn đạt yêu cầu”.

\(\overline A \): “Hai học sinh được chọn không ai đạt yêu cầu”.

Từ đề bài, ta suy ra 20% học sinh tỉnh X không đạt yêu cầu và 10% học sinh tỉnh Y không đạt yêu cầu.

Do đó \(P(\overline A ) = 20\% .10\%  = 0,02\).

Vậy \(P(A) = 1 - P(\overline A ) = 1 - 0,02 = 0,98\).

Câu 2 :

Cho hàm số \(y = \frac{{{x^2} + 3x + 3}}{{x + 1}}\) có đồ thị (C). Gọi d là khoảng cách giữa hai điểm cực trị của (C) và \({d_1}\) là khoảng cách từ điểm cực đại của (C) đến gốc tọa độ. Giá trị của \({d^2} + {d_1}^2\) bằng bao nhiêu?

Đáp án:

Đáp án

Đáp án:

Phương pháp giải :

Lập bảng biến thiên, tìm tọa độ các điểm cực trị và áp dụng công thức tính khoảng cách giữa hai điểm.

Lời giải chi tiết :

Ta có \(y' = 1 - \frac{1}{{{{(x + 1)}^2}}} = 0 \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}x = 0\\x =  - 2\end{array} \right.\).

Ta có bảng biến thiên:

Hai điểm cực trị của (C) là A(0;3) và B(-2;-1) nên \(d = AB = \sqrt {{{( - 2 - 0)}^2} + {{( - 1 - 3)}^2}}  = 2\sqrt 5  \Rightarrow {d^2} = 20\).

Điểm cực đại là B(-2;-1) nên \({d_1} = OB = \sqrt {{{( - 2 - 0)}^2} + {{( - 1 - 0)}^2}}  = \sqrt 5  \Rightarrow {d_1}^2 = 5\).

Vậy \({d^2} + {d_1}^2 = 20 + 5 = 25\).

Câu 3 :

Một sọt đựng đồ có dạng hình chóp cụt đều như hình vẽ dưới. Đáy và miệng sọt là các hình vuông có cạnh tương ứng bằng 80 cm và 60 cm. Cạnh bên của sọt dài 50 cm. Tính thể tích của sọt theo đơn vị mét khối, lấy kết quả đến hàng phần trăm.

Đáp án:

Đáp án

Đáp án:

Phương pháp giải :

Áp dụng công thức tính thể tích khối chóp cụt đều: \(V = \frac{1}{3}h\left( {{S_1}^2 + \sqrt {{S_1}{S_2}}  + {S_2}^2} \right)\).

Lời giải chi tiết :

Đặt tên các điểm như hình vẽ, H là hình chiếu vuông góc của D’ lên mặt phẳng (ABCD).

Khi đó AB = 80, A’B’ = 60, DD’ = 50.

Áp dụng công thức tính đường chéo hình vuông, ta có \(BD = 80\sqrt 2 \), \(B'D' = 60\sqrt 2 \).

\(DH = \frac{{BD - B'D'}}{2} = \frac{{80\sqrt 2  - 60\sqrt 2 }}{2} = 10\sqrt 2 \).

Chiều cao sọt là \(h = D'H = \sqrt {D'{D^2} - D'{H^2}}  = \sqrt {{{50}^2} - {{\left( {10\sqrt 2 } \right)}^2}}  = 10\sqrt {23} \).

Thể tích sọt có dạng khối chóp cụt đều là:

\(V = \frac{1}{3}h\left( {{S_1}^2 + \sqrt {{S_1}{S_2}}  + {S_2}^2} \right) = \frac{1}{3}10\sqrt {23} \left( {{{80}^2} + 80.60 + {{60}^2}} \right) \approx 236594c{m^3} \approx 0,24{m^3}\).

Câu 4 :

Để cái thang có thể tựa vào tường và mặt đất, ngang qua cột đỡ cao 4 m, song song và cách tường 0,5 m kể từ gốc của cột đỡ như hình vẽ thì chiều dài bé nhất của cái thang là \(\sqrt {\frac{a}{b}} \), biết \(\frac{a}{b}\) là phân số tối giản và \(a,b \in {\mathbb{N}^*}\). Khi đó a + 5b bằng bao nhiêu?

Đáp án:

Đáp án

Đáp án:

Phương pháp giải :

Lập hàm số biểu diễn chiều dài của thang theo biến x. Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số đó.

Lời giải chi tiết :

Đặt HC = x > 0. Suy ra BC = x + 0,5.

Áp dụng định lí Thales, ta có \(\frac{{HC}}{{BC}} = \frac{{MH}}{{AB}} \Leftrightarrow \frac{x}{{x + 0,5}} = \frac{4}{{AB}} \Leftrightarrow AB = \frac{{4(x + 0,5)}}{x}\).

Vì tam giác ABC vuông tại B nên suy ra \(A{C^2} = A{B^2} + B{C^2} = {(x + 0,5)^2} + \frac{{16{{(x + 0,5)}^2}}}{x} = f(x)\).

Để chiều dài thang nhỏ nhất thì AC nhỏ nhất, hay \(A{C^2}\) nhỏ nhất.

Bài toán trở thành tìm giá trị nhỏ nhất của f(x) với x > 0.

\(f'(x) = \frac{{\left( {4{x^3} + 3{x^2} + \frac{{65}}{2}x + 16} \right){x^2} - 2x\left( {{x^4} + {x^3} + \frac{{65}}{2}{x^2} + 16x + 4} \right)}}{{{x^4}}} = \frac{{2{x^4} + {x^3} - 16x - 8}}{{{x^3}}}\).

\(f'(x) = 0 \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}x = 2\\x =  - \frac{1}{2}\end{array} \right.\). Loại \(x =  - \frac{1}{2} < 0\).

Ta có bảng biến thiên:

Vậy chiều dài thang nhỏ nhất là \(AC = \sqrt {\frac{{125}}{4}} \). Khi đó a + 5b = 125 + 5.4 = 145.

Câu 5 :

Một chiếc đèn trang trí (gồm các bóng đèn gắn vào một giá hình tròn) như hình bên dưới. Đèn được treo song song với mặt phẳng nằm ngang bởi ba sợi dây không dãn xuất phát từ điểm O trên trần nhà và lần lượt buộc vào ba điểm A, B, C trên giá sao cho tam giác ABC đều. Độ dài của ba đoạn dây OA, OB, OC đều bằng L, trọng lượng của chiếc đèn là 27 N, bán kính của giá hình tròn là 0,5 m.

Biết rằng mỗi sợi dây đó được thiết kế để chịu được lực căng tối đa là 12 N . Hỏi chiều dài tối thiểu của mỗi sợi dây là bao nhiêu mét (kết quả làm tròn đến hàng phần trăm)?

Đáp án:

Đáp án

Đáp án:

Phương pháp giải :

Áp dụng quy tắc tổng hợp lực, tính chất vecto của trọng tâm tam giác.

Lời giải chi tiết :

Gọi G là trọng tâm tam giác ABC. Vì tam giác ABC đều nên G là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC . Do đó, GA = GB = GC = 0,5 m.

Theo đề bài, ta có OA = OB = OC = L nên \(OG \bot (ABC)\) và \(\left| {\overrightarrow {OA} } \right| = \left| {\overrightarrow {OB} } \right| = \left| {\overrightarrow {OC} } \right| = L\).

Gọi F là độ lớn của các lực căng \(\overrightarrow {{F_1}} \), \(\overrightarrow {{F_2}} \), \(\overrightarrow {{F_3}} \) trên mỗi sợi dây. Khi đó, F = F(L) là một hàm số với biến số L.

Ta có \(\left| {\overrightarrow {{F_1}} } \right| = \left| {\overrightarrow {{F_2}} } \right| = \left| {\overrightarrow {{F_3}} } \right| = F\) và tồn tại hằng số \(k \ne 0\) sao cho \(\overrightarrow {{F_1}}  = k\overrightarrow {OA} \), \(\overrightarrow {{F_2}}  = k\overrightarrow {OB} \), \(\overrightarrow {{F_3}}  = k\overrightarrow {OC} \).

Suy ra \(\overrightarrow {{F_1}}  + \overrightarrow {{F_2}}  + \overrightarrow {{F_3}}  = k\left( {\overrightarrow {OA}  + \overrightarrow {OB}  + \overrightarrow {OC} } \right) = k.3\overrightarrow {OG} \).

Mặt khác, có \(\overrightarrow {{F_1}}  + \overrightarrow {{F_2}}  + \overrightarrow {{F_3}}  = \overrightarrow P \) với \(\overrightarrow P \) là trọng lực tác dụng lên chiếc đèn.

Suy ra \(\left| {\overrightarrow P } \right| = 27 \Rightarrow k.3\left| {\overrightarrow {OG} } \right| = 27 \Leftrightarrow k = \frac{9}{{OG}}\).

Tam giác AOG vuông tại G nên \(OG = \sqrt {O{A^2} - G{A^2}}  = \sqrt {{L^2} - 0,{5^2}} \) với L > 0,5.

Khi đó \(F(L) = \left| {\overrightarrow {{F_1}} } \right| = k\left| {\overrightarrow {OA} } \right| = \frac{{9L}}{{\sqrt {{L^2} - 0,{5^2}} }}\) (với L > 0,5).

Suy ra \(F(L) \le 12 \Leftrightarrow \frac{{9L}}{{\sqrt {{L^2} - 0,{5^2}} }} \le 12 \Leftrightarrow 3L \le 4\sqrt {{L^2} - 0,{5^2}}  \Leftrightarrow 9{L^2} \le 16{L^2} - 4 \Leftrightarrow 7{L^2} \ge 4 \Leftrightarrow L \ge \frac{{2\sqrt 7 }}{7}\).

Vậy chiều dài tối thiểu của mỗi sợi dây là \(\frac{{2\sqrt 7 }}{7} \approx 0,76\) (m).

Câu 6 :

Hai chiếc khinh khí cầu A và B bay lên từ cùng một vị trí O trên mặt đất. Sau một khoảng thời gian, khinh khí cầu A nằm cách điểm xuất phát 4 km về phía Đông và 3km về phía Nam, đồng thời cách mặt đất 1 km; khinh khí cầu B nằm cách điểm xuất phát 1 km về phía Bắc và 1,5 km về phía Tây, đồng thời cách mặt đất 0,8 km (hình minh họa bên dưới). Cùng thời điểm đó, một người đứng trên mặt đất và nhìn thấy hai khinh khí cầu nói trên. Biết rằng, so với các vị trí quan sát khác trên mặt đất, vị trí người đó đứng có tổng khoảng cách đến hai khinh khí cầu là nhỏ nhất. Hỏi tổng khoảng cách nhỏ nhất ấy bằng bao nhiêu kilômét (làm tròn kết quả đến hàng phần trăm)?

Đáp án:

Đáp án

Đáp án:

Phương pháp giải :

Gọi vị trí người quan sát là M, điểm B’ đối xứng với B qua mặt phẳng Oxy.

MA + MB ngắn nhất khi MA + MB’ ngắn nhất.

Lời giải chi tiết :

Chọn hệ trục tọa độ Oxyz sao cho điểm xuất phát là gốc O như hình vẽ trên.
Khi đó tọa độ hai khinh khí cầu là A(3;4;1) và \(B\left( { - 1; - \frac{3}{2};\frac{4}{5}} \right)\).

Gọi M là vị trí người quan sát và \(B'\left( { - 1; - \frac{3}{2}; - \frac{4}{5}} \right)\) là điểm đối xứng với B qua mặt phẳng (Oxy).

Khi đó \(MA + MB = MA + MB' \ge AB' = \sqrt {{{\left( {3 + 1} \right)}^2} + {{\left( {4 + \frac{3}{2}} \right)}^2} + {{\left( {1 + \frac{4}{5}} \right)}^2}}  \approx 7,03\) km.

Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi M, A, B’ thẳng hàng và M thuộc đoạn AB’.

Giải bài tập những môn khác

Môn Ngữ văn Lớp 12

Môn Vật lí Lớp 12

Môn Sinh học Lớp 12

Môn Hóa học Lớp 12

Môn Tiếng Anh Lớp 12

  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 Bright
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 English Discovery
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 Friends Global
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 Global Success
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 iLearn Smart World
  • Đề thi tốt nghiệp THPT môn Anh
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 Global Success
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 English Discovery
  • Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 English Discovery
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 Global Success - Kết nối tri thức
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 Bright
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 English Discovery - Cánh buồm
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global - Chân trời sáng tạo
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 Global Success
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 Friends Global
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 english Discovery
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 Global Success
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global
  • Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • Tiếng Anh Lớp 12 English Discovery
  • Tiếng Anh Lớp 12 Global Success
  • Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm