[Lý thuyết Ngữ Văn Lớp 10] Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau
Hướng dẫn học bài: Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau - Môn Ngữ văn Lớp 10 Lớp 10. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'Lý thuyết Ngữ Văn Lớp 10 Lớp 10' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.
THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC CÓ Ý KIẾN KHÁC NHAU
Người nói |
Người nghe |
-Nêu sự hướng ứng đối với đề tài của cuộc thảo luận -Tóm tắt và đánh giá các ý kiến đã có về vấn đề; nêu cách nhìn nhận riêng của mình và làm rõ căn cứ của cách nhìn nhận đó -Tóm tắt lại ý kiến của bản thân, nêu những điểm cần được đồng thuận, nhấn mạnh sự bổ ích của cuộc thảo luận,…
|
-Nghe trên tinh thần sẵn sàng đưa ra ý kiến hồi đáp của mình để thúc đẩy cuộc thảo luận đạt kết quả tích cực - Ghi vắn tắt những điểm cần tranh luận với người nói
|
-Với tư cách người nói, hãy tự đánh giá về ý kiến tham gia thảo luận của mình và chia sẻ với người nghe về những thuận lợi, khó khăn khi nêu ý kiến đó
-Với tư cách người nghe, nêu và phân tích được ưu, nhược điểm của các ý kiến tham gia thảo luận
- Để có thể tự đánh giá và đáng giá một cách chính xác về ý kiến thảo luận, cần chú ý các nội dung được nêu trong bảng sau:
Stt |
Nội dung đánh giá |
Kết quả |
|
|
|
Đạt |
Chưa đạt |
1 |
Nêu được vấn đề văn học có các ý kiến đánh giá khác nhau về thảo luận |
|
|
2 |
Thể hiện được quan điểm nhìn nhận về vấn đề văn học một cách rõ ràng |
|
|
3 |
Nắm bắt được chính xác những ý kiến đánh giá khác về vấn đề văn học |
|
|
4 |
Xác định được những điểm có sự đồng thuận giữa các ý kiến |
|
|
5 |
Gợi mở được những vấn đề mới cần tìm hiểu tiếp |
|
|
6 |
Tạo được không khí đối thoại thoải mái, bình đẳng |
|
|