[Bài tập trắc nghiệm văn Lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống] Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Cửu Long Giang ta ơi Văn 6 Kết nối tri thức
Hướng dẫn học bài: Trắc nghiệm Phân tích chi tiết Cửu Long Giang ta ơi Văn 6 Kết nối tri thức - Môn Ngữ văn lớp 6 Lớp 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'Bài tập trắc nghiệm văn Lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống Lớp 6' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.
Đề bài
Cửu Long Giang được hiểu là?
-
A.
Tên một vị anh hùng
-
B.
Tên một miền đất
-
C.
Tên một dòng sông
-
D.
Tên một môn học
Sông Cửu Long thuộc khu vực nào nước ta?
-
A.
Tây Bắc
-
B.
Nam Trung Bộ
-
C.
Đông Nam Bộ
-
D.
Đồng bằng sông Cửu Long
Nghệ thuật nào được sử dụng trong câu thơ “Mắt ngẩng lên trông bản đồ rực rỡ/ Như đồng hoa bỗng gặp một đêm mơ”?
-
A.
Điệp ngữ.
-
B.
Hoán dụ.
-
C.
So sánh.
-
D.
Câu hỏi tu từ.
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi được viết theo trình tự thời gian nào?
-
A.
Từ hiện tại đến quá khứ
-
B.
Từ quá khứ đến hiện tại
-
C.
Từ quá khứ đến hiện tại rồi về quá khứ
-
D.
Từ hiện tại đến quá khứ rồi về hiện tại
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi đã khắc họa cảm nhận tuổi thơ của một cậu bé bao nhiêu tuổi?
-
A.
5 tuổi
-
B.
10 tuổi
-
C.
15 tuổi
-
D.
16 tuổi
Trong bài thơ Cửu Long Giang ta ơi, cậu học trò nhỏ đã có cảm xúc thế nào khi được tiếp xúc với những kiến thức, bài vở mới?
Chọn đáp án không đúng.
-
A.
Hứng thú
-
B.
Tim đập mạnh
-
C.
Đau khổ
-
D.
Xúc động
Đất nước nào được nhắc đến trong khổ thơ sau của bài Cửu long giang ta ơi?
Mê Kông chảy
Cây lao lá đổ
(…)
Thác Khôn cười trắng xóa
-
A.
Lào.
-
B.
Campuchia.
-
C.
Trung Quốc.
-
D.
Thái Lan
-
A.
Ẩn dụ và so sánh
-
B.
Nhân hóa và ẩn dụ
-
C.
Liệt kê và nhân hóa
-
D.
So sánh và hoán dụ
Đâu không phải vai trò của dòng sông Mê Kông với người dân?
-
A.
Cung cấp đất phù sa trồng cây ăn quả.
-
B.
Cung cấp nguồn nước sinh hoạt.
-
C.
Cung cấp lượng thủy sản.
-
D.
Cung cấp phù sa trồng lúa.
Đâu không phải là đáp án khắc họa hình ảnh người dân Nam Bộ?
-
A.
Chăm chỉ, chịu khó
-
B.
Gắn bó với từng mảnh đất
-
C.
Khôn ngoan
-
D.
Hi sinh để giữ gìn đất nước
Lời giải và đáp án
Cửu Long Giang được hiểu là?
-
A.
Tên một vị anh hùng
-
B.
Tên một miền đất
-
C.
Tên một dòng sông
-
D.
Tên một môn học
Đáp án : C
Em đọc kĩ tiêu đề
Cửu Long Giang được hiểu là dòng sông Cửu Long.
Sông Cửu Long thuộc khu vực nào nước ta?
-
A.
Tây Bắc
-
B.
Nam Trung Bộ
-
C.
Đông Nam Bộ
-
D.
Đồng bằng sông Cửu Long
Đáp án : D
Tìm hiểu về địa lý đất nước
Sông Cửu Long thuộc khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
Nghệ thuật nào được sử dụng trong câu thơ “Mắt ngẩng lên trông bản đồ rực rỡ/ Như đồng hoa bỗng gặp một đêm mơ”?
-
A.
Điệp ngữ.
-
B.
Hoán dụ.
-
C.
So sánh.
-
D.
Câu hỏi tu từ.
Đáp án : C
Nhớ lại các biện pháp tu từ đã học
Câu thơ trên sử dụng biện pháp so sánh
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi được viết theo trình tự thời gian nào?
-
A.
Từ hiện tại đến quá khứ
-
B.
Từ quá khứ đến hiện tại
-
C.
Từ quá khứ đến hiện tại rồi về quá khứ
-
D.
Từ hiện tại đến quá khứ rồi về hiện tại
Đáp án : B
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi được viết theo trình tự thời gian từ quá khứ đến hiện tại
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi đã khắc họa cảm nhận tuổi thơ của một cậu bé bao nhiêu tuổi?
-
A.
5 tuổi
-
B.
10 tuổi
-
C.
15 tuổi
-
D.
16 tuổi
Đáp án : B
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi đã khắc họa cảm nhận tuổi thơ của một cậu bé 10 tuổi.
Trong bài thơ Cửu Long Giang ta ơi, cậu học trò nhỏ đã có cảm xúc thế nào khi được tiếp xúc với những kiến thức, bài vở mới?
Chọn đáp án không đúng.
-
A.
Hứng thú
-
B.
Tim đập mạnh
-
C.
Đau khổ
-
D.
Xúc động
Đáp án : C
Đau khổ không phải là cảm xúc của cậu bé
Đất nước nào được nhắc đến trong khổ thơ sau của bài Cửu long giang ta ơi?
Mê Kông chảy
Cây lao lá đổ
(…)
Thác Khôn cười trắng xóa
-
A.
Lào.
-
B.
Campuchia.
-
C.
Trung Quốc.
-
D.
Thái Lan
Đáp án : A
Dòng sông chảy qua địa phận Lào: "voi", "Thác Khôn". → Nhân hóa "Thác Khôn cười trắng xóa".
-
A.
Ẩn dụ và so sánh
-
B.
Nhân hóa và ẩn dụ
-
C.
Liệt kê và nhân hóa
-
D.
So sánh và hoán dụ
Đáp án : B
Nhớ lại các biện pháp tu từ đã học
Hai câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa dòng sông “quặn đẻ” và ẩn dụ “chín nhánh sông vàng”.
Đâu không phải vai trò của dòng sông Mê Kông với người dân?
-
A.
Cung cấp đất phù sa trồng cây ăn quả.
-
B.
Cung cấp nguồn nước sinh hoạt.
-
C.
Cung cấp lượng thủy sản.
-
D.
Cung cấp phù sa trồng lúa.
Đáp án : B
Cung cấp nguồn nước sinh hoạt không phải vai trò của dòng sông Mê Kông với người dân
Đâu không phải là đáp án khắc họa hình ảnh người dân Nam Bộ?
-
A.
Chăm chỉ, chịu khó
-
B.
Gắn bó với từng mảnh đất
-
C.
Khôn ngoan
-
D.
Hi sinh để giữ gìn đất nước
Đáp án : C
Khôn ngoan không phải hình ảnh người dân Nam Bộ được khắc họa trong bài.
Giải bài tập những môn khác
Môn Toán học lớp 6
Môn Ngữ văn lớp 6
Môn Khoa học tự nhiên lớp 6
Môn Tiếng Anh lớp 6
Môn Lịch sử và Địa lí lớp 6
Lời giải và bài tập Lớp 6 đang được quan tâm
