Unit 5. Getting around - Tiếng Anh Lớp 4 Explore Our World
Tổng quan chương Unit 5: Getting around
1. Giới thiệu chương
Chương Unit 5: Getting around trong sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 4 iLearn Smart Start tập trung vào việc trang bị cho học sinh vốn từ vựng và kỹ năng giao tiếp liên quan đến việc di chuyển và đi lại. Học sinh sẽ được làm quen với các phương tiện giao thông, các địa điểm quen thuộc, và học cách hỏi đường, chỉ đường. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:
Hiểu và sử dụng được các từ vựng về phương tiện giao thông, địa điểm và chỉ đường. Có thể đặt câu hỏi và trả lời liên quan đến việc đi lại. Phát triển khả năng giao tiếp đơn giản và tự tin khi nói về việc di chuyển. Hiểu và sử dụng các biểu tượng giao thông cơ bản. 2. Các bài học chínhChương này thường bao gồm các bài học sau:
Bài 1: Giới thiệu các phương tiện giao thông (xe đạp, xe máy, ô tô, xe buýt, tàu điện, máy bay...). Thực hành phát âm, nghe hiểu, và nói về các phương tiện. Bài 2: Làm quen với các địa điểm công cộng (bến xe, ga tàu, sân bay, chợ, bưu điệnu2026). Thực hành đặt câu hỏi về vị trí và chỉ đường. Bài 3: Học các từ vựng liên quan đến chỉ đường (trái, phải, thẳng, vòng, bên...). Học cách hỏi và chỉ đường đến một địa điểm cụ thể. Bài 4: Thực hành các tình huống giao tiếp về việc đi lại. Ví dụ: hỏi đường, chỉ đường, hỏi thời gian di chuyển. Bài 5: Luyện tập và kiểm tra. Bao gồm các bài tập trắc nghiệm, bài tập nghe, nói và viết để củng cố kiến thức. Bài tập bổ sung: Bài tập thêm để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức. 3. Kỹ năng phát triểnHọc sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:
Nghe hiểu: Hiểu các câu hỏi và câu trả lời liên quan đến việc di chuyển. Nói: Đặt câu hỏi và trả lời về phương tiện giao thông, chỉ đường. Đọc: Hiểu văn bản ngắn về việc di chuyển và chỉ đường. Viết: Viết các câu đơn giản về việc di chuyển và chỉ đường. Từ vựng: Làm giàu vốn từ vựng liên quan đến phương tiện giao thông và chỉ đường. Giao tiếp: Nắm vững cách đặt câu hỏi, trả lời và chỉ đường. 4. Khó khăn thường gặp Từ vựng khó nhớ: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc nhớ và sử dụng chính xác các từ vựng mới. Phát âm sai: Phát âm chưa chuẩn xác các từ vựng mới, đặc biệt là các từ tiếng Anh. Giao tiếp chưa trôi chảy: Học sinh chưa tự tin và trôi chảy trong việc đặt câu hỏi và trả lời về việc di chuyển. Hiểu ngữ cảnh: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc hiểu ngữ cảnh của câu hỏi và câu trả lời về việc di chuyển. Nhầm lẫn giữa các từ: Học sinh có thể nhầm lẫn giữa các từ giống nhau hoặc có nét tương đồng. 5. Phương pháp tiếp cậnĐể đạt hiệu quả cao, giáo viên có thể áp dụng các phương pháp sau:
Sử dụng tranh ảnh:
Sử dụng nhiều tranh ảnh minh họa để giúp học sinh dễ hình dung và hiểu bài hơn.
Tạo tình huống thực tế:
Tạo các tình huống giả định trong lớp để học sinh thực hành nói.
Chia nhóm thảo luận:
Chia nhóm nhỏ cho học sinh thảo luận và luyện tập đặt câu hỏi, chỉ đường.
Sử dụng trò chơi:
Sử dụng các trò chơi liên quan đến việc đi lại để học sinh hứng thú hơn.
Luyện tập thường xuyên:
Thường xuyên luyện tập nghe, nói, đọc, viết liên quan đến việc di chuyển.
Kết hợp với thực tế:
Nêu các ví dụ cụ thể, gần gũi với cuộc sống hàng ngày để làm rõ hơn kiến thức.
Chương này liên kết với các chương khác thông qua việc phát triển kỹ năng giao tiếp nói chung. Ví dụ:
Chương trước:
Có thể liên quan đến các từ vựng cơ bản về đồ vật hoặc các hành động đơn giản.
* Chương sau:
Có thể dẫn đến các chương học sâu hơn về các chủ đề liên quan đến giao thông hoặc việc di chuyển xa hơn, như du lịch, đi chơi, v.v.
Tóm lại, chương Unit 5: Getting around là một chương quan trọng trong việc phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 4. Giáo viên cần hướng dẫn học sinh tích cực, tạo môi trường học tập thoải mái, và thường xuyên luyện tập để giúp học sinh đạt được mục tiêu đề ra.
Unit 5. Getting around - Môn Tiếng Anh lớp 4
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
Chương khác mới cập nhật
Unit 0: Getting Started
Unit 1: Weather and clothes
Unit 2: Day by day
Unit 3: Fun at school
Unit 4: Wonderful jobs
Unit 5: Animal friends
Unit 6: Amazing activities
Unit 7: Awesome animals
Unit 8: Our feelings
Lời giải và bài tập Lớp 4 đang được quan tâm
Bài 3 : Hai người thợ dệt được 270 m vải. Nếu người thứ nhất dệt thêm 12m và người thứ hai dệt thêm 8 m thì người thứ nhất sẽ dệt nhiều hơn người thứ hai 10 m. Hỏi mỗi người đã dệt được bao nhiêu mét vải?
DẠNG 3 Bài 2 : Tìm hai số có tổng bằng 412, biết rằng nếu thêm một chữ số 3 vào bên trái số bé thì ta được số lớn.
DẠNG 3 Bài 1 : Hai hộp bi có tổng cộng 155 viên bi, biết rằng nếu thêm vào hộp bi thứ nhất 8 viên bi và thêm vào hộp thứ hai 17 viên bi thì hai hộp có số bi bằng nhau. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi?
DẠNG 2 Bài 3 : Hồng có nhiều hơn Huệ 16 000 đồng. Nếu Hồng có thêm 5 000 đồng và Huệ có thêm 11 000 đồng thì cả hai bạn sẽ có tất cả 70 000 đồng. Hỏi lúc đầu mỗi bạn có bao nhiêu tiền?
DẠNG 2 Bài 2 : Một nhà máy có hai tổ công nhân, tổ Một có nhiều hơn tổ Hai 18 công nhân, biết rằng nếu nhà máy có thêm 8 công nhân thì nhà máy sẽ có 100 công nhân. Hỏi mỗi tổ công nhân có bao nhiêu người?
DẠNG 2 Bài 1 : Bố hơn con 31 tuổi, biết rằng bốn năm nữa tổng số tuổi của hai bố con là 51 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay.
Dạng 1 Bài 2 : Hai thửa ruộng thu hoạch được tất cả 2 tấn 56kg thóc. Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch nhiều hơn thửa ruộng thứ hai là 3 tạ. Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg thóc.
Dạng 1 Bài 1 : Cả hai ngày cửa hàng bán được 458 tạ gạo. Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu tạ gạo. Biết ngày thứ nhất bán được nhiều hơn ngày thứ hai 24 tạ gạo.
Bài 16 : Xe thứ nhất chở được 25 tấn hàng, xe thứ hai chở 35 tấn hàng. Xe thứ ba chở nhiều hơn trung bình cộng ba xe là 10 tấn hàng. Hỏi xe thứ ba chở bao nhiêu tấn hàng?
Bài 15 : Một người đi từ quê ra thành phố. Nếu chia quãng đường thành 3 phần bằng nhau thì trong $\frac{1}{3}$ quãng đường đầu người ấy đi bằng xe đạp với vận tốc 15km/giờ, $\frac{1}{3}$ quãng đường thứ
Bài 14 : Bác An đi bằng ô tô từ Hà Nội về quê. Nửa quãng đường đầu xe chạy với vận tốc 60km/giờ, nửa quãng đường sau xe chạy với vận tốc 40 km/giờ. Tính vận tốc trung bình của ô tô chạy trên quãng đường đó?
Bài 13 : Khối lớp 4 của trường tiểu học Kim Liên tham gia trồng cây trong vườn sinh thái của trường. Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được nhiều hơn lớp 4A 12 cây, lớp 4C trồng ít hơn lớp 4B 5 cây.
Bài 12 : Hai người đi xe gắn máy khởi hành cùng một lúc từ hai địa điểm cách nhau 216 km và đi ngược chiều nhau, họ đi sau 3 giờ thì gặp nhau. Hỏi trung bình một giờ mỗi người đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Bài 11 : Số thứ nhất là 267. Số thứ hai hơn số thứ nhất là 32 đơn vị nhưng kém số thứ ba 51 đơn vị. Số thứ tư hơn trung bình cộng của cả bốn số là 8 đơn vị. Tìm số thứ tư.
Bài 10 : Trung bình cộng của 3 số bằng 24. Nếu gấp số thứ nhất lên 2 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 28. Nếu gấp số thứ hai lên 3 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 36. Tìm 3 số đó.
Bài 9 : Số thứ nhất là 155, số thứ hai là 279. Số thứ ba hơn trung bình cộng của cả ba số là 26 đơn vị. Tìm số thứ ba.
Bài 8 : Có 4 bạn chơi bi: An, Bình, Dũng, Minh. Biết An có 18 viên bi, Bình có 16 viên bi, Dũng có số bi bằng trung bình cộng số bi của An và Bình. Minh có số bi bằng trung bình cộng số bi của cả 4 bạn. Hỏi Minh có bao nhiêu viên bi?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 7 : Một lần, Nam, Hùng, Dũng đi câu cá. Dũng câu được 15 con cá, Hùng câu được 11 con cá. Nam câu được số cá đúng bằng trung bình cộng số cá của ba bạn. Hỏi Nam câu được mấy con cá?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 6 : Tìm 10 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 2 316.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 5 : Tìm 7 số chẵn liên tiếp, biết trung bình cộng của chúng là 1 886.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 4 : Tìm trung bình cộng của tất cả các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 2013.
Bài tập tự luyện toán 4 Bài 3 : Tìm trung bình cộng của các số lẻ có 3 chữ số.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 2 : Điểm 4 bài kiểm tra môn Toán của bạn Cúc đạt được là 7 ; 8 ; 8 ; 9. Hỏi để điểm trung bình môn Toán tăng lên 0,4 điểm nữa thì bài kiểm tra tiếp theo bạn Cúc phải đạt bao nhiêu điểm?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 1 : Tuổi trung bình của 6 cầu thủ trong đội tuyển bóng chuyền Việt Nam là 24. Nếu không tính tuổi đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 23. Tính tuổi của đội trưởng?
Bài 4 dạng 3 toán 4 : Túi kẹo thứ nhất có 25 viên, túi thứ hai nhiều hơn túi thứ nhất 7 viên kẹo. Túi thứ ba ít hơn trung bình cộng số kẹo của cả ba túi là 3 viên kẹo. Hỏi túi thứ ba có bao nhiêu viên kẹo?
Bài 3 dạng 3 toán 4 : Thùng thứ nhất có 50 lít dầu, thùng thứ hai có 37 lít dầu. Thùng thứ ba có nhiều hơn trung bình cộng số dầu của cả ba thùng là 9 lít dầu. Hỏi thùng thứ ba có bao nhiêu lít dầu?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 2 : Số thứ nhất là 98, số thứ hai gấp 2 lần số thứ nhất. Số thứ ba bằng trung bình cộng của ba số. Tìm số thứ ba?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 1 : Hải có 14 cái nhãn vở, Lâm có 20 cái nhãn vở. Số nhãn vở của Hà bằng trung bình cộng số nhãn vở của cả ba bạn. Hỏi Hà có bao nhiêu cái nhãn vở?
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 4 : Tìm dãy số gồm các số chẵn liên tiếp biết rằng trung bình cộng của các số đó bằng 20 và số cuối hơn số đầu 16 đơn vị.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 3 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 14, 18, 22, …, 142
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 2 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 10, 20, 30, 40, …., 240.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 1 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy số 3, 6, 9, …., 105
Bài 3 dạng 1 toán 4 : Có 3 bạn An, Bình, Hà. Tìm cân nặng trung bình của 3 bạn, biết rằng: tổng cân nặng của An và Bình là 50 kg, tổng cân nặng của Bình và Hà là 63 kg, tổng cân nặng của của Hà và An là 55 kg.
Bài 2 dạng 1 toán 4 : Có 3 tổ lao động đắp đê, trung bình mỗi tổ đắp được 35 m đê. Biết tổ một đắp được 28 m đê, tổ hai đắp hơn tổ một 4 m. Hỏi tổ ba đắp được bao nhiêu mét đê?
Bài 1 dạng 1 toán 4: Một đội xe hàng, hai xe đầu mỗi xe chở được 2 tấn 5 tạ gạo, ba xe sau mỗi xe chở được 2 150 kg gạo. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Bài 21 : Điền các số tự nhiên vào ô trống sao cho tổng các số trong 3 ô liên tiếp bằng 267.
Bài 20 : Khi nhân 234 với một số tự nhiên, do sơ suất, một học sinh đã đổi chỗ chữ số hàng nghìn với hàng chục và chữ số hàng đơn vị với hàng trăm của số tự nhiên đó nên được kết quả là 2 250 846. Tìm tích đúng của phép nhân đó.
Bài 19 : An mua 4 chiếc bút và 7 quyển sách hết 209 000 đồng. Bình mua 2 chiếc bút và 5 quyển sách cùng loại của An hết 139 000 đồng. Hỏi giá 1 chiếc bút? 1 quyển sách?
Bài 18 : Người ta cần chuyển một số lít nước mắm, đầu tiên số lít nước mắm được chứa trong các thùng 20 lít, nhưng sau đó lại rót sang các thùng 5 lít thì thấy số thùng 5 lít nhiều hơn số thùng 20 lít là 27 thùng. Hỏi tất cả có bao nhiêu lít nước mắm?
Bài 17 : Khi trừ một số tự nhiên đi 223, do sơ suất, một học sinh đã viết nhầm số trừ là 23 đồng thời viết nhầm dấu trừ thành dấu cộng nên nhận được kết quả bằng 1462. Tìm kết quả đúng của phép tính đó.
