Văn mẫu Lớp 7 Kết nối tri thức

Bài học cùng chương

Câu chuyện về Con hổ có nghĩa của Vũ Trinh
Đóng vai người thợ mộc, viết đoạn văn kể lại câu chuyện “Đẽo cày giữa đường
Đóng vai người thợ mộc, viết đoạn văn kể lại câu chuyện “Đẽo cày giữa đường”
Em hãy giới thiệu tóm tắt bài thơ ngụ ngôn Con mối và con kiến
Em hãy giới thiệu tóm tắt bài thơ ngụ ngôn Con mối và con kiến.
Em hãy phân tích thái độ của ếch trước và sau khi nghe rùa nói về biển Đông trong truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng của Trang Tử
Ghi lại một cuộc đối thoại (giả định) giữa hai người (khoảng 5 – 7 câu), trong đó, một người có dùng câu tục ngữ: Muốn lành nghề, chớ nề học hỏi
Ghi lại một cuộc đối thoại (giả định) giữa hai người (khoảng 5 – 7 câu), trong đó, một người có dùng câu tục ngữ: Muốn lành nghề, chớ nề học hỏi.
Giải thích câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên
Hãy kể lại chuyện Con hổ có nghĩa theo phương pháp sáng tạo
Hãy phân tích câu tục ngữ Đói cho sạch rách cho thơm
Hãy phân tích lời nói của mối trong bài thơ ngụ ngôn Con mối và con kiến
Hãy phân tích nhân vật kiến trong bài thơ ngụ ngôn Con mối và con kiến
Hãy viết một đoạn văn giải thích câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” và “Học thầy không tày học bạn
Hãy viết một đoạn văn giải thích câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” và “Học thầy không tày học bạn”
Nêu cảm nhận của em về truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường
Nêu suy nghĩ của em về chú ếch trong truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng của Trang Tử. Từ câu chuyện này em rút ra bài học gi
Nêu suy nghĩ của em về chú ếch trong truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng của Trang Tử. Từ câu chuyện này em rút ra bài học gì?
Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Không thầy đố mày làm nên. Nhưng có lúc lại khẳng định: Học thầy không tày học bạn
Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Không thầy đố mày làm nên. Nhưng có lúc lại khẳng định: Học thầy không tày học bạn.
Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Con hổ có nghĩa
Tổng hợp cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Ếch ngồi đáy giếng
Truyện Con hổ có nghĩa là một truyện hay mang tính giáo huấn sâu sắc. Hãy nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện
Viết bài văn phân tích câu tục ngữ “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
Viết bài văn phân tích câu tục ngữ “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”
Viết bài văn phân tích câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc trong truyện ngụ ngôn “Đẽo cày giữa đường
Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc trong truyện ngụ ngôn “Đẽo cày giữa đường”
Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về văn bản Con mối và con kiến
Viết một đoạn văn khoảng 5-7 câu, trình bày suy nghĩ của em về truyện Ếch ngồi đáy giếng
Viết một đoạn văn nêu ý kiến của em về câu tục ngữ Học thầy không tày học bạn
Viết một đoạn văn ngắn nói về bài học qua câu chuyện Con hổ có nghĩa

Bài học chương khác

[Văn mẫu Lớp 7 Kết nối tri thức] Hãy phân tích lời nói của mối trong bài thơ ngụ ngôn Con mối và con kiến

Thư viện lời giải
Lớp 7
Môn Ngữ văn Lớp 7
Văn mẫu Lớp 7 Kết nối tri thức
Tổng hợp 50 văn bản tường trình
Hãy phân tích lời nói của mối trong bài thơ ngụ ngôn Con mối và con kiến

Hướng dẫn học bài: Hãy phân tích lời nói của mối trong bài thơ ngụ ngôn Con mối và con kiến - Môn Ngữ văn Lớp 7 Lớp 7. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'Văn mẫu Lớp 7 Kết nối tri thức Lớp 7' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.

Bản năng tự nhiên của con người luôn thích hưởng thụ. Nhưng bản chất của sự hưởng thụ chỉ là sự thỏa mãn cảm xúc trong nhất thời, chứ không thể mang lại giá trị hạnh phúc chân thật. Và câu chuyện về mối và kiến để lại cho ta nhiều suy ngẫm. Tác giả đã dùng biện pháp tu từ nhân hóa để bắt đầu câu chuyện với một cách tự nhiên khi mối đang ở trong nhà, hưởng thụ cuộc sống:

“Con mối trong nhà trông ra

Thấy một đàn kiến trong cái mồi

Mối gọi kiến ơi các chú

Tội tình gì lao khổ lắm thay”

Mối đã lên tiếng chế giễu nhà kiến trước, khi thấy kiến vất vả lao động, mỗi lời của mối đều mang hàm ý chế giễu kiến. Mối không khôn lanh bảo với kiến:

“Chúng ta đây chẳng hề khó nhọc

Mà ồ ề béo trục béo tròn

Nhà cao cửa rộng tủ hòm thiếu đâu”

Mối đại diện cho những kẻ hay ăn lười làm thích hưởng thụ cuộc sống. Với lối sống đủng đỉnh dựa dẫm vào cái có sẵn không cần phấn đấu. Ở trong bài thơ mối vẫn đang có một cuộc sống đầy đủ nhưng từ thực tế đã chứng minh những kẻ lười biếng không bao giờ có đời sống ổn định hay một tương lai tốt đẹp. Nói cách khác, sự thành công không bao giờ có bóng dáng của kẻ lười biếng. Dù họ có thông minh hay tài năng cỡ nào mà không phấn đấu thì suốt đời họ cũng không thể nào đạt được mục đích.