Bài 2: Hành trang vào tương lai - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Chương 2: "Hành trang vào tương lai" là một chương quan trọng trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11, mang đến cho học sinh những bài học sâu sắc về ý nghĩa của cuộc sống, trách nhiệm cá nhân và tầm quan trọng của việc chuẩn bị cho tương lai.

Mục tiêu chính của chương: Nâng cao nhận thức về vai trò của bản thân trong xã hội, về trách nhiệm đối với cộng đồng và đất nước. Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, và rút ra bài học từ các tác phẩm văn học, từ đó hình thành tư duy độc lập, sáng tạo. Thúc đẩy tinh thần tự lập, chủ động, dám nghĩ dám làm, và ý thức về việc xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân và xã hội.

Chương 2 bao gồm các bài học sau:

Bài 1: "Vào đời" - Nguyễn Nhật Ánh: Khơi gợi suy ngẫm về hành trình "vào đời" của mỗi người, về những bỡ ngỡ, khó khăn và cả niềm vui, sự trưởng thành khi bước vào cuộc sống tự lập.
Bài 2: "Bức thư của thủ lĩnh da đỏ" - Siêu Lãnh đạo (tác giả ẩn danh): Giúp học sinh hiểu về quan điểm sống của người da đỏ, về mối quan hệ gắn bó giữa con người với thiên nhiên, và từ đó suy ngẫm về trách nhiệm bảo vệ môi trường.
Bài 3: "Chiếc lá cuối cùng" - O. Henry: Khơi gợi suy ngẫm về ý nghĩa của tình yêu thương, sự hy sinh cao cả, và sức mạnh của niềm tin trong cuộc sống.
Bài 4: "Người lái đò" - Nguyễn Duy: Giúp học sinh hiểu về vai trò của người thầy, về tình cảm thầy trò, và về những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

Qua chương 2, học sinh sẽ được rèn luyện các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Phân tích, đánh giá nội dung, nghệ thuật của các tác phẩm văn học.
Kỹ năng viết: Viết đoạn văn, bài văn nghị luận về những vấn đề được đặt ra trong các tác phẩm.
Kỹ năng giao tiếp: Bày tỏ quan điểm, tranh luận, thuyết phục trong các hoạt động thảo luận, thuyết trình.
Kỹ năng tư duy phản biện: Phát triển tư duy độc lập, sáng tạo, đặt câu hỏi, phân tích và đưa ra những luận điểm riêng.

Học sinh có thể gặp một số khó khăn trong quá trình tiếp thu kiến thức và thực hành kỹ năng của chương 2:

Khó khăn trong việc phân tích, đánh giá tác phẩm: Học sinh chưa quen với việc phân tích các tác phẩm văn học, chưa nắm vững các phương pháp phân tích, dẫn đến khó khăn trong việc rút ra bài học.
Khó khăn trong việc thể hiện quan điểm, lập luận: Học sinh chưa tự tin trong việc thể hiện quan điểm, chưa biết cách xây dựng luận điểm, dẫn chứng, dẫn đến bài viết thiếu sức thuyết phục.
Khó khăn trong việc liên hệ thực tế: Học sinh chưa biết cách liên hệ những vấn đề được đặt ra trong tác phẩm với thực tế cuộc sống, dẫn đến bài viết thiếu chiều sâu.

Để tiếp cận chương 2 hiệu quả, giáo viên và học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:

Phương pháp đọc hiểu tích cực: Khuyến khích học sinh đọc kỹ, chú ý đến các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ, và suy ngẫm về ý nghĩa của tác phẩm. Phương pháp thảo luận nhóm: Tạo điều kiện cho học sinh trao đổi, chia sẻ ý kiến, tranh luận, từ đó giúp học sinh hiểu sâu hơn về nội dung của tác phẩm và hình thành tư duy độc lập. Phương pháp viết sáng tạo: Khuyến khích học sinh viết bài luận, viết đoạn văn, viết thư, viết nhật ký về những vấn đề được đặt ra trong tác phẩm, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng viết và thể hiện quan điểm cá nhân. Phương pháp liên hệ thực tế: Khuyến khích học sinh liên hệ những vấn đề được đặt ra trong tác phẩm với thực tế cuộc sống, giúp học sinh hiểu rõ hơn ý nghĩa của tác phẩm và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn.

Chương 2 có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11:

Liên kết với chương 1: Chương 1 "Thế giới quan và phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật lịch sử" cung cấp những kiến thức cơ bản về lịch sử xã hội, về vai trò của con người trong xã hội, giúp học sinh hiểu rõ hơn về những vấn đề được đặt ra trong chương 2. Liên kết với chương 3: Chương 3 "Bức tranh văn học Việt Nam hiện đại" giới thiệu các tác phẩm văn học tiêu biểu của văn học Việt Nam hiện đại, giúp học sinh có cái nhìn tổng quan về văn học Việt Nam và hiểu rõ hơn về những vấn đề được đặt ra trong chương 2. Liên kết với các môn học khác: Chương 2 có liên hệ với các môn học khác như lịch sử, địa lý, xã hội học, giúp học sinh có cái nhìn đa chiều, toàn diện về những vấn đề được đặt ra trong chương. Từ khóa:

Hành trang vào tương lai
Vào đời
Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
Chiếc lá cuối cùng
Người lái đò
Nguyễn Nhật Ánh
Siêu Lãnh đạo
O. Henry
Nguyễn Duy
Tương lai
Trách nhiệm
Cuộc sống
Giấc mơ
Niềm tin
Hy sinh
Tình yêu
Thầy trò
Truyền thống
Văn học
Phân tích
Đánh giá
Rút kinh nghiệm
Thực tế
Kỹ năng
Tư duy
Phản biện
Thảo luận
Thuyết trình
Viết sáng tạo
Liên kết kiến thức
Kỹ năng đọc hiểu
Kỹ năng viết
Kỹ năng giao tiếp
* Kỹ năng tư duy phản biện

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm