Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

1. Giới thiệu chương:

Chương trình học về Thơ văn Nguyễn Du ở lớp 11 tập trung vào việc làm rõ vị trí, tầm vóc và đóng góp xuất sắc của Nguyễn Du đối với nền văn học Việt Nam. Chương trình không chỉ giới thiệu tác phẩm tiêu biểu Truyện Kiều mà còn mở rộng đến các sáng tác khác, giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về phong cách nghệ thuật, tư tưởng nhân văn và giá trị lịch sử - xã hội toát ra từ thơ văn của ông. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Hiểu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du. Thẩm thấu được giá trị nghệ thuật và tư tưởng nhân văn sâu sắc trong các tác phẩm của Nguyễn Du, đặc biệt là Truyện Kiều. Phân tích được các yếu tố nghệ thuật đặc sắc trong thơ văn Nguyễn Du như ngôn ngữ, hình ảnh, kết cấu, u2026 Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích và đánh giá tác phẩm văn học. Hình thành thái độ trân trọng di sản văn học dân tộc. 2. Các bài học chính:

Chương trình thường bao gồm các bài học chính sau (có thể có sự thay đổi nhỏ tùy theo sách giáo khoa):

Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du: Bài học này giúp học sinh nắm được những nét chính về tiểu sử, hoàn cảnh sống và sự nghiệp văn học của Nguyễn Du, tạo nền tảng để hiểu tác phẩm của ông.
Đọc hiểu Truyện Kiều (một hoặc nhiều đoạn trích): Đây là phần trọng tâm của chương, tập trung vào việc phân tích các đoạn trích tiêu biểu từ Truện Kiều, làm rõ những nét đặc sắc về nghệ thuật và nội dung. Các đoạn trích có thể bao gồm những cảnh quan trọng như: cảnh Thúy Kiều bị bán, cảnh Kiều ở lầu Ngưng Bích, cảnh Kiều gặp Kim Trọng,u2026
Phân tích nghệ thuật trong Truyen Kiều: Bài học này sẽ đi sâu vào phân tích các yếu tố nghệ thuật quan trọng như: ngôn ngữ giàu hình ảnh, biện pháp tu từ, kết cấu tác phẩm, hệ thống nhân vậtu2026
Thơ Nguyễn Du (ngoài Truyện Kiều): Một số chương trình có thể giới thiệu một số bài thơ khác của Nguyễn Du để học sinh thấy được sự đa dạng trong phong cách và đề tài sáng tác của ông.
Giá trị và vị trí của Nguyễn Du trong văn học Việt Nam: Bài học này tổng kết lại những đóng góp to lớn của Nguyễn Du đối với văn học dân tộc, khẳng định vị thế của ông như một đại thi hào dân tộc.

3. Kỹ năng phát triển:

Qua chương này, học sinh sẽ được rèn luyện và phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu văn bản: Nắm bắt được nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật của tác phẩm. Kỹ năng phân tích tác phẩm văn học: Phân tích các yếu tố nghệ thuật như ngôn ngữ, hình ảnh, nhân vật, cốt truyện, u2026 Kỹ năng tổng hợp, đánh giá: Tổng hợp thông tin, kiến thức và đưa ra nhận định, đánh giá về tác phẩm. Kỹ năng trình bày, tranh luận: Biết cách trình bày ý kiến của mình một cách mạch lạc, thuyết phục và tham gia tranh luận về tác phẩm. Kỹ năng nghiên cứu, tìm kiếm thông tin: Tìm kiếm và sử dụng các nguồn tài liệu để hỗ trợ quá trình học tập. 4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Ngôn ngữ cổ: Ngôn ngữ trong Truyện Kiều có nhiều từ Hán Việt, từ ngữ cổ, khó hiểu đối với học sinh hiện nay.
Độ dài và phức tạp của tác phẩm: Truyện Kiều là một tác phẩm đồ sộ, nội dung phong phú, đòi hỏi sự tập trung và kiên trì trong quá trình học tập.
Phân tích các yếu tố nghệ thuật: Việc phân tích các yếu tố nghệ thuật như ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ đòi hỏi sự tinh tế và khả năng cảm thụ văn học.
Hiểu được tư tưởng nhân văn: Thấu hiểu được chiều sâu tư tưởng nhân văn, phản ánh hiện thực xã hội trong tác phẩm đòi hỏi sự suy ngẫm và liên hệ thực tiễn.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ văn bản: Đọc nhiều lần, chú ý đến ngữ cảnh, từ ngữ khó hiểu, tra cứu từ điển khi cần thiết.
Tìm hiểu về tác giả và bối cảnh sáng tác: Điều này giúp hiểu rõ hơn về nội dung và tư tưởng của tác phẩm.
Phân tích từng đoạn trích: Phân tích các yếu tố nghệ thuật, nội dung của từng đoạn trích, sau đó tổng hợp lại.
Tham khảo nhiều nguồn tài liệu: Sử dụng sách tham khảo, bài giảng, internet để bổ sung kiến thức.
Thảo luận nhóm: Thảo luận với bạn bè để hiểu rõ hơn về tác phẩm, trao đổi ý kiến và cùng nhau giải đáp thắc mắc.
Liên hệ thực tiễn: Liên hệ nội dung tác phẩm với thực tế cuộc sống để hiểu sâu sắc hơn về giá trị nhân văn của tác phẩm.

6. Liên kết kiến thức:

Chương này có liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11 và các lớp trước:

Các chương về văn học trung đại: Chương này giúp học sinh củng cố và mở rộng kiến thức về văn học trung đại Việt Nam, đặc biệt là về thể loại truyện thơ.
Các chương về văn học hiện đại: Việc tìm hiểu về phong cách nghệ thuật của Nguyễn Du sẽ giúp học sinh so sánh, đối chiếu với phong cách nghệ thuật của các nhà văn hiện đại.
Các bài học về phương pháp đọc hiểu văn bản: Chương này giúp học sinh vận dụng các kỹ năng đọc hiểu văn bản đã học ở các bài học trước.
Các bài học về văn học dân gian: Một số chi tiết trong Truyện Kiều* có nguồn gốc từ văn học dân gian, việc liên hệ này giúp học sinh hiểu sâu hơn về nguồn cảm hứng sáng tác của Nguyễn Du.

Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du là một chương quan trọng trong chương trình Ngữ văn lớp 11, đòi hỏi sự nỗ lực và nghiêm túc từ phía học sinh. Với sự hướng dẫn đúng đắn và phương pháp học tập hiệu quả, học sinh sẽ có thể hiểu sâu sắc giá trị nghệ thuật và tư tưởng nhân văn to lớn của đại thi hào Nguyễn Du. Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm