Bài tập trắc nghiệm Văn Lớp 11 Kết nối tri thức

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Bài 4: Tự sự trong truyện thơ dân gian và trong thơ trữ tình - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Chương "Bài 4: Tự sự trong truyện thơ dân gian và trong thơ trữ tình" trong chương trình Ngữ văn 11 tập trung khám phá sự kết hợp giữa yếu tố tự sự và trữ tình trong hai thể loại văn học quan trọng của dân tộc: truyện thơ dân gian và thơ trữ tình. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc trưng của hai thể loại này, đặc biệt là cách thức yếu tố tự sự được sử dụng để biểu đạt cảm xúc, tư tưởng, và những thông điệp sâu sắc. Qua đó, học sinh có thể nâng cao khả năng đọc hiểu, phân tích văn bản, và cảm thụ văn học, đồng thời bồi dưỡng tình yêu đối với văn hóa và truyền thống dân tộc. Chương học cũng hướng đến việc phát triển kỹ năng viết văn nghị luận, phân tích, đánh giá các tác phẩm văn học.

Chương này thường bao gồm các bài học tập trung vào:

Khái niệm tự sự và trữ tình : Giới thiệu và làm rõ khái niệm tự sự (kể chuyện) và trữ tình (biểu lộ cảm xúc), sự khác biệt và mối quan hệ giữa chúng. Đặc điểm của truyện thơ dân gian : Phân tích cấu trúc, nhân vật, cốt truyện, ngôn ngữ, và các yếu tố nghệ thuật đặc trưng của truyện thơ dân gian (ví dụ: Truyện Kiều, Lục Vân Tiên). Đặc biệt chú trọng đến vai trò của yếu tố tự sự trong việc truyền tải nội dung và ý nghĩa của tác phẩm. Đặc điểm của thơ trữ tình : Nghiên cứu các thể loại thơ trữ tình (ví dụ: thơ Đường luật, thơ thất ngôn bát cú, thơ tự do), cách thức biểu đạt cảm xúc, tư tưởng thông qua hình ảnh, ngôn ngữ, và các biện pháp tu từ. Sự kết hợp tự sự và trữ tình : Phân tích cách yếu tố tự sự được lồng ghép vào thơ trữ tình và ngược lại, tạo nên sự phong phú và đa dạng trong biểu đạt nghệ thuật. Ví dụ, phân tích các bài thơ có yếu tố kể chuyện, hoặc các đoạn truyện thơ có những đoạn trữ tình sâu lắng. So sánh và đối chiếu : So sánh sự khác biệt và tương đồng giữa cách thức sử dụng yếu tố tự sự trong truyện thơ dân gian và thơ trữ tình. Thực hành : Các bài tập thực hành đọc hiểu, phân tích, và viết văn nghị luận về các tác phẩm truyện thơ dân gian và thơ trữ tình.

Khi hoàn thành chương này, học sinh sẽ đạt được các kỹ năng sau:

Đọc hiểu văn bản : Nâng cao khả năng đọc hiểu và phân tích các tác phẩm truyện thơ dân gian và thơ trữ tình. Phân tích văn học : Phân tích được các yếu tố nghệ thuật, nội dung, và ý nghĩa của tác phẩm. So sánh, đối chiếu : So sánh và đối chiếu được các đặc điểm của truyện thơ dân gian và thơ trữ tình. Diễn đạt : Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc những hiểu biết và cảm nhận về tác phẩm. Viết văn nghị luận : Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá các tác phẩm văn học. Cảm thụ văn học : Nâng cao khả năng cảm thụ văn học và tình yêu đối với văn hóa dân tộc. Tư duy phản biện : Phát triển tư duy phản biện thông qua việc phân tích và đánh giá các quan điểm khác nhau về tác phẩm.
Học sinh có thể gặp phải một số khó khăn sau:

Khó khăn trong việc phân biệt tự sự và trữ tình : Chưa nắm vững khái niệm và sự khác biệt giữa tự sự và trữ tình.
Khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ cổ : Ngôn ngữ trong truyện thơ dân gian thường sử dụng nhiều từ ngữ cổ, điển tích, điển cố, gây khó khăn cho việc hiểu nghĩa.
Khó khăn trong việc phân tích yếu tố nghệ thuật : Chưa nắm vững các biện pháp tu từ, các yếu tố nghệ thuật đặc trưng của từng thể loại.
Khó khăn trong việc viết văn nghị luận : Chưa có kỹ năng viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học một cách logic và thuyết phục.
Thiếu hứng thú : Một số học sinh có thể cảm thấy nhàm chán với việc học văn học cổ.

Để học tốt chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ văn bản : Đọc kỹ các tác phẩm truyện thơ dân gian và thơ trữ tình được học. Tra cứu từ điển : Tra cứu nghĩa của các từ ngữ cổ, điển tích, điển cố. Tìm hiểu bối cảnh lịch sử, văn hóa : Tìm hiểu bối cảnh lịch sử, văn hóa của tác phẩm để hiểu rõ hơn ý nghĩa của nó. Phân tích kỹ lưỡng : Phân tích kỹ lưỡng các yếu tố nghệ thuật, nội dung, và ý nghĩa của tác phẩm. So sánh và đối chiếu : So sánh và đối chiếu các đặc điểm của truyện thơ dân gian và thơ trữ tình. Thảo luận nhóm : Thảo luận với bạn bè, thầy cô để hiểu rõ hơn về tác phẩm. Luyện tập viết văn : Luyện tập viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học. Tìm kiếm các tài liệu tham khảo : Đọc thêm các tài liệu tham khảo về truyện thơ dân gian và thơ trữ tình. Kết nối với thực tế : Tìm cách kết nối các tác phẩm văn học với cuộc sống thực tế để tăng thêm hứng thú học tập.
Chương này có mối liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn 11, đặc biệt là:

Các chương về văn học dân gian : Kiến thức về các thể loại văn học dân gian khác (ví dụ: ca dao, tục ngữ, truyện cổ tích) sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm của truyện thơ dân gian.
Các chương về thơ ca trung đại : Kiến thức về các thể loại thơ ca trung đại (ví dụ: thơ Đường luật, phú) sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm của thơ trữ tình.
Các chương về lý luận văn học : Kiến thức về các khái niệm cơ bản của lý luận văn học (ví dụ: thể loại, tác giả, tác phẩm) sẽ giúp học sinh phân tích và đánh giá tác phẩm một cách khoa học hơn.

---

40 Keywords về "Bài 4: Tự sự trong truyện thơ dân gian và trong thơ trữ tình":

1. Tự sự
2. Trữ tình
3. Truyện thơ dân gian
4. Thơ trữ tình
5. Ngữ văn 11
6. Thể loại văn học
7. Cốt truyện
8. Nhân vật
9. Ngôn ngữ
10. Yếu tố nghệ thuật
11. Biện pháp tu từ
12. Cảm xúc
13. Tư tưởng
14. Thông điệp
15. Phân tích văn học
16. Đọc hiểu
17. So sánh
18. Đối chiếu
19. Nghị luận văn học
20. Đánh giá tác phẩm
21. Truyện Kiều
22. Lục Vân Tiên
23. Thơ Đường luật
24. Thơ thất ngôn bát cú
25. Thơ tự do
26. Văn học Việt Nam
27. Văn hóa dân tộc
28. Cấu trúc truyện thơ
29. Hình ảnh thơ
30. Nhịp điệu
31. Vần điệu
32. Tác giả
33. Tác phẩm
34. Bối cảnh lịch sử
35. Bối cảnh văn hóa
36. Giá trị nội dung
37. Giá trị nghệ thuật
38. Diễn đạt cảm xúc
39. Miêu tả
40. Biểu cảm