Bài 6: Sống với biển rừng bao la - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Bài 6: Sống với biển rừng bao la thuộc chương trình Ngữ văn lớp 11, tập trung vào việc khám phá vẻ đẹp và ý nghĩa của biển và rừng - hai hệ sinh thái quan trọng, đóng vai trò to lớn trong cuộc sống con người. Chương trình học giúp học sinh: Hiểu biết về vai trò, giá trị của biển và rừng: Khám phá những lợi ích to lớn mà biển và rừng mang lại cho con người, từ tài nguyên thiên nhiên, nguồn thức ăn, môi trường sống đến vai trò điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường. Nhận thức về những vấn đề môi trường biển và rừng: Nắm bắt những thách thức, nguy cơ và vấn đề môi trường đang diễn ra ở biển và rừng, từ ô nhiễm, khai thác quá mức đến biến đổi khí hậu. Rèn luyện ý thức bảo vệ môi trường: Thúc đẩy tinh thần trách nhiệm, hành động thiết thực để bảo vệ biển và rừng, góp phần giữ gìn và phát triển bền vững hai hệ sinh thái quan trọng này.

Chương trình học bao gồm các bài học chính sau:

Bài 1: Biển và cuộc sống: Khám phá vai trò của biển trong cuộc sống con người, từ nguồn lợi kinh tế, văn hóa đến tác động đến khí hậu và môi trường.
Bài 2: Rừng và cuộc sống: Tìm hiểu về ý nghĩa to lớn của rừng đối với con người, từ nguồn tài nguyên, môi trường sống đến vai trò điều hòa khí hậu và bảo vệ đất đai.
Bài 3: Biển, rừng và văn hóa: Khám phá mối quan hệ mật thiết giữa biển và rừng với văn hóa, nghệ thuật và đời sống tinh thần của con người.
Bài 4: Bảo vệ biển và rừng: Nêu bật những vấn đề môi trường đang diễn ra ở biển và rừng, đồng thời đưa ra các giải pháp, hành động để bảo vệ và phát triển bền vững hai hệ sinh thái này.

Thông qua chương trình học, học sinh sẽ được rèn luyện các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Nắm bắt thông tin, phân tích nội dung, rút ra ý nghĩa từ các văn bản, bài thơ, tác phẩm nghệ thuật liên quan đến biển và rừng.
Kỹ năng viết: Biểu đạt suy nghĩ, cảm xúc, kiến thức về biển và rừng qua các bài văn, bài luận, bài thơ.
Kỹ năng giao tiếp: Trao đổi, thảo luận, thuyết trình về chủ đề biển và rừng, thể hiện khả năng thuyết phục và chia sẻ kiến thức.
Kỹ năng tư duy phản biện: Phân tích, đánh giá các vấn đề môi trường liên quan đến biển và rừng, đưa ra ý kiến, giải pháp bảo vệ môi trường.

Trong quá trình học tập, học sinh có thể gặp một số khó khăn như:

Khó khăn trong việc tiếp cận thông tin: Thiếu kiến thức, kỹ năng tìm kiếm thông tin về biển và rừng từ nhiều nguồn khác nhau.
Khó khăn trong việc phân tích và đánh giá thông tin: Khó khăn trong việc tách bạch thông tin chính xác, đáng tin cậy từ thông tin sai lệch, thiếu căn cứ.
Khó khăn trong việc thể hiện suy nghĩ, cảm xúc về biển và rừng: Thiếu vốn từ ngữ, cách diễn đạt, kỹ năng viết để thể hiện hiệu quả những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
Khó khăn trong việc đưa ra giải pháp bảo vệ môi trường: Thiếu ý tưởng, khả năng sáng tạo, hành động thiết thực để bảo vệ biển và rừng.

Để học tập hiệu quả chương trình học, học sinh có thể áp dụng các phương pháp tiếp cận sau:

Tích cực tham gia các hoạt động học tập: Tham gia thảo luận, thuyết trình, đóng vai, thực hành các hoạt động liên quan đến biển và rừng.
Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn: Sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, internet, các phương tiện truyền thông để tìm hiểu về biển và rừng.
Kết hợp kiến thức lý thuyết với thực tế: Kết nối kiến thức học được với thực tế đời sống, các vấn đề môi trường đang diễn ra ở địa phương.
Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường: Tham gia các hoạt động trồng cây, dọn dẹp môi trường, tuyên truyền về bảo vệ biển và rừng.

Chương trình học có mối liên hệ mật thiết với các chương khác trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11, đặc biệt là:

Chương trình học về văn học dân gian: Kết nối với các truyền thuyết, câu chuyện, bài thơ dân gian về biển và rừng, phản ánh quan niệm, tình cảm, kiến thức của người xưa về hai hệ sinh thái này.
Chương trình học về văn học hiện đại: Kết nối với các tác phẩm văn học hiện đại phản ánh vẻ đẹp, ý nghĩa, những vấn đề môi trường liên quan đến biển và rừng.
Chương trình học về văn hóa: Kết nối với các kiến thức về văn hóa, nghệ thuật, lịch sử liên quan đến biển và rừng, giúp học sinh hiểu rõ hơn vai trò của hai hệ sinh thái này trong đời sống con người.

Keywords: Biển, rừng, môi trường, bảo vệ, hệ sinh thái, tài nguyên, cuộc sống, văn hóa, nghệ thuật, khí hậu, biến đổi khí hậu, ô nhiễm, khai thác, khai thác quá mức, thách thức, nguy cơ, giải pháp, hành động, trách nhiệm, bền vững, văn học, dân gian, hiện đại, truyền thuyết, câu chuyện, bài thơ, tác phẩm, kiến thức, tình cảm, quan niệm, đời sống, thực tế, địa phương, trồng cây, dọn dẹp, tuyên truyền.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm