Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

1. Giới thiệu chương:

Chương "Ghi chép và tưởng tượng trong kí" thuộc chương trình Ngữ văn lớp 11, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, tập trung vào việc làm rõ vai trò quan trọng của ghi chép và tưởng tượng trong quá trình sáng tạo văn học, đặc biệt là thể loại kí. Chương trình hướng đến mục tiêu giúp học sinh hiểu được cách thức ghi chép, quan sát, lựa chọn chi tiết để phục vụ cho việc xây dựng tác phẩm kí. Hơn nữa, chương trình nhấn mạnh tầm quan trọng của tưởng tượng trong việc làm sống động, hấp dẫn tác phẩm, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về nội dung và thông điệp mà tác giả muốn truyền tải. Mục tiêu cuối cùng là trang bị cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cơ bản để phân tích, đánh giá và sáng tạo các tác phẩm kí.

2. Các bài học chính:

Chương trình bao gồm các bài học chính sau, mỗi bài sẽ tập trung vào một khía cạnh khác nhau của ghi chép và tưởng tượng trong văn kí:

Bài học 1 (Ví dụ): Giới thiệu khái niệm kí, phân biệt kí với các thể loại văn học khác như nhật kí, hồi kí, tùy bút. Bài học này sẽ phân tích các đặc điểm cơ bản của thể loại kí, như tính chân thực, tính cá nhân, sự kết hợp giữa ghi chép và tưởng tượng. Ví dụ cụ thể về các tác phẩm kí tiêu biểu sẽ được phân tích để làm rõ hơn các đặc điểm này.

Bài học 2 (Ví dụ): Tập trung vào kỹ thuật ghi chép trong văn kí. Học sinh sẽ được hướng dẫn cách quan sát, lựa chọn chi tiết, ghi chép những ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ của mình một cách chính xác và hiệu quả. Bài học có thể bao gồm các bài tập thực hành ghi chép về một sự kiện, một con người, một cảnh vậtu2026

Bài học 3 (Ví dụ): Khám phá vai trò của tưởng tượng trong văn kí. Học sinh sẽ được làm quen với các phương pháp tưởng tượng, như liên tưởng, so sánh, nhân hóau2026 để làm cho tác phẩm kí thêm sinh động, hấp dẫn. Bài học sẽ phân tích cách các tác giả sử dụng tưởng tượng để xây dựng hình ảnh, khắc họa nhân vật, thể hiện cảm xúc.

Bài học 4 (Ví dụ): Tổng hợp và thực hành viết kí. Đây là bài học giúp học sinh vận dụng những kiến thức và kỹ năng đã học để tự sáng tạo ra một tác phẩm kí của riêng mình. Giáo viên sẽ hướng dẫn học sinh lựa chọn đề tài, xây dựng bố cục, sử dụng ngôn ngữ phù hợp.

3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua chương này, học sinh sẽ phát triển được các kỹ năng sau:

Kỹ năng quan sát và ghi chép: Học sinh sẽ học cách quan sát tỉ mỉ, ghi chép chính xác và chọn lọc thông tin. Kỹ năng tưởng tượng và sáng tạo: Học sinh sẽ rèn luyện khả năng tưởng tượng, liên tưởng, sáng tạo hình ảnh, câu chuyện. Kỹ năng phân tích và đánh giá tác phẩm văn học: Học sinh sẽ biết cách phân tích, đánh giá tác phẩm kí dựa trên các tiêu chí về nội dung, nghệ thuật. Kỹ năng viết văn: Học sinh sẽ cải thiện khả năng viết văn, đặc biệt là viết kí, thể hiện được cá tính và suy nghĩ của mình. Kỹ năng đọc hiểu: Học sinh sẽ nâng cao khả năng đọc hiểu văn bản, nắm bắt được nội dung, thông điệp của tác phẩm. 4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Khó khăn trong việc phân biệt các thể loại văn học: Học sinh có thể khó phân biệt giữa kí, nhật kí, hồi kí, tùy bút.
Khó khăn trong việc ghi chép chính xác và chọn lọc thông tin: Học sinh có thể ghi chép quá nhiều hoặc quá ít thông tin, không chọn lọc được những chi tiết quan trọng.
Khó khăn trong việc sử dụng tưởng tượng: Học sinh có thể chưa quen với việc sử dụng tưởng tượng trong viết văn, dẫn đến tác phẩm thiếu sức sống.
Khó khăn trong việc lựa chọn đề tài và xây dựng bố cục: Học sinh có thể khó tìm được đề tài phù hợp và xây dựng bố cục hợp lý cho tác phẩm kí.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ bài học: Nắm vững các kiến thức cơ bản về thể loại kí, kỹ thuật ghi chép và tưởng tượng.
Thực hành ghi chép: Thường xuyên thực hành ghi chép về những điều mình quan sát được trong cuộc sống.
Đọc nhiều tác phẩm kí: Tìm đọc và phân tích nhiều tác phẩm kí khác nhau để học hỏi kinh nghiệm từ các tác giả.
Thảo luận nhóm: Thảo luận với bạn bè để chia sẻ kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau.
Viết thường xuyên: Thường xuyên luyện tập viết kí để nâng cao kỹ năng viết văn.

6. Liên kết kiến thức:

Chương "Ghi chép và tưởng tượng trong kí" có liên kết chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11 và các lớp trước:

Liên hệ với các chương về miêu tả, biểu cảm: Kỹ năng miêu tả và biểu cảm được vận dụng trong việc ghi chép và xây dựng hình ảnh trong văn kí. Liên hệ với các chương về nghị luận: Kỹ năng phân tích, đánh giá được vận dụng trong việc phân tích các tác phẩm kí. Liên hệ với các kiến thức về văn học dân gian: Một số hình ảnh, chi tiết trong văn học dân gian có thể được sử dụng làm nguồn cảm hứng cho việc viết kí. Liên hệ với các kiến thức về xã hội: Việc quan sát và ghi chép thực tế đời sống sẽ giúp học sinh có nhiều chất liệu để viết kí. Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí là một chương quan trọng giúp học sinh hiểu rõ hơn về thể loại kí và rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi chép, tưởng tượng và viết văn. Việc nắm vững các kiến thức và kỹ năng trong chương này sẽ giúp học sinh có nền tảng vững chắc để tiếp tục học tập và phát triển trong các chương tiếp theo.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm