SGK Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Chủ đề 3. Thực vật và động vật - VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Tổng quan về Chương "Thực vật và động vật" - Lớp 5

1. Giới thiệu chương

Chương "Thực vật và động vật" trong sách giáo khoa Khoa học lớp 5 tập trung vào việc khám phá thế giới tự nhiên xung quanh chúng ta. Chương này sẽ giúp học sinh hiểu biết về sự đa dạng, cấu tạo, chức năng của các sinh vật thực vật và động vật, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Mục tiêu chính là giúp học sinh nhận biết, phân loại, và hiểu rõ hơn về các sinh vật trong thế giới tự nhiên, qua đó hình thành ý thức bảo vệ môi trường và các sinh vật sống.

2. Các bài học chính

Chương này thường bao gồm một số bài học chính như:

Sự đa dạng của thực vật: Khám phá sự phong phú về loại thực vật, từ cây lớn đến cây nhỏ, từ cây thân gỗ đến cây thân cỏ. Học sinh sẽ được tìm hiểu về các loại thực vật khác nhau, phân loại chúng dựa trên đặc điểm hình thái, môi trường sống. Sự đa dạng của động vật: Giới thiệu sự đa dạng về động vật, bao gồm các loài động vật có xương sống và động vật không xương sống. Học sinh sẽ học cách phân loại động vật dựa trên đặc điểm hình thái, môi trường sống, cách thức di chuyển và dinh dưỡng. Cấu tạo và chức năng của cây: Học sinh sẽ tìm hiểu về rễ, thân, lá, hoa, quả của cây và chức năng của từng bộ phận trong quá trình sống của cây. Cấu tạo và chức năng của động vật: Giải thích về các cơ quan quan trọng của động vật, ví dụ như tim, phổi, hệ tiêu hóa, và chức năng của mỗi cơ quan trong quá trình sống của động vật. Mối quan hệ giữa thực vật và động vật: Phân tích mối quan hệ dinh dưỡng, sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các loài thực vật và động vật trong chuỗi thức ăn, chu trình sinh thái. Bảo vệ động thực vật: Tìm hiểu về các mối đe dọa đối với động thực vật và các biện pháp bảo vệ chúng. 3. Kỹ năng phát triển

Thông qua việc học chương này, học sinh sẽ phát triển các kỹ năng:

Quan sát: Nhận biết và phân tích các đặc điểm của động thực vật. Phân loại: Phân loại động vật và thực vật dựa trên các đặc điểm. Mô tả: Mô tả cấu tạo và chức năng của các bộ phận của động thực vật. Suy luận: Suy luận về mối quan hệ giữa động vật và thực vật, ví dụ như chuỗi thức ăn. Tìm hiểu thông tin: Tìm hiểu thông tin từ các tài liệu, hình ảnh, hoặc quan sát trực tiếp. Trình bày ý tưởng: Trình bày kiến thức học được một cách rõ ràng và mạch lạc. 4. Khó khăn thường gặp Nhớ nhiều tên khoa học: Có thể học sinh gặp khó khăn khi nhớ các tên gọi khoa học của các loài động thực vật. Hiểu mối quan hệ phức tạp: Mối quan hệ sinh thái giữa động vật và thực vật có thể phức tạp, khó hiểu đối với một số học sinh. Phân biệt các loài động vật tương tự: Một số loài động vật có đặc điểm tương tự, gây khó khăn trong việc phân biệt. Thiếu sự quan sát thực tế: Thiếu cơ hội quan sát các động thực vật trực tiếp. 5. Phương pháp tiếp cận

Để học tốt chương này, học sinh có thể sử dụng các phương pháp sau:

Tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn: Sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo, internet, các bài giảng, tranh ảnhu2026 Thực hành quan sát thực tế: Nếu có điều kiện, quan sát động thực vật trực tiếp ở vườn bách thảo, vườn thú, hoặc môi trường tự nhiên. Làm việc nhóm: Trao đổi và thảo luận với bạn bè để hiểu rõ hơn về các bài học. Vẽ tranh, mô hình: Vẽ tranh minh họa hoặc làm mô hình về các loài động thực vật để giúp ghi nhớ và hiểu sâu hơn. Liên hệ thực tế: Liên hệ các kiến thức trong chương với cuộc sống hàng ngày để nắm rõ hơn. 6. Liên kết kiến thức
Chương "Thực vật và động vật" có mối liên hệ với các chương khác trong sách giáo khoa Khoa học lớp 5, bao gồm:

Chương về môi trường: Giúp học sinh hiểu thêm về vai trò của động thực vật trong hệ sinh thái.
* Chương về con người: Giúp học sinh hiểu hơn về mối quan hệ giữa con người và động thực vật.

Keywords (40 từ khóa):

Thực vật, động vật, đa dạng sinh học, phân loại, cấu tạo, chức năng, cây, rễ, thân, lá, hoa, quả, động vật có xương sống, động vật không xương sống, chuỗi thức ăn, hệ sinh thái, môi trường, bảo vệ, sinh vật, môi trường sống, phân loại, quan sát, mô tả, suy luận, tìm hiểu, trình bày, nhóm, vẽ tranh, mô hình, liên hệ thực tế, chu trình sinh thái, hệ tiêu hóa, tim, phổi, động vật hoang dã, động vật nhà, bảo tồn, sinh thái, sinh vật biển, sinh vật đất, chu trình nước, khí hậu, thực vật ăn thịt, thực vật thủy sinh, động vật săn mồi, sinh sản.

Chủ đề 3. Thực vật và động vật - Môn Khoa học lớp 5

Bài 13. Sinh sản ở thực vật có hoa trang 48, 49, 50 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức

Bài 14. Sự phát triển của cây con trang 52, 53, 54 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức

Bài 15. Sinh sản của động vật trang 57, 58, 59 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức

Bài 16. Vòng đời và sự phát triển của động vật trang 60, 61, 62 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức

Bài 17. Ôn tập chủ đề Thực vật và động vật trang 64, 65 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends