SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1

Bài học cùng chương

Nhiệm vụ 1. Khám phá một số nét đặc trưng trong tính cách trang 7 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1
Nhiệm vụ 2. Nhận diện sự thay đổi cảm xúc của bản thân trang 7 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1
Nhiệm vụ 3. Điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực trang 8 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1
Nhiệm vụ 4. Thực hiện tranh biện bảo vệ quan điểm trang 8, 9 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1
Nhiệm vụ 5. Thực hiện thương thuyết trong một số tình huống trang 10 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1
Nhiệm vụ 6. Định hướng kế hoạch rèn luyện một số đặc điểm cá nhân trong cuộc sống trang 11 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1
Nhiệm vụ 7. Tự đánh giá trang 11 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1

Bài học chương khác

[SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1] Nhiệm vụ 2. Nhận diện sự thay đổi cảm xúc của bản thân trang 7 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1

Hướng dẫn học bài: Nhiệm vụ 2. Nhận diện sự thay đổi cảm xúc của bản thân trang 7 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1 - Môn HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 8 Lớp 8. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 8 Chân trời sáng tạo Bản 1 Lớp 8' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.

chỉ ra sự thay đổi cảm xúc có thể xảy ra của nhân vật trong tình huống sau:

phương pháp giải: sử dụng kiến thức về những đặc trưng tính cách để giải quyết tình huống.

lời giải chi tiết:

- tình huống 1: trước khi cô trả bài kiểm tra, t cảm thấy hồi hộp và lo lắng. sau khi cô trả bài kiểm tra, t cảm thấy buồn bã, không tập trung học với tiết học tiếp theo được.

- tình huống 2: lúc đầu cả lớp cảm thấy háo hức, vui mừng. sau khi cô giáo thông báo thì lớp cảm thấy hụt hẫng, buồn bã vì cơ hội này đã chờ đợi khá lâu nhưng vì thời tiết mà cả lớp đã bỏ qua cơ hội này.

chia sẻ những thay đổi cảm xúc của em trong một số tình huống cụ thể.

phương pháp giải: từ những tình huống thực tế của bản thân chia sẻ lại những thay đổi cảm xúc của mình.

lời giải chi tiết:

học kì ii vừa rồi, em đã cố gắng hết sức hoàn thành bài kiểm tra môn ngữ văn thật tốt, hy vọng mình sẽ đạt điểm cao nhưng khi cô giáo thông báo kết quả, điểm số của em lại không như em mong đợi.

=> cảm xúc của em thay đổi từ vui vẻ, hy vọng sang buồn bã, thất vọng.