Bài 3. Sự sống thiêng liêng - Vở thực hành Ngữ văn Lớp 8

Tổng quan chương: Sự sống thiêng liêng (Ngữ văn 8, Chân trời sáng tạo) 1. Giới thiệu chương:

Chương "Sự sống thiêng liêng" trong sách Ngữ văn 8 (Chân trời sáng tạo) tập trung khám phá và trân trọng vẻ đẹp, giá trị của sự sống dưới nhiều góc độ khác nhau. Chương này không chỉ hướng đến việc bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, con người mà còn khơi gợi ý thức bảo vệ môi trường sống, trân trọng những điều bình dị xung quanh. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh cảm nhận sâu sắc sự thiêng liêng của sự sống, từ đó hình thành những phẩm chất tốt đẹp như lòng nhân ái, sự biết ơn và trách nhiệm với cộng đồng. Chương này sử dụng các văn bản thuộc thể loại khác nhau như truyện ngắn, thơ, văn nghị luận để đa dạng hóa trải nghiệm đọc và kích thích tư duy phản biện của học sinh.

2. Các bài học chính:

Chương "Sự sống thiêng liêng" thường bao gồm các bài học sau (tên bài cụ thể có thể thay đổi tùy theo phiên bản sách):

Bài 1: Khám phá vẻ đẹp của thiên nhiên: Bài học này thường giới thiệu các văn bản miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên, gợi lên cảm xúc yêu mến, trân trọng đối với thế giới tự nhiên. Học sinh sẽ được rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích ngôn ngữ, hình ảnh trong văn bản để cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp của thiên nhiên. Ví dụ, một bài thơ tả cảnh bình minh trên biển hoặc một đoạn văn miêu tả khu rừng già sẽ được sử dụng để minh họa.

Bài 2: Sự sống trong những điều bình dị: Bài học này tập trung vào những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống hàng ngày, từ đó gợi mở những giá trị sâu sắc. Các văn bản có thể là những câu chuyện về tình cảm gia đình, tình bạn, hoặc những khoảnh khắc đời thường nhưng đầy ý nghĩa. Học sinh sẽ học cách quan sát, suy ngẫm về những điều xung quanh để nhận ra vẻ đẹp tiềm ẩn trong cuộc sống.

Bài 3: Tiếng nói của muôn loài: Bài học này thường sử dụng các văn bản có yếu tố nhân hóa, để các loài vật, cây cối "lên tiếng" bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ. Qua đó, học sinh sẽ hiểu hơn về thế giới tự nhiên, đồng thời phát triển lòng trắc ẩn, sự đồng cảm với muôn loài. Ví dụ, một câu chuyện về một chú chim sẻ bị lạc mẹ hoặc một bài thơ về nỗi đau của cây cổ thụ bị chặt hạ có thể được sử dụng.

Bài 4: Trách nhiệm với sự sống: Bài học này tập trung vào các vấn đề môi trường, kêu gọi ý thức bảo vệ môi trường sống, trân trọng tài nguyên thiên nhiên. Các văn bản có thể là các bài nghị luận về ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu, hoặc những câu chuyện về những tấm gương bảo vệ môi trường. Học sinh sẽ được khuyến khích đưa ra những giải pháp bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi.

3. Kỹ năng phát triển:

Chương "Sự sống thiêng liêng" giúp học sinh phát triển các kỹ năng sau:

Đọc hiểu: Đọc hiểu các văn bản thuộc nhiều thể loại khác nhau (truyện ngắn, thơ, văn nghị luận) với các mức độ phức tạp khác nhau. Phân tích: Phân tích ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong văn bản để hiểu sâu sắc ý nghĩa của tác phẩm. Cảm thụ: Cảm thụ vẻ đẹp của thiên nhiên, con người, và những điều bình dị trong cuộc sống. Tư duy phản biện: Đánh giá các vấn đề liên quan đến môi trường, xã hội, và đưa ra những giải pháp phù hợp. Viết: Viết các bài văn nghị luận, miêu tả, kể chuyện thể hiện cảm xúc, suy nghĩ về sự sống. Giao tiếp: Thảo luận, tranh luận về các vấn đề liên quan đến sự sống, bảo vệ môi trường. 4. Khó khăn thường gặp:

Học sinh có thể gặp một số khó khăn sau khi học chương "Sự sống thiêng liêng":

Khó khăn trong việc cảm thụ: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên, sự sống nếu thiếu trải nghiệm thực tế hoặc chưa có sự nhạy cảm về mặt cảm xúc. Khó khăn trong việc phân tích: Việc phân tích ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong văn bản có thể gây khó khăn cho những học sinh chưa nắm vững kiến thức về lý thuyết văn học. Khó khăn trong việc viết: Việc viết các bài văn nghị luận, miêu tả, kể chuyện đòi hỏi học sinh phải có vốn từ vựng phong phú, khả năng diễn đạt mạch lạc, và tư duy logic. Khó khăn trong việc liên hệ thực tế: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc liên hệ các vấn đề được đề cập trong bài học với thực tế cuộc sống, đặc biệt là các vấn đề về môi trường, xã hội. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tốt chương "Sự sống thiêng liêng", học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:

Đọc kỹ văn bản: Đọc kỹ văn bản nhiều lần để nắm vững nội dung, ý nghĩa của tác phẩm. Chú ý đến ngôn ngữ, hình ảnh: Phân tích ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong văn bản để hiểu sâu sắc ý đồ của tác giả. Liên hệ với thực tế: Liên hệ các vấn đề được đề cập trong bài học với thực tế cuộc sống để hiểu rõ hơn ý nghĩa của tác phẩm. Thảo luận với bạn bè, thầy cô: Thảo luận với bạn bè, thầy cô về những vấn đề chưa hiểu rõ để được giải đáp. Tìm hiểu thêm thông tin: Tìm hiểu thêm thông tin về các vấn đề liên quan đến sự sống, bảo vệ môi trường trên sách báo, internet. Tham gia các hoạt động thực tế: Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, dọn dẹp vệ sinh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. 6. Liên kết kiến thức:

Chương "Sự sống thiêng liêng" có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Ngữ văn 8, đặc biệt là các chương về:

Văn bản thông tin: Kiến thức về văn bản thông tin giúp học sinh hiểu rõ hơn về các vấn đề môi trường, xã hội được đề cập trong chương. Văn nghị luận: Kiến thức về văn nghị luận giúp học sinh viết các bài văn nghị luận về các vấn đề liên quan đến sự sống, bảo vệ môi trường. Thơ trữ tình: Kiến thức về thơ trữ tình giúp học sinh cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp của thiên nhiên, con người. Truyện ngắn: Kiến thức về truyện ngắn giúp học sinh hiểu rõ hơn về các mối quan hệ giữa con người với con người, con người với thiên nhiên.

Ngoài ra, chương này còn liên quan đến các môn học khác như Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Giáo dục công dân, giúp học sinh có cái nhìn toàn diện hơn về sự sống và môi trường sống.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1. Câu chuyện của lịch sử

Bài 2. Vẻ đẹp cổ diển

Bài 3. Lời sông núi

Bài 4. Tiếng cười trào phúng trong thơ

Bài 5. Những câu chuyện hài

Bài 6. Chân dung cuộc sống

Bài 7. Tin yêu và ước vọng

Bài 8. Nhà văn và trang viết

Bài 9. Hôm nay và ngày mai

Lời giải và bài tập Lớp 8 đang được quan tâm

Bài 4. Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số trang 13, 14, 15 SBT Tin học 8 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành: Khai thác thông tin số trang 10, 11 SBT Tin học 8 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thông tin trong môi trường số trang 6, 7, 8, 9 SBT Tin học 8 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 15. Gỡ lỗi chương trình trang 78,79, 80, 81, 82 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 14. Cấu trúc lặp trang 73, 74, 75, 76,77 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh trang 68, 69, 70, 71, 72 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 12. Thuật toán, chương trình máy tính trang 64, 65, 66, 67 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 11B. Tẩy, tạo hiệu ứng cho ảnh trang 60, 61, 62 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 10B. Xoay, cắt, thêm chữ vào ảnh trang 57, 58 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 9B. Ghép ảnh trang 53, 54, 55 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 8B. Xử lí ảnh trang 48, 49, 50, 51, 52 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 11A. Sử dụng bản mẫu trang 45, 46, 47 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 10A. Trình bày trang chiếu trang 42, 43, 44 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 9A. Trình bày văn bản trang 39, 40 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 8A. Thêm hình minh họa cho văn bản trang 36, 37, 38, 39 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 7. Tạo, chỉnh sửa biểu đồ trang 32, 33, 34, 35 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 6. Sắp xếp, lọc dữ liệu trang 27, 28, 29 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 5. Sử dụng địa chỉ tương đối, tuyệt đối trong công thức trang 22, 23, 24,25 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sử dụng công nghệ kĩ thuật số trang 16, 17, 18, 19, 20 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Thông tin với giải quyết vấn đề trang 14, 15 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 2. Thông tin trong môi trường số trang 10, 11, 12, 13 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 1. Lịch sử phát triển máy tính trang 6,7, 8, 9 SBT Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sử dụng biểu thức trong chương trình trang 53, 54 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 2. Sử dụng biến trong chương trình trang 52, 53 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 1. Thể hiện cấu trúc tuần tự trong chương trình trang 49, 50 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 4. Lớp ảnh trang 45, 46 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 2. Vùng chọn và ứng dụng trang 43, 44 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 1. Làm quen với phần mềm GIMP trang 41, 42 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 8. Kết nối đa phương tiện và hoàn thiện trang chiếu trang 38, 39 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 6. Sử dụng các bản mẫu trong tạo bài trình chiếu trang 35, 36 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 5. Thực hành tổng hợp trang 33, 34 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 4. Thực hành tạo danh sách liệt kê và tiêu đề trang trang 32, 33 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 3. Danh sách liệt kê và tiêu đề trang trang 30, 31, 32 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 2. Thực hành xử lí đồ họa trong văn bản trang 29 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 1. Xử lí đồ hoạ trong văn bản trang 27, 28, 29 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 6. Thực hành tổng hợp trang 25, 26 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 5. Các kiểu địa chỉ trong excel trang 22, 23, 24 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 4. Thực hành tạo biểu đồ sách trang 20, 21 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 3. Biểu đồ trong phần mềm bảng tính trang 18, 19 SBT Tin học 8 Cánh diều Bài 2. Sắp xếp dữ liệu trang 16, 17 SBT Tin học 8 Cánh diều

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm