Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại) - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

1. Giới thiệu chương:

Chương này tập trung vào việc phân tích và nghị luận về một vấn đề xã hội trọng tâm: hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại. Nội dung chương bao gồm 50 bài văn mẫu nghị luận, mỗi bài đề cập đến một khía cạnh khác nhau của vấn đề này, từ việc xây dựng thói quen tốt, giá trị đạo đức đến trách nhiệm công dân và sự đóng góp cho cộng đồng. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh lớp 11:

Nắm vững kỹ năng lập luận, phân tích, tổng hợp thông tin trong văn nghị luận xã hội. Phát triển tư duy phản biện, khả năng nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện và khách quan. Hiểu rõ tầm quan trọng của lối sống tích cực trong việc xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Rèn luyện kỹ năng viết văn nghị luận, trình bày mạch lạc, logic và thuyết phục. Ứng dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống, xây dựng lối sống tích cực cho bản thân. 2. Các bài học chính:

Chương trình bao gồm 50 bài văn mẫu, được phân loại theo các chủ đề nhỏ, giúp học sinh tiếp cận vấn đề một cách hệ thống và đa chiều. Một số chủ đề chính có thể kể đến:

Vai trò của giáo dục trong hình thành lối sống tích cực: Các bài viết sẽ phân tích vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc định hướng giá trị sống cho thế hệ trẻ.
Lối sống tích cực và sức khỏe: Tầm quan trọng của việc chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần, cũng như tác động của lối sống lành mạnh đến chất lượng cuộc sống.
Lối sống tích cực và môi trường: Nhận thức về bảo vệ môi trường, trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Lối sống tích cực và công nghệ thông tin: Ứng dụng công nghệ thông tin một cách tích cực, tránh những tác động tiêu cực của mạng xã hội.
Lối sống tích cực và các mối quan hệ xã hội: Xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau trong cộng đồng.
Trách nhiệm công dân và đóng góp cho cộng đồng: Ý thức trách nhiệm công dân, tham gia các hoạt động vì cộng đồng, đóng góp vào sự phát triển của xã hội.
Khắc phục thói quen xấu và xây dựng thói quen tốt: Phương pháp để thay đổi những thói quen xấu và hình thành những thói quen tích cực trong cuộc sống.

3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua việc học tập chương này, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Phân tích, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Kỹ năng lập luận: Xây dựng luận điểm, luận cứ, lập luận chặt chẽ, logic. Kỹ năng viết: Viết văn nghị luận mạch lạc, thuyết phục, sử dụng ngôn từ chính xác, giàu hình ảnh. Kỹ năng tư duy phản biện: Đánh giá, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau. Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và tổng hợp thông tin một cách hiệu quả. Kỹ năng trình bày: Trình bày ý kiến một cách tự tin và thuyết phục. 4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn học sinh có thể gặp phải khi học chương này bao gồm:

Khó khăn trong việc tìm kiếm luận cứ: Khó khăn trong việc tìm kiếm và lựa chọn những luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục. Khó khăn trong việc xây dựng luận điểm: Khó khăn trong việc xác định luận điểm chính và các luận điểm phụ, sắp xếp luận điểm một cách hợp lý. Khó khăn trong việc lập luận: Khó khăn trong việc sử dụng các phép lập luận một cách hiệu quả, logic và chặt chẽ. Khó khăn trong việc sử dụng ngôn từ: Sử dụng ngôn từ chưa chính xác, thiếu sự phong phú và đa dạng. Thiếu kinh nghiệm thực tiễn: Khó khăn trong việc liên hệ lý thuyết với thực tiễn cuộc sống. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ các bài văn mẫu: Phân tích kỹ cấu trúc, cách lập luận, ngôn từ được sử dụng trong mỗi bài văn.
Lập dàn ý chi tiết: Trước khi viết bài, hãy lập dàn ý chi tiết, bao gồm luận điểm, luận cứ, cách lập luận.
Thực hành viết bài: Thường xuyên thực hành viết bài, từ đó rút ra kinh nghiệm cho bản thân.
Trao đổi với bạn bè và giáo viên: Trao đổi ý kiến, thảo luận về các vấn đề liên quan đến chương trình.
Kết hợp lý thuyết với thực tiễn: Liên hệ nội dung bài học với thực tiễn cuộc sống, rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân.

6. Liên kết kiến thức:

Chương này có liên kết chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11, đặc biệt là các chương về kỹ năng viết văn nghị luận, các bài học về phương pháp lập luận, cũng như các kiến thức về xã hội, đạo đức, văn hoá. Kiến thức về xã hội học và triết học cũng sẽ hỗ trợ học sinh trong việc phân tích và hiểu sâu sắc hơn các vấn đề được nêu ra trong chương. Việc hiểu rõ các vấn đề xã hội được đề cập trong chương sẽ góp phần củng cố và mở rộng kiến thức ở các môn học khác như Giáo dục công dân, Lịch sử.

Từ khóa: Lối sống tích cực, xã hội hiện đại, văn nghị luận, lập luận, luận điểm, luận cứ, giáo dục, sức khỏe, môi trường, công nghệ thông tin, mối quan hệ xã hội, trách nhiệm công dân, thói quen tốt, thói quen xấu, phân tích, tổng hợp, phản biện, bài văn mẫu, ngữ văn lớp 11, xây dựng lối sống, giá trị sống, đóng góp cộng đồng, tư duy tích cực, thực tiễn, lý thuyết, phát triển cá nhân, xã hội tốt đẹp, thói quen lành mạnh, ý thức trách nhiệm.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm