[Bài tập trắc nghiệm văn Lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống] Trắc nghiệm văn 6 lý thuyết đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích kết nối tri thức có đáp án
Hướng dẫn học bài: Trắc nghiệm văn 6 lý thuyết đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích kết nối tri thức có đáp án - Môn Ngữ văn lớp 6 Lớp 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'Bài tập trắc nghiệm văn Lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống Lớp 6' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.
Đề bài
Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích thuộc loại văn?
-
A.
Văn miêu tả
-
B.
Văn biểu cảm
-
C.
Văn kể chuyện
-
D.
Văn thuyết minh
Nội dung sau đúng hay sai?
“Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích là viết bài văn đóng vai một nhân vật nào đó và kể lại câu chuyện cổ tích mà em đã biết.”
Khi đóng vai nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích, người kể sử dụng ngôi thứ mấy?
Ngôi thứ nhất
Ngôi thứ hai
Ngôi thứ ba
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi kể chuyện cổ tích, các sự việc không cần trình bày theo trình tự thời gian”
Đâu không phải yêu cầu khi viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích?
-
A.
Có thể bổ sung các yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người, tả vật hay thể hiện cảm xúc của nhân vật.
-
B.
Cần có sự sắp xếp hợp lý các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các phần.
-
C.
Kể chuyện theo ngôi thứ ba nâng cao tính khách quan cho câu chuyện.
-
D.
Khi kể có tưởng tượng, sáng tạo thêm nhưng không thoát li truyện gốc.
Khi viết bài văn đóng vai một nhân vật kể lại truyện cổ tích, có thể sử dụng những phương thức biểu đạt nào dưới đây?
Tự sự
Thuyết minh
Miêu tả
Biểu cảm
“Khi đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích, có thể tưởng tượng, sáng tạo thêm nhưng không thoát li truyện gốc”, đúng hay sai?
Sắp xếp các sự việc trong văn bản Cây khế theo đúng trình tự để kể:
Người em trở nên vô cùng giàu có.
Người anh tham lam bị trừng trị
Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
Người em cho chim ăn khế, được chim trả ơn
Sắp xếp các bước cần tiến hành trước khi viết theo trình tự hợp lí.
Lập dàn ý.
Ghi những nội dung chính của câu chuyện.
Chọn ngôi kể và đại từ tương ứng.
Chọn lời kể phù hợp.
Em có thể đóng vai nhân vật nào dưới đây để kể lại truyện cổ tích Vua chích chòe?
-
A.
Vua cha
-
B.
Vua chích chòe
-
C.
Công chúa
-
D.
Tất cả các nhân vật trên
Lời giải và đáp án
Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích thuộc loại văn?
-
A.
Văn miêu tả
-
B.
Văn biểu cảm
-
C.
Văn kể chuyện
-
D.
Văn thuyết minh
Đáp án : C
Nhớ lại các phương thức biểu đạt trên
Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích thuộc loại văn kể chuyện.
Nội dung sau đúng hay sai?
“Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích là viết bài văn đóng vai một nhân vật nào đó và kể lại câu chuyện cổ tích mà em đã biết.”
- Đúng
- Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích là viết bài văn đóng vai một nhân vật nào đó và kể lại câu chuyện cổ tích mà em đã biết.
Khi đóng vai nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích, người kể sử dụng ngôi thứ mấy?
Ngôi thứ nhất
Ngôi thứ hai
Ngôi thứ ba
Ngôi thứ nhất
Người kể sử dụng ngôi thứ nhất
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi kể chuyện cổ tích, các sự việc không cần trình bày theo trình tự thời gian”
- Sai
- Khi kể chuyện cổ tích, các sự việc được trình bày theo trình tự thời gian.
Đâu không phải yêu cầu khi viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích?
-
A.
Có thể bổ sung các yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người, tả vật hay thể hiện cảm xúc của nhân vật.
-
B.
Cần có sự sắp xếp hợp lý các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các phần.
-
C.
Kể chuyện theo ngôi thứ ba nâng cao tính khách quan cho câu chuyện.
-
D.
Khi kể có tưởng tượng, sáng tạo thêm nhưng không thoát li truyện gốc.
Đáp án : C
Kể chuyện theo ngôi thứ ba nâng cao tính khách quan cho câu chuyện không phải là yêu cầu của bài này.
Khi viết bài văn đóng vai một nhân vật kể lại truyện cổ tích, có thể sử dụng những phương thức biểu đạt nào dưới đây?
Tự sự
Thuyết minh
Miêu tả
Biểu cảm
Tự sự
Miêu tả
Biểu cảm
Có thể bổ sung các yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người, tả vật hay thể hiện cảm xúc của nhân vật.
“Khi đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích, có thể tưởng tượng, sáng tạo thêm nhưng không thoát li truyện gốc”, đúng hay sai?
- Đúng
- Khi kể có tưởng tượng, sáng tạo thêm nhưng không thoát li truyện gốc; tránh làm thay đổi, biến dạng các yếu tố cơ bản của cốt truyện ở chuyện gốc.
Sắp xếp các sự việc trong văn bản Cây khế theo đúng trình tự để kể:
Người em trở nên vô cùng giàu có.
Người anh tham lam bị trừng trị
Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
Người em cho chim ăn khế, được chim trả ơn
Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
Người em cho chim ăn khế, được chim trả ơn
Người em trở nên vô cùng giàu có.
Người anh tham lam bị trừng trị
Em xem lại văn bản Cây khế
Sắp xếp:
- Người em bị người anh giành hết tài sản cha mẹ để lại.
- Người anh cứu chim, được chim trả ơn
- Heng-bu trở nên vô cùng giàu có.
- Người anh tham lam bị trừng trị
- Người anh nhận ra lỗi lầm, được người em cưu mang
Sắp xếp các bước cần tiến hành trước khi viết theo trình tự hợp lí.
Lập dàn ý.
Ghi những nội dung chính của câu chuyện.
Chọn ngôi kể và đại từ tương ứng.
Chọn lời kể phù hợp.
Chọn ngôi kể và đại từ tương ứng.
Chọn lời kể phù hợp.
Ghi những nội dung chính của câu chuyện.
Lập dàn ý.
Thứ tự đúng:
- Chọn ngôi kể và đại từ tương ứng.
- Chọn lời kể phù hợp.
- Ghi những nội dung chính của câu chuyện.
- Lập dàn ý.
Em có thể đóng vai nhân vật nào dưới đây để kể lại truyện cổ tích Vua chích chòe?
-
A.
Vua cha
-
B.
Vua chích chòe
-
C.
Công chúa
-
D.
Tất cả các nhân vật trên
Đáp án : D
Nhớ lại các nhân vật trong văn bản Vua chích chòe
Các nhân vật này đều xuất hiện trong truyện, vì thế có thể đóng vai các nhân vật này và kể lại truyện.
Giải bài tập những môn khác
Môn Toán học lớp 6
Môn Ngữ văn lớp 6
Môn Khoa học tự nhiên lớp 6
Môn Tiếng Anh lớp 6
Môn Lịch sử và Địa lí lớp 6
Lời giải và bài tập Lớp 6 đang được quan tâm
