Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

1. Giới thiệu chương:

Chương "Nét đẹp văn hóa và cảnh quan" trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo nhằm mục tiêu giúp học sinh khám phá và cảm nhận vẻ đẹp đa dạng của văn hóa và cảnh quan Việt Nam. Chương trình không chỉ giới thiệu những hình ảnh cụ thể về các danh thắng, di tích lịch sử, mà còn hướng đến việc phân tích, đánh giá những giá trị văn hóa, lịch sử, thẩm mỹ ẩn chứa trong đó. Qua đó, học sinh sẽ được rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học, nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Mục tiêu cuối cùng là hình thành ở học sinh tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và trách nhiệm bảo vệ di sản văn hóa.

2. Các bài học chính:

Chương này thường bao gồm các bài học xoay quanh những chủ đề cụ thể về văn hóa và cảnh quan Việt Nam. Các bài học có thể bao gồm:

Bài học về một hoặc nhiều danh lam thắng cảnh tiêu biểu: Ví dụ, bài học có thể tập trung vào vẻ đẹp của Vịnh Hạ Long, cố đô Huế, phố cổ Hội An, hay những vùng đất khác nổi tiếng với cảnh quan thiên nhiên hùng vĩ hoặc di tích lịch sử văn hóa độc đáo. Bài học sẽ phân tích những đặc điểm nổi bật của cảnh quan, giá trị lịch sử, văn hóa, nghệ thuật, và tầm quan trọng của nó đối với đời sống tinh thần của người dân.

Bài học về một nét văn hóa đặc trưng: Chương có thể bao gồm bài học về một nét văn hóa truyền thống như lễ hội, nghề thủ công truyền thống, ẩm thực, trang phục, kiến trúcu2026 Bài học sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về nguồn gốc, ý nghĩa, giá trị của nét văn hóa đó, cũng như vai trò của nó trong việc tạo nên bản sắc văn hóa dân tộc.

Bài học về mối quan hệ giữa văn hóa và cảnh quan: Bài học này sẽ tập trung vào việc phân tích sự gắn kết chặt chẽ giữa văn hóa và cảnh quan, làm rõ cách thức cảnh quan tác động đến đời sống văn hóa và ngược lại. Ví dụ, kiến trúc nhà ở của người dân vùng núi sẽ khác với kiến trúc nhà ở của người dân vùng đồng bằng, điều này phản ánh sự thích nghi của con người với điều kiện tự nhiên.

Bài học về bảo tồn và phát triển di sản văn hóa: Bài học này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa, giúp học sinh nhận thức được trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát triển những giá trị văn hóa quý báu của dân tộc.

3. Kỹ năng phát triển:

Qua chương này, học sinh sẽ được rèn luyện các kỹ năng sau:

Kỹ năng cảm thụ văn học: Học sinh sẽ được rèn luyện khả năng cảm nhận vẻ đẹp của ngôn từ, hình ảnh, âm thanh trong các tác phẩm văn học miêu tả cảnh quan và văn hóa.

Kỹ năng phân tích, tổng hợp thông tin: Học sinh sẽ được hướng dẫn cách phân tích các đặc điểm của cảnh quan, văn hóa, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để hiểu sâu sắc hơn về chủ đề.

Kỹ năng trình bày, thuyết trình: Học sinh sẽ có cơ hội trình bày ý kiến, chia sẻ cảm nhận của mình về những vấn đề liên quan đến văn hóa và cảnh quan.

Kỹ năng liên hệ thực tiễn: Học sinh sẽ được khuyến khích liên hệ kiến thức đã học với thực tế đời sống, thể hiện trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ và phát triển di sản văn hóa.

4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Khó khăn trong việc cảm thụ vẻ đẹp của cảnh quan và văn hóa: Một số học sinh có thể chưa có nhiều trải nghiệm thực tế về các danh lam thắng cảnh hoặc nét văn hóa truyền thống, dẫn đến khó khăn trong việc cảm thụ vẻ đẹp của chúng.

Khó khăn trong việc phân tích và đánh giá: Việc phân tích các yếu tố văn hóa và cảnh quan đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy logic, tổng hợp và đánh giá thông tin một cách khách quan.

Khó khăn trong việc liên hệ thực tiễn: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc liên hệ kiến thức đã học với thực tế đời sống, không nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ và phát triển di sản văn hóa. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Tích cực tìm hiểu thêm thông tin: Không chỉ dựa vào nội dung sách giáo khoa, học sinh nên tìm kiếm thêm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như internet, sách báo, phim ảnhu2026 để có cái nhìn toàn diện hơn về chủ đề.

Kết hợp lý thuyết với thực tiễn: Nếu có điều kiện, học sinh nên tham quan các danh lam thắng cảnh, tìm hiểu các nét văn hóa truyền thống để có trải nghiệm thực tế, làm phong phú thêm kiến thức của mình.

Thảo luận nhóm và chia sẻ kinh nghiệm: Việc thảo luận nhóm sẽ giúp học sinh trao đổi ý kiến, chia sẻ kinh nghiệm, giúp nhau hiểu bài tốt hơn.

Sử dụng các phương tiện trực quan: Hình ảnh, video, bản đồu2026 sẽ giúp học sinh hình dung rõ hơn về cảnh quan và văn hóa, nắm bắt kiến thức một cách dễ dàng hơn. 6. Liên kết kiến thức:

Chương "Nét đẹp văn hóa và cảnh quan" có liên hệ mật thiết với nhiều chương khác trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 và các môn học khác như Lịch sử, Địa lý. Ví dụ:

Liên hệ với các chương về văn học: Kiến thức về cảnh quan và văn hóa sẽ giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm văn học miêu tả cảnh quan và con người.

Liên hệ với môn Lịch sử: Việc tìm hiểu về các di tích lịch sử sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về quá trình lịch sử hình thành và phát triển của đất nước.

Liên hệ với môn Địa lý: Kiến thức về địa lý sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về điều kiện tự nhiên và vị trí địa lý của các danh lam thắng cảnh.

Từ khóa: Nét đẹp văn hóa, cảnh quan Việt Nam, di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, bảo tồn di sản, giá trị văn hóa, kỹ năng cảm thụ, phân tích văn học, liên hệ thực tiễn.

Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan - Môn Ngữ văn Lớp 11

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm