Bài 5. Nghệ thuật truyền thống (chèo, tuồng) - Văn mẫu lớp 10 Kết nối tri thức

1. Giới Thiệu Chương

Chương "Nghệ thuật truyền thống (chèo, tuồng)" trong sách Ngữ Văn 10 (bộ sách Chân Trời Sáng Tạo) là một hành trình khám phá vẻ đẹp độc đáo và giá trị văn hóa sâu sắc của hai loại hình nghệ thuật sân khấu truyền thống đặc sắc của Việt Nam: chèo và tuồng. Chương học này không chỉ cung cấp kiến thức nền tảng về lịch sử hình thành, đặc điểm nghệ thuật, mà còn khơi gợi niềm tự hào và ý thức bảo tồn di sản văn hóa dân tộc trong học sinh. Mục tiêu chính của chương là:

* Cung cấp kiến thức: Giúp học sinh nắm vững những kiến thức cơ bản về chèo và tuồng: nguồn gốc, lịch sử phát triển, đặc điểm nghệ thuật (âm nhạc, vũ đạo, trang phục, hóa trang), các loại hình nhân vật tiêu biểu, và các vở diễn nổi tiếng.
* Phát triển kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản thông tin, phân tích, so sánh, đánh giá các yếu tố nghệ thuật trong chèo và tuồng, đồng thời phát triển khả năng cảm thụ văn học và thẩm mỹ.
* Bồi dưỡng tình cảm: Khơi gợi lòng yêu mến, trân trọng đối với nghệ thuật truyền thống của dân tộc, hình thành ý thức bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa tốt đẹp.

2. Các Bài Học Chính

Chương này thường bao gồm các bài học chính sau:

* Bài 1: Giới thiệu chung về nghệ thuật chèo: Bài học này tập trung vào nguồn gốc, lịch sử hình thành và phát triển của chèo. Học sinh sẽ được tìm hiểu về các làn điệu chèo đặc trưng, các loại hình nhân vật phổ biến (ví dụ: đào, kép, hề), và các vở chèo nổi tiếng (ví dụ: *Thị Mầu lên chùa*, *Quan Âm Thị Kính*).
* Bài 2: Đặc điểm nghệ thuật của chèo: Bài học này đi sâu vào phân tích các yếu tố nghệ thuật của chèo như âm nhạc (hệ thống làn điệu, nhạc cụ), vũ đạo (các động tác, điệu bộ), trang phục, hóa trang, và ngôn ngữ sân khấu. Học sinh sẽ được tìm hiểu về tính ước lệ, tượng trưng trong nghệ thuật chèo.
* Bài 3: Giới thiệu chung về nghệ thuật tuồng: Tương tự như bài về chèo, bài này giới thiệu về nguồn gốc, lịch sử hình thành và phát triển của tuồng. Học sinh sẽ được làm quen với các loại hình tuồng (ví dụ: tuồng đồ, tuồng hài), các loại hình nhân vật (ví dụ: chính diện, phản diện), và các vở tuồng tiêu biểu (ví dụ: *Ông già cõng vợ đi xem hội*, *San Hậu*).
* Bài 4: Đặc điểm nghệ thuật của tuồng: Bài học này tập trung vào phân tích các yếu tố nghệ thuật của tuồng như âm nhạc (hệ thống làn điệu, nhạc cụ), vũ đạo (các động tác, điệu bộ), trang phục, hóa trang, và ngôn ngữ sân khấu. Học sinh sẽ được tìm hiểu về tính nghiêm trang, trang trọng trong nghệ thuật tuồng.
* Bài 5: So sánh chèo và tuồng: Bài học này giúp học sinh phân biệt được sự khác biệt giữa chèo và tuồng về nguồn gốc, đặc điểm nghệ thuật, và giá trị văn hóa. Học sinh sẽ được rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích để hiểu rõ hơn về hai loại hình nghệ thuật này.
* Bài tập và luyện tập: Các bài tập và luyện tập giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, cảm thụ văn học.

3. Kỹ Năng Phát Triển

Sau khi học xong chương này, học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:

* Đọc hiểu văn bản thông tin: Nắm bắt thông tin chính xác, đầy đủ về chèo và tuồng từ các văn bản khác nhau (sách giáo khoa, bài báo, tư liệu tham khảo).
* Phân tích, so sánh, đánh giá: Phân tích các yếu tố nghệ thuật trong chèo và tuồng (âm nhạc, vũ đạo, trang phục, hóa trang, ngôn ngữ), so sánh sự khác biệt giữa hai loại hình nghệ thuật này, và đánh giá giá trị văn hóa của chúng.
* Cảm thụ văn học: Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo và giá trị nghệ thuật sâu sắc của chèo và tuồng.
* Thuyết trình, trình bày: Trình bày ý kiến cá nhân về chèo và tuồng một cách rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục.
* Tìm kiếm, xử lý thông tin: Tìm kiếm thông tin về chèo và tuồng từ các nguồn khác nhau (internet, sách báo, thư viện), và xử lý thông tin một cách hiệu quả.

4. Khó Khăn Thường Gặp

Học sinh có thể gặp một số khó khăn sau khi học chương này:

* Khó khăn trong việc tiếp cận kiến thức: Chèo và tuồng là những loại hình nghệ thuật truyền thống có nhiều yếu tố phức tạp, đòi hỏi học sinh phải có kiến thức nền tảng về lịch sử, văn hóa, và nghệ thuật.
* Khó khăn trong việc phân tích, đánh giá: Việc phân tích các yếu tố nghệ thuật trong chèo và tuồng (âm nhạc, vũ đạo, trang phục, hóa trang, ngôn ngữ) đòi hỏi học sinh phải có khả năng cảm thụ văn học và thẩm mỹ.
* Khó khăn trong việc so sánh: Việc so sánh chèo và tuồng đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức về cả hai loại hình nghệ thuật này, và có khả năng phân tích, so sánh, đánh giá.
* Thiếu tài liệu tham khảo: Tài liệu tham khảo về chèo và tuồng có thể không dễ dàng tiếp cận, đặc biệt là đối với học sinh ở vùng sâu, vùng xa.

5. Phương Pháp Tiếp Cận

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:

* Đọc kỹ sách giáo khoa: Đọc kỹ các bài học trong sách giáo khoa, chú ý đến các khái niệm, định nghĩa, và ví dụ minh họa.
* Tìm kiếm tài liệu tham khảo: Tìm kiếm thêm thông tin về chèo và tuồng từ các nguồn khác nhau (internet, sách báo, thư viện).
* Xem các vở chèo, tuồng: Xem các vở chèo, tuồng được trình diễn trực tiếp hoặc trên các phương tiện truyền thông để có cái nhìn trực quan và sinh động về hai loại hình nghệ thuật này.
* Thảo luận nhóm: Thảo luận với bạn bè về những vấn đề liên quan đến chèo và tuồng để hiểu rõ hơn về các khái niệm và ý tưởng.
* Đặt câu hỏi cho giáo viên: Đặt câu hỏi cho giáo viên về những vấn đề mà mình chưa hiểu rõ.

6. Liên Kết Kiến Thức

Chương "Nghệ thuật truyền thống (chèo, tuồng)" có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Ngữ Văn 10, đặc biệt là các chương về:

* Văn hóa dân gian: Chèo và tuồng là những loại hình nghệ thuật dân gian, phản ánh đời sống tinh thần và văn hóa của người Việt Nam.
* Sân khấu truyền thống: Chèo và tuồng là hai loại hình sân khấu truyền thống tiêu biểu của Việt Nam.
* Văn học trung đại: Nhiều vở chèo và tuồng được xây dựng dựa trên các tác phẩm văn học trung đại.
* Lịch sử Việt Nam: Chèo và tuồng phản ánh những sự kiện lịch sử và các nhân vật lịch sử của Việt Nam.

Việc liên kết kiến thức giữa các chương sẽ giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về mối quan hệ giữa văn học, lịch sử, văn hóa, và nghệ thuật.

Từ khóa: Chèo, tuồng, nghệ thuật truyền thống, sân khấu, âm nhạc, vũ đạo, trang phục, hóa trang, kịch bản, nhân vật, văn hóa dân gian, lịch sử Việt Nam.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Sức hấp dẫn của truyện kể

  • Hãy phân tích ngắn gọn tình huống mà theo anh chị là đặc sắc nhất trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
  • Hãy phân tích ngắn gọn tình huống mà theo anh chị là đặc sắc nhất trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân.
  • Nêu cảm nhận về nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm Chữ người tử tù
  • Nêu cảm nhận về nhân vật quản ngục trong Chữ người tử tù
  • Nêu nội dung cơ bản Chuyện chức phán sự đền Tản Viên của Nguyễn Dữ
  • Nhân vật Huấn Cao được tác giả khắc họa qua những chi tiết tiêu biểu nào? Hãy dựa vào các chi tiết đó để khái quát đặc điểm tính cách của Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
  • Nhân vật Huấn Cao được tác giả khắc họa qua những chi tiết tiêu biểu nào? Hãy dựa vào các chi tiết đó để khái quát đặc điểm tính cách của Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân.
  • Phân tích cảnh cho chữ trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
  • Phân tích nhân vật viên quản ngục trong truyện ngắn Chữ người tử tù của nhà văn Nguyễn Tuân
  • Phân tích văn bản Chữ người tử tù
  • Phân tích yếu tố kì ảo trong truyện truyền kì mạn lục
  • Vẻ đẹp hình tượng nhân vật viên quản ngục trong truyện ngắn Chữ người tử tù của nhà văn Nguyễn Tuân
  • Viết bài văn phân tích nhân vật Ngô Tử Văn
  • Viết bài văn phân tích truyện Thần Sét
  • Viết bài văn phân tích truyện Thần trụ trời
  • Bài 2: Vẻ đẹp của thơ ca

  • Anh/chị hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận về một câu thơ hay một hình ảnh gợi cho mình nhiều ấn tượng và cảm xúc trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
  • Anh/chị hãy trình bày ngắn gọn cảm nhận về một câu thơ hay một hình ảnh gợi cho mình nhiều ấn tượng và cảm xúc trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử.
  • Cảm nhận của anh, chị về bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
  • Cảm nhận của anh, chị về bài thơ Thu hứng của Đỗ Phủ
  • Cảm nhận của anh, chị về câu thơ “Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
  • Cảm nhận của anh, chị về câu thơ “Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” trong bài thơ Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử.
  • Có ý kiến cho rằng: Câu thơ nào trong bài thơ Thu hứng cũng thể hiện cảm xúc về mùa thu, nỗi niềm tâm sự của tác giả trong mùa thu. Anh, chị nghĩ gì về ý kiến này
  • Có ý kiến cho rằng: Câu thơ nào trong bài thơ Thu hứng cũng thể hiện cảm xúc về mùa thu, nỗi niềm tâm sự của tác giả trong mùa thu. Anh, chị nghĩ gì về ý kiến này?
  • Lập dàn ý bài văn nêu cảm nghĩ về bài thơ Thu hứng
  • Nêu cảm nhận về Chùm thơ Hai - cư Nhật Bản
  • Phân tích bài Mùa xuân chín của Hàn Mặc Tử
  • Phân tích bài thơ Thu hứng của Đỗ Phủ
  • Phân tích bức tranh mùa thu trong Thu hứng của Đỗ Phủ
  • Trên cành khô Con quạ đậu Chiều thu. (Ba – sô) Từ việc đọc bài thơ trên, hãy viết đoạn văn ngắn trình bày về điều bạn cảm thấy thú vị nhất ở thể thơ Hai – cư
  • Trình bày ngắn gọn hiểu biết của anh, chị về nhà thơ Đỗ Phủ
  • Bài 3: Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận

    Hướng dẫn chung

  • Cách kết bài cho văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
  • Cách mở bài cho văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
  • Hướng dẫn cách làm bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
  • Hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
  • Hướng dẫn cách làm bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
  • Hướng dẫn cách làm báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
  • Hướng dẫn cách viết bài luận về bản thân lớp 10
  • Hướng dẫn cách viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
  • Hướng dẫn cách viết văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng lớp 10
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài luận về bản thân lớp 10
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
  • Tổng hợp các cách kết bài cho báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm lớp 10
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài luận về bản thân lớp 10
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ lớp 10
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện lớp 10
  • Tổng hợp các cách mở bài cho báo cáo nghiên cứu về một vấn đề lớp 10
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tự sự hoặc tác phẩm kịch lớp 10
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội lớp 10
  • Tổng hợp 50 bài văn Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

    Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện

    Tổng hợp 50 bài văn Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội

    Lời giải và bài tập Lớp 10 đang được quan tâm

    Bài 3. Một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống trang 12, 13 SBT Địa lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 2. Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống trang 9, 10, 11 SBT Địa lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 1. Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ trang 6, 7, 8 SBT Địa lí 10 Chân trời sáng tạo Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 7 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 6 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 5 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 4 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 3 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 2 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 1 Đề cương ôn tập học kì 1 Địa lí 10 - Kết nối tri thức (2 Đề cương ôn tập học kì 1 Địa lí 10 - Kết nối tri thức (1 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 9 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 - Đề số 8 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 Cánh diều - Đề số 3 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 Cánh diều - Đề số 2 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 Cánh diều - Đề số 1 Đề cương ôn tập học kì 1 Địa lí 10 - Cánh diều Đề thi học kì 1 Địa lí 10 Chân trời sáng tạo - Đề số 3 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 Đề thi học kì 1 Địa lí 10 Chân trời sáng tạo - Đề số 1 Bài 1. Dữ liệu, thông tin và xử lí thông tin trang 5 SGK Tin học Cánh diều Bài 2. Cây trồng và các yếu tố chính trong trồng trọt trang 14, 15, 16, 17 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 1. Giới thiệu về trồng trọt trang 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 5. Giá thể cây trồng trang 27, 28, 29, 30, 31, 32 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 4. Sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất trồng trang 23, 24, 25, 26 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 3. Giới thiệu về đất trồng trang 19, 20, 21, 22 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 16. Vẽ kĩ thuật với sự trợ giúp của máy tính trang 93, 94, 95, 96, 97, 98 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 15. Bản vẽ xây dựng trang 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 14. Bản vẽ cơ khí trang 80, 81, 82, 83, 84 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 13. Biểu diễn quy ước ren trang 75, 76, 77, 78, 79 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 12. Hình chiếu phối cảnh trang 71, 72, 73, 74 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 11. Hình chiếu trục đo trang 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 10. Hình cắt và mặt cắt trang 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 9. Hình chiếu vuông góc trang 52, 53, 54, 55, 56 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 18. Quy trình thiết kế kĩ thuật trang 105, 106, 107, 108 SGK Công nghệ 10 Kết nối tri thức Bài 22. Tòa án nhân dân và Viện kiểm sát nhân dân - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Kết nối tri thức Bài 21. Quốc hội, Chủ tịch nước, Chính phủ nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Kết nối tri thức Bài 20. Đặc điểm, nguyên tắc tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Kết nối tri thức Bài 19. Đặc điểm, cấu trúc và nguyên tắc hoạt động của hệ thống chính trị Việt Nam - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Kết nối tri thức

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm