Chủ đề 2. Niềm tự hào của em - SGK Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Chân trời sáng tạo Bản 2
Chủ đề 2: Niềm Tự Hào Của Em - Tổng Quan và Hướng Dẫn Học Tập
1. Giới thiệu chương:
Chủ đề "Niềm Tự Hào Của Em" trong sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm lớp 4 (Cánh Diều) tập trung vào việc khơi gợi và bồi dưỡng tình cảm tự hào của học sinh về bản thân, gia đình, trường học, và cộng đồng xung quanh. Chương này được thiết kế để giúp các em khám phá những giá trị tốt đẹp, những điều đáng tự hào trong cuộc sống, từ đó tăng cường sự tự tin , lòng yêu thương và ý thức trách nhiệm. Mục tiêu chính của chương là:
Nhận biết và thể hiện được tình cảm tự hào về bản thân, gia đình, nhà trường và cộng đồng. Xác định được những điều em yêu thích và tự hào về chúng. Biết cách chia sẻ niềm tự hào với mọi người xung quanh. Phát triển các kỹ năng giao tiếp, hợp tác, và giải quyết vấn đề thông qua các hoạt động trải nghiệm. 2. Các bài học chính:Chủ đề 2 bao gồm nhiều bài học nhỏ, mỗi bài tập trung vào một khía cạnh khác nhau của niềm tự hào. Dưới đây là một số bài học tiêu biểu, thường thấy trong các chương sách tương tự:
Bài 1: Em là ai? - Học sinh sẽ tự nhận diện những điểm mạnh của bản thân, những điều làm nên con người độc đáo của mình (ví dụ: tài năng, sở thích, tính cách). Bài 2: Gia đình yêu thương - Tìm hiểu về tình yêu thương trong gia đình, những truyền thống tốt đẹp và những điều đáng tự hào về gia đình mình. Bài 3: Ngôi trường của em - Khám phá về trường học , những hoạt động thú vị , những thầy cô, bạn bè và những điều tự hào về ngôi trường mình đang học. Bài 4: Cộng đồng quanh em - Tìm hiểu về cộng đồng nơi mình sống, những giá trị văn hóa , những con người đáng quý và những điều tự hào về cộng đồng. Bài 5: Chia sẻ niềm tự hào - Học sinh sẽ thực hành chia sẻ những điều mình tự hào với bạn bè, thầy cô và người thân. Bài 6: Em làm được gì? - Học sinh sẽ xác định những việc làm có thể đóng góp vào việc tạo ra niềm tự hào cho bản thân, gia đình và cộng đồng. 3. Kỹ năng phát triển:Thông qua việc học tập và tham gia các hoạt động trong chủ đề này, học sinh sẽ phát triển được nhiều kỹ năng quan trọng, bao gồm:
Kỹ năng tự nhận thức: Tự đánh giá bản thân, nhận biết điểm mạnh, điểm yếu, và những giá trị cá nhân. Kỹ năng giao tiếp: Diễn đạt ý kiến, chia sẻ cảm xúc, lắng nghe và tôn trọng người khác. Kỹ năng hợp tác: Làm việc nhóm, phối hợp với bạn bè để hoàn thành nhiệm vụ. Kỹ năng giải quyết vấn đề: Xác định vấn đề, đề xuất giải pháp và thực hiện kế hoạch. Kỹ năng tư duy phản biện: Đánh giá thông tin, đặt câu hỏi và đưa ra nhận xét. Kỹ năng trình bày: Thuyết trình, kể chuyện, và thể hiện ý tưởng trước đám đông. Kỹ năng sáng tạo: Sáng tạo các sản phẩm, ý tưởng, và cách thể hiện niềm tự hào. 4. Khó khăn thường gặp:Trong quá trình học tập chủ đề này, học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:
Khó khăn trong việc tự nhận biết:
Một số em có thể chưa tự tin vào bản thân hoặc chưa nhận ra những điểm mạnh của mình.
Khó khăn trong việc thể hiện cảm xúc:
Các em có thể ngại chia sẻ cảm xúc, đặc biệt là những cảm xúc tích cực như niềm tự hào.
Khó khăn trong việc hợp tác:
Một số em có thể chưa quen với việc làm việc nhóm hoặc chưa biết cách phối hợp với bạn bè.
Khó khăn trong việc trình bày:
Một số em có thể gặp khó khăn khi trình bày ý tưởng trước đám đông.
Khó khăn trong việc hiểu về cộng đồng:
Một số em có thể chưa hiểu rõ về những giá trị văn hóa và những con người trong cộng đồng của mình.
Để học tập hiệu quả chủ đề này, học sinh có thể áp dụng các phương pháp sau:
Tham gia tích cực vào các hoạt động: Tích cực tham gia vào các trò chơi, bài tập, và các hoạt động trải nghiệm được tổ chức trong lớp học và ở nhà. Tự khám phá bản thân: Dành thời gian để suy nghĩ về bản thân, viết nhật ký, vẽ tranh, hoặc chia sẻ với người thân về những điều mình yêu thích và tự hào. Chia sẻ và lắng nghe: Chia sẻ những điều mình tự hào với bạn bè, thầy cô, và người thân, đồng thời lắng nghe những chia sẻ của họ. Hợp tác và hỗ trợ: Hợp tác với bạn bè trong các hoạt động nhóm, hỗ trợ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ. Đặt câu hỏi và tìm hiểu: Đặt câu hỏi về những điều mình chưa hiểu, tìm kiếm thông tin và tìm hiểu về những giá trị văn hóa, những con người trong cộng đồng. Sử dụng các phương tiện trực quan: Sử dụng tranh ảnh, video, và các phương tiện trực quan khác để học tập và thể hiện ý tưởng. 6. Liên kết kiến thức:Chủ đề "Niềm Tự Hào Của Em" có liên kết chặt chẽ với các chương khác trong chương trình học, đặc biệt là:
Môn Tiếng Việt: Các bài học trong môn Tiếng Việt sẽ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc, viết, và nói, từ đó giúp các em thể hiện được những cảm xúc và ý tưởng của mình về niềm tự hào. Môn Đạo đức: Chủ đề này liên quan mật thiết đến việc hình thành và phát triển các giá trị đạo đức như lòng yêu thương, sự tôn trọng, và ý thức trách nhiệm. Môn Tự nhiên và Xã hội: Các bài học trong môn Tự nhiên và Xã hội sẽ giúp học sinh tìm hiểu về thế giới xung quanh, bao gồm gia đình, trường học, và cộng đồng, từ đó giúp các em hiểu rõ hơn về những điều đáng tự hào. Các môn học khác: Kỹ năng được phát triển trong chủ đề này có thể được áp dụng trong tất cả các môn học, giúp học sinh học tập hiệu quả hơn và phát triển toàn diện. Từ khóa (Keywords) Chủ đề 2: Tự hào Bản thân Gia đình Trường học Cộng đồng Điểm mạnh Sở thích Truyền thống Giá trị văn hóa Chia sẻ Hợp tác Tự tin Yêu thương Trách nhiệm Kỹ năng giao tiếp Kỹ năng làm việc nhóm Hoạt động trải nghiệm Tư duy phản biện Sáng tạo Tự nhận thức * Niềm vuiChủ đề 2. Niềm tự hào của em - Môn HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 4
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
Chương khác mới cập nhật
Chủ đề 1. Tự hào về bản thân
Chủ đề 3. Phát triển mối quan hệ với thầy cô và bạn bè
Chủ đề 4. Hoạt động vì cộng đồng
Chủ đề 5. Sống tiết kiệm
Chủ đề 6. Phòng tránh bị xâm hại
Chủ đề 8. Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên
Chủ đề 9. Tìm hiểu nghề truyền thống ở địa phương
Lời giải và bài tập Lớp 4 đang được quan tâm
Bài 3 : Hai người thợ dệt được 270 m vải. Nếu người thứ nhất dệt thêm 12m và người thứ hai dệt thêm 8 m thì người thứ nhất sẽ dệt nhiều hơn người thứ hai 10 m. Hỏi mỗi người đã dệt được bao nhiêu mét vải?
DẠNG 3 Bài 2 : Tìm hai số có tổng bằng 412, biết rằng nếu thêm một chữ số 3 vào bên trái số bé thì ta được số lớn.
DẠNG 3 Bài 1 : Hai hộp bi có tổng cộng 155 viên bi, biết rằng nếu thêm vào hộp bi thứ nhất 8 viên bi và thêm vào hộp thứ hai 17 viên bi thì hai hộp có số bi bằng nhau. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi?
DẠNG 2 Bài 3 : Hồng có nhiều hơn Huệ 16 000 đồng. Nếu Hồng có thêm 5 000 đồng và Huệ có thêm 11 000 đồng thì cả hai bạn sẽ có tất cả 70 000 đồng. Hỏi lúc đầu mỗi bạn có bao nhiêu tiền?
DẠNG 2 Bài 2 : Một nhà máy có hai tổ công nhân, tổ Một có nhiều hơn tổ Hai 18 công nhân, biết rằng nếu nhà máy có thêm 8 công nhân thì nhà máy sẽ có 100 công nhân. Hỏi mỗi tổ công nhân có bao nhiêu người?
DẠNG 2 Bài 1 : Bố hơn con 31 tuổi, biết rằng bốn năm nữa tổng số tuổi của hai bố con là 51 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay.
Dạng 1 Bài 2 : Hai thửa ruộng thu hoạch được tất cả 2 tấn 56kg thóc. Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch nhiều hơn thửa ruộng thứ hai là 3 tạ. Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg thóc.
Dạng 1 Bài 1 : Cả hai ngày cửa hàng bán được 458 tạ gạo. Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu tạ gạo. Biết ngày thứ nhất bán được nhiều hơn ngày thứ hai 24 tạ gạo.
Bài 16 : Xe thứ nhất chở được 25 tấn hàng, xe thứ hai chở 35 tấn hàng. Xe thứ ba chở nhiều hơn trung bình cộng ba xe là 10 tấn hàng. Hỏi xe thứ ba chở bao nhiêu tấn hàng?
Bài 15 : Một người đi từ quê ra thành phố. Nếu chia quãng đường thành 3 phần bằng nhau thì trong $\frac{1}{3}$ quãng đường đầu người ấy đi bằng xe đạp với vận tốc 15km/giờ, $\frac{1}{3}$ quãng đường thứ
Bài 14 : Bác An đi bằng ô tô từ Hà Nội về quê. Nửa quãng đường đầu xe chạy với vận tốc 60km/giờ, nửa quãng đường sau xe chạy với vận tốc 40 km/giờ. Tính vận tốc trung bình của ô tô chạy trên quãng đường đó?
Bài 13 : Khối lớp 4 của trường tiểu học Kim Liên tham gia trồng cây trong vườn sinh thái của trường. Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được nhiều hơn lớp 4A 12 cây, lớp 4C trồng ít hơn lớp 4B 5 cây.
Bài 12 : Hai người đi xe gắn máy khởi hành cùng một lúc từ hai địa điểm cách nhau 216 km và đi ngược chiều nhau, họ đi sau 3 giờ thì gặp nhau. Hỏi trung bình một giờ mỗi người đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Bài 11 : Số thứ nhất là 267. Số thứ hai hơn số thứ nhất là 32 đơn vị nhưng kém số thứ ba 51 đơn vị. Số thứ tư hơn trung bình cộng của cả bốn số là 8 đơn vị. Tìm số thứ tư.
Bài 10 : Trung bình cộng của 3 số bằng 24. Nếu gấp số thứ nhất lên 2 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 28. Nếu gấp số thứ hai lên 3 lần thì trung bình cộng của chúng bằng 36. Tìm 3 số đó.
Bài 9 : Số thứ nhất là 155, số thứ hai là 279. Số thứ ba hơn trung bình cộng của cả ba số là 26 đơn vị. Tìm số thứ ba.
Bài 8 : Có 4 bạn chơi bi: An, Bình, Dũng, Minh. Biết An có 18 viên bi, Bình có 16 viên bi, Dũng có số bi bằng trung bình cộng số bi của An và Bình. Minh có số bi bằng trung bình cộng số bi của cả 4 bạn. Hỏi Minh có bao nhiêu viên bi?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 7 : Một lần, Nam, Hùng, Dũng đi câu cá. Dũng câu được 15 con cá, Hùng câu được 11 con cá. Nam câu được số cá đúng bằng trung bình cộng số cá của ba bạn. Hỏi Nam câu được mấy con cá?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 6 : Tìm 10 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 2 316.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 5 : Tìm 7 số chẵn liên tiếp, biết trung bình cộng của chúng là 1 886.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 4 : Tìm trung bình cộng của tất cả các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 2013.
Bài tập tự luyện toán 4 Bài 3 : Tìm trung bình cộng của các số lẻ có 3 chữ số.
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 2 : Điểm 4 bài kiểm tra môn Toán của bạn Cúc đạt được là 7 ; 8 ; 8 ; 9. Hỏi để điểm trung bình môn Toán tăng lên 0,4 điểm nữa thì bài kiểm tra tiếp theo bạn Cúc phải đạt bao nhiêu điểm?
BÀI TẬP TỰ LUYỆN TOÁN 4 Bài 1 : Tuổi trung bình của 6 cầu thủ trong đội tuyển bóng chuyền Việt Nam là 24. Nếu không tính tuổi đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 23. Tính tuổi của đội trưởng?
Bài 4 dạng 3 toán 4 : Túi kẹo thứ nhất có 25 viên, túi thứ hai nhiều hơn túi thứ nhất 7 viên kẹo. Túi thứ ba ít hơn trung bình cộng số kẹo của cả ba túi là 3 viên kẹo. Hỏi túi thứ ba có bao nhiêu viên kẹo?
Bài 3 dạng 3 toán 4 : Thùng thứ nhất có 50 lít dầu, thùng thứ hai có 37 lít dầu. Thùng thứ ba có nhiều hơn trung bình cộng số dầu của cả ba thùng là 9 lít dầu. Hỏi thùng thứ ba có bao nhiêu lít dầu?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 2 : Số thứ nhất là 98, số thứ hai gấp 2 lần số thứ nhất. Số thứ ba bằng trung bình cộng của ba số. Tìm số thứ ba?
Bài tập áp dụng DẠNG 3 TOÁN 4 Bài 1 : Hải có 14 cái nhãn vở, Lâm có 20 cái nhãn vở. Số nhãn vở của Hà bằng trung bình cộng số nhãn vở của cả ba bạn. Hỏi Hà có bao nhiêu cái nhãn vở?
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 4 : Tìm dãy số gồm các số chẵn liên tiếp biết rằng trung bình cộng của các số đó bằng 20 và số cuối hơn số đầu 16 đơn vị.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 3 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 14, 18, 22, …, 142
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 2 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy 10, 20, 30, 40, …., 240.
Bài tập áp dụng dạng 2 toán 4 Bài 1 : Tính trung bình cộng của các số trong dãy số 3, 6, 9, …., 105
Bài 3 dạng 1 toán 4 : Có 3 bạn An, Bình, Hà. Tìm cân nặng trung bình của 3 bạn, biết rằng: tổng cân nặng của An và Bình là 50 kg, tổng cân nặng của Bình và Hà là 63 kg, tổng cân nặng của của Hà và An là 55 kg.
Bài 2 dạng 1 toán 4 : Có 3 tổ lao động đắp đê, trung bình mỗi tổ đắp được 35 m đê. Biết tổ một đắp được 28 m đê, tổ hai đắp hơn tổ một 4 m. Hỏi tổ ba đắp được bao nhiêu mét đê?
Bài 1 dạng 1 toán 4: Một đội xe hàng, hai xe đầu mỗi xe chở được 2 tấn 5 tạ gạo, ba xe sau mỗi xe chở được 2 150 kg gạo. Hỏi trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Bài 21 : Điền các số tự nhiên vào ô trống sao cho tổng các số trong 3 ô liên tiếp bằng 267.
Bài 20 : Khi nhân 234 với một số tự nhiên, do sơ suất, một học sinh đã đổi chỗ chữ số hàng nghìn với hàng chục và chữ số hàng đơn vị với hàng trăm của số tự nhiên đó nên được kết quả là 2 250 846. Tìm tích đúng của phép nhân đó.
Bài 19 : An mua 4 chiếc bút và 7 quyển sách hết 209 000 đồng. Bình mua 2 chiếc bút và 5 quyển sách cùng loại của An hết 139 000 đồng. Hỏi giá 1 chiếc bút? 1 quyển sách?
Bài 18 : Người ta cần chuyển một số lít nước mắm, đầu tiên số lít nước mắm được chứa trong các thùng 20 lít, nhưng sau đó lại rót sang các thùng 5 lít thì thấy số thùng 5 lít nhiều hơn số thùng 20 lít là 27 thùng. Hỏi tất cả có bao nhiêu lít nước mắm?
Bài 17 : Khi trừ một số tự nhiên đi 223, do sơ suất, một học sinh đã viết nhầm số trừ là 23 đồng thời viết nhầm dấu trừ thành dấu cộng nên nhận được kết quả bằng 1462. Tìm kết quả đúng của phép tính đó.
