Chuyên đề học tập Văn Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Phần ba: Thuyết trình giới thiệu về một tác giả văn học - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Chương "Thuyết trình giới thiệu về một tác giả văn học" thuộc chương trình Ngữ văn lớp 11, tập trung vào việc trang bị cho học sinh kỹ năng thuyết trình, nghiên cứu và phân tích tác phẩm văn học. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh hiểu rõ hơn về quá trình nghiên cứu, tổng hợp thông tin và trình bày một cách mạch lạc, thuyết phục về một tác giả văn học mà mình đã lựa chọn. Chương trình không chỉ hướng đến việc nắm vững kiến thức về tác giả mà còn rèn luyện kỹ năng thuyết trình trước đám đông, kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin, cũng như khả năng phân tích, đánh giá tác phẩm văn học. Học sinh sẽ được trải nghiệm thực tế quá trình xây dựng và hoàn thiện một bài thuyết trình, từ khâu lựa chọn đề tài, thu thập tư liệu, đến việc dàn bài, trình bày và trả lời câu hỏi.

Chương này thường bao gồm các bài học nhỏ, tập trung vào từng khía cạnh của quá trình thuyết trình:

Lựa chọn đề tài và tác giả: Bài học này giúp học sinh định hướng lựa chọn tác giả phù hợp với sở thích và khả năng nghiên cứu của mình, đồng thời hướng dẫn cách xác định phạm vi nghiên cứu và mục tiêu thuyết trình. Tìm kiếm và xử lý thông tin: Bài học này tập trung vào việc hướng dẫn học sinh các phương pháp tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau (sách, báo, internetu2026), cách sàng lọc và chọn lọc thông tin hữu ích, cách trích dẫn và chú thích nguồn thông tin một cách chính xác. Xây dựng dàn bài và nội dung thuyết trình: Bài học này hướng dẫn học sinh cách xây dựng một dàn bài logic, mạch lạc, bao gồm phần mở đầu, thân bài và kết luận, đồng thời hướng dẫn cách sắp xếp thông tin, lựa chọn hình thức trình bày phù hợp. Kỹ năng thuyết trình: Bài học này tập trung vào kỹ năng giao tiếp, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ, giọng điệu, cử chỉ, và cách sử dụng các phương tiện hỗ trợ thuyết trình hiệu quả. Thực hành và phản biện: Đây là phần quan trọng giúp học sinh thực hành kỹ năng thuyết trình và nhận được phản hồi từ giáo viên và bạn bè, từ đó hoàn thiện bài thuyết trình của mình.
Qua chương này, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng nghiên cứu và tổng hợp thông tin: Học sinh sẽ học cách tìm kiếm, sàng lọc, và tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
Kỹ năng viết và thuyết trình: Học sinh sẽ được rèn luyện kỹ năng viết bài thuyết trình mạch lạc, logic và kỹ năng trình bày trước đám đông một cách tự tin và thuyết phục.
Kỹ năng phân tích và đánh giá tác phẩm văn học: Học sinh sẽ học cách phân tích tác phẩm văn học, hiểu được ý nghĩa và giá trị của tác phẩm.
Kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác: Học sinh có thể được yêu cầu làm việc nhóm để chuẩn bị bài thuyết trình, giúp phát triển kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác.
Kỹ năng tự học và tự nghiên cứu: Học sinh cần chủ động tìm kiếm và nghiên cứu thông tin để hoàn thành bài thuyết trình của mình.

Một số khó khăn mà học sinh thường gặp phải khi học chương này:

Khó khăn trong việc lựa chọn đề tài và tác giả: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc lựa chọn đề tài phù hợp với khả năng và sở thích của mình. Khó khăn trong việc tìm kiếm và xử lý thông tin: Việc tìm kiếm và sàng lọc thông tin từ nhiều nguồn khác nhau có thể mất nhiều thời gian và công sức. Khó khăn trong việc xây dựng dàn bài và nội dung thuyết trình: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc sắp xếp thông tin một cách logic và mạch lạc. Khó khăn trong việc trình bày trước đám đông: Một số học sinh có thể cảm thấy tự ti hoặc lo lắng khi phải thuyết trình trước lớp. Khó khăn trong việc quản lý thời gian: Việc chuẩn bị bài thuyết trình đòi hỏi sự đầu tư thời gian và công sức, học sinh cần quản lý thời gian hiệu quả.
Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Lựa chọn đề tài phù hợp: Chọn tác giả và chủ đề mình yêu thích và có khả năng nghiên cứu.
Lập kế hoạch chi tiết: Lên kế hoạch cụ thể, phân bổ thời gian hợp lý cho từng giai đoạn của quá trình chuẩn bị.
Tìm kiếm thông tin đa dạng: Sử dụng nhiều nguồn thông tin khác nhau để đảm bảo tính khách quan và toàn diện.
Xây dựng dàn bài logic: Dàn bài cần rõ ràng, mạch lạc, với các ý chính được trình bày một cách logic và có hệ thống.
Thực hành thuyết trình: Thực hành nhiều lần trước khi thuyết trình chính thức để tăng sự tự tin và hiệu quả.
Hỏi và phản biện: Tích cực đặt câu hỏi cho giáo viên và bạn bè, lắng nghe và tiếp thu ý kiến phản biện.

Chương này có liên kết mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11 và các lớp trước đó:

Kiến thức về văn học: Chương này đòi hỏi học sinh đã nắm vững kiến thức về văn học, đặc biệt là về tác giả và tác phẩm mà họ lựa chọn thuyết trình.
Kỹ năng đọc hiểu và phân tích văn bản: Kỹ năng đọc hiểu và phân tích văn bản được rèn luyện ở các chương trước sẽ là nền tảng quan trọng để học sinh có thể nghiên cứu và hiểu sâu về tác giả và tác phẩm.
Kỹ năng viết: Kỹ năng viết bài văn nghị luận, tóm tắt, phân tíchu2026 sẽ được vận dụng trong quá trình xây dựng bài thuyết trình.
* Kỹ năng thuyết trình: Chương này sẽ giúp học sinh phát triển và nâng cao kỹ năng thuyết trình đã được học ở các lớp trước.

40 Keywords: Thuyết trình, tác giả văn học, nghiên cứu văn học, phân tích tác phẩm, kỹ năng thuyết trình, tìm kiếm thông tin, xử lý thông tin, dàn bài, nội dung thuyết trình, giọng điệu, cử chỉ, phương tiện hỗ trợ, phản biện, lựa chọn đề tài, tác giả Việt Nam, tác giả nước ngoài, văn học hiện đại, văn học trung đại, tiểu thuyết, thơ ca, kịch, tùy bút, phê bình văn học, lịch sử văn học, trích dẫn, chú thích, nguồn thông tin, sơ đồ tư duy, bài thuyết trình mẫu, kỹ năng giao tiếp, tự tin, thuyết phục, quản lý thời gian, làm việc nhóm, hợp tác, tự học, nghiên cứu độc lập, phân tích tác giả, giới thiệu tác giả.