[SBT Toán lớp 6 Chân trời sáng tạo] Giải bài 1 trang 16 sách bài tập Toán 6 - Chân trời sáng tạo Tập 2
Bài học này tập trung vào giải bài tập số 1 trang 16 trong Sách bài tập Toán 6, tập 2, thuộc chương trình Chân trời sáng tạo. Bài tập này chủ yếu hướng dẫn học sinh cách vận dụng các kiến thức về số nguyên, phép cộng, trừ, nhân, chia số nguyên và quy tắc dấu ngoặc để giải quyết các bài toán thực tế. Mục tiêu chính là giúp học sinh củng cố và nâng cao kỹ năng tính toán với số nguyên, rèn luyện khả năng phân tích và giải quyết vấn đề.
2. Kiến thức và kỹ năng Hiểu rõ các quy tắc về phép tính với số nguyên: bao gồm cộng, trừ, nhân, chia số nguyên, quy tắc dấu ngoặc. Vận dụng linh hoạt các quy tắc trên: áp dụng vào việc giải quyết các bài toán cụ thể. Phân tích đề bài: xác định các thông tin cần thiết và các bước giải quyết vấn đề. Sử dụng các phép tính chính xác: tránh sai sót trong quá trình tính toán. Viết lời giải chi tiết và rõ ràng: giúp học sinh hiểu rõ từng bước giải. 3. Phương pháp tiếp cậnBài học sẽ được trình bày theo hướng dẫn giải chi tiết, từng bước một. Đầu tiên, bài học sẽ phân tích đề bài, xác định các yếu tố cần thiết và các phép tính liên quan. Sau đó, trình bày các bước giải, giải thích cụ thể mỗi bước và chú trọng đến việc áp dụng các quy tắc tính toán với số nguyên. Các ví dụ minh họa sẽ được cung cấp để giúp học sinh dễ dàng nắm bắt. Cuối cùng, bài học sẽ tổng kết lại kiến thức và kỹ năng cần thiết để giải quyết các bài toán tương tự.
4. Ứng dụng thực tếKiến thức về số nguyên và phép toán với số nguyên có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ:
Tính toán lợi nhuận/lỗ:
Trong kinh doanh, việc tính toán lợi nhuận/lỗ dựa trên các con số nguyên.
Tính toán nhiệt độ:
Biểu đồ nhiệt độ thường được thể hiện bằng số nguyên.
Tính toán độ cao/độ sâu:
Trong địa lý, các địa điểm có thể được thể hiện bằng số nguyên (ví dụ: độ cao trên mực nước biển).
Bài tập này là một phần của chương trình về số nguyên. Nó giúp học sinh củng cố kiến thức về phép tính với số nguyên và kết hợp với các bài học trước về số học. Những kiến thức này sẽ là nền tảng cho các bài học về đại số sau này.
6. Hướng dẫn học tập Đọc kỹ đề bài: Hiểu rõ yêu cầu của bài toán. Phân tích đề bài: Xác định các thông tin cần thiết. Xác định các phép tính cần thực hiện: Sử dụng các quy tắc về số nguyên để tính toán. Viết lời giải chi tiết: Giải thích rõ ràng từng bước tính toán. Kiểm tra lại kết quả: Đảm bảo kết quả tính toán chính xác. Làm nhiều bài tập tương tự: Củng cố kiến thức và kỹ năng. * Tham khảo giáo viên: Nếu gặp khó khăn, hãy nhờ sự hỗ trợ của giáo viên. Tiêu đề Meta: Giải bài 1 SBT Toán 6 Chân trời sáng tạo Tập 2 Mô tả Meta: Hướng dẫn chi tiết giải bài tập số 1 trang 16 SBT Toán 6 tập 2, Chân trời sáng tạo. Học sinh sẽ học cách vận dụng các quy tắc tính toán số nguyên, rèn luyện kỹ năng phân tích và giải quyết bài toán. Keywords (40 từ khóa):Giải bài tập, SBT Toán 6, Chân trời sáng tạo, Tập 2, trang 16, bài 1, số nguyên, phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia, quy tắc dấu ngoặc, tính toán, số học, toán lớp 6, giải bài toán, phân tích đề bài, ứng dụng thực tế, bài tập số nguyên, cộng trừ nhân chia số nguyên, quy tắc dấu, số nguyên dương, số nguyên âm, lời giải chi tiết, hướng dẫn học tập, kỹ năng tính toán, bài tập thực hành, củng cố kiến thức, nâng cao kỹ năng, phân tích vấn đề, giải quyết vấn đề, toán học, học toán, học sinh lớp 6, bài tập, ôn tập, chương trình, kiến thức, phương pháp, giải đáp.
Đề bài
So sánh hai phân số:
a) \(\frac{{ - 15}}{{1001}}\) và \(\frac{{ - 12}}{{1001}}\)
b) \(\frac{{34}}{{ - 77}}\) và \(\frac{{43}}{{ - 77}}\)
c) \(\frac{{77}}{{ - 36}}\) và \(\frac{{ - 97}}{{45}}\)
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Bước 1: Viết hai phân số về dạng hai phân số có cùng một mẫu số dương
Bước 2: So sánh tử số, phân số nào có tử nhỏ hơn thì phân số đó nhỏ hơn, phân số nào có tử lớn hơn thì phân số đó lớn hơn.
Lời giải chi tiết
a) Vì \( - 15 < - 12\) nên \(\frac{{ - 15}}{{1001}} < \frac{{ - 12}}{{1001}}\);
b) Ta có:\(\frac{{34}}{{ - 77}} = \frac{{ - 34}}{{77}}\) và \(\frac{{43}}{{ - 77}} = \frac{{ - 43}}{{77}}\)
Lại có: \( - 34 > - 43\) nên \(\frac{{ - 34}}{{77}} > \frac{{ - 43}}{{77}}\) hay \(\frac{{34}}{{ - 77}} > \frac{{43}}{{ - 77}}\).
c) Ta có:\(\frac{{77}}{{ - 36}} = \frac{{ - 385}}{{180}}\) và \(\frac{{ - 97}}{{45}} = \frac{{ - 388}}{{180}}\)
Lại có: \( - 385 > - 388\) nên \(\frac{{ - 385}}{{180}} > \frac{{ - 388}}{{180}}\) hay \(\frac{{77}}{{ - 36}} > \frac{{ - 97}}{{45}}\).
Giải bài tập những môn khác
Môn Toán học lớp 6
Môn Ngữ văn lớp 6
Môn Khoa học tự nhiên lớp 6
Môn Tiếng Anh lớp 6
Môn Lịch sử và Địa lí lớp 6
Lời giải và bài tập Lớp 6 đang được quan tâm
