SBT Toán lớp 6 Chân trời sáng tạo

Bài học cùng chương

Bài học chương khác

[SBT Toán lớp 6 Chân trời sáng tạo] Giải bài 3 trang 7 Sách bài tập Toán 6 - Chân trời sáng tạo

Giải bài 3 trang 7 Sách bài tập Toán 6 - Chân trời sáng tạo 1. Tổng quan về bài học

Bài học này tập trung vào việc giải quyết bài tập số 3 trên trang 7 của Sách bài tập Toán 6, Chân trời sáng tạo. Bài tập này thường liên quan đến các phép tính với số tự nhiên, bao gồm cộng, trừ, nhân, chia, và có thể kết hợp với việc tìm số chưa biết. Mục tiêu chính là giúp học sinh vận dụng các kiến thức cơ bản về phép tính số tự nhiên đã học để giải quyết các bài toán thực tế một cách hiệu quả và chính xác.

2. Kiến thức và kỹ năng Hiểu rõ các phép tính cơ bản: Học sinh cần nắm vững các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên. Vận dụng quy tắc ưu tiên phép tính: Biết cách thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự ưu tiên (nhân chia trước, cộng trừ sau). Tìm số chưa biết: Bài tập có thể yêu cầu tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ, số trừ hoặc số bị chia, số chia trong phép trừ, nhân, chia. Phân tích bài toán: Học sinh cần đọc kỹ đề bài, xác định các thông tin cần thiết và lập luận để tìm ra lời giải. Viết lời giải chi tiết: Học sinh cần trình bày lời giải một cách rõ ràng, đầy đủ các bước tính toán và kết luận. 3. Phương pháp tiếp cận
Bài học được thiết kế theo phương pháp hướng dẫn giải bài tập. Chúng tôi sẽ:

Phân tích đề bài: Giải thích từng yêu cầu của bài toán, tách ra các phần nhỏ để dễ hiểu.
Lập luận tìm lời giải: Sử dụng các bước giải bài toán logic để tìm ra các phép tính cần thiết.
Áp dụng các quy tắc phép tính: Hướng dẫn học sinh vận dụng đúng các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia.
Thực hiện tính toán: Cùng nhau tính toán từng bước, kiểm tra lại kết quả.
Viết lời giải: Hướng dẫn trình bày lời giải đầy đủ, rõ ràng, có chú thích.
Kiểm tra kết quả: So sánh kết quả tìm được với đáp án và phân tích nếu có sai sót.

4. Ứng dụng thực tế
Kiến thức trong bài tập này có thể được áp dụng trong nhiều tình huống thực tế như:

Tính toán chi phí: Tính tổng chi phí khi mua nhiều sản phẩm.
Tính số lượng: Tính số lượng vật liệu cần thiết cho một dự án.
Giải các bài toán hàng ngày: Giải quyết các vấn đề liên quan đến số lượng, tiền bạc trong cuộc sống hàng ngày.

5. Kết nối với chương trình học

Bài học này là một phần quan trọng trong chương trình học về số tự nhiên. Nó giúp học sinh củng cố và mở rộng kiến thức đã học ở các bài trước. Kiến thức trong bài tập này sẽ là nền tảng cho các bài học về số nguyên và các phép toán phức tạp hơn trong tương lai.

6. Hướng dẫn học tập Đọc kỹ đề bài: Xác định rõ yêu cầu của bài tập. Phân tích bài toán: Tìm các thông tin cần thiết và các phép tính cần thực hiện. Lập kế hoạch giải bài toán: Xác định thứ tự các bước giải. Thực hiện tính toán: Lưu ý đến thứ tự ưu tiên các phép tính. Kiểm tra lại kết quả: So sánh kết quả với đáp án và tìm ra lỗi nếu có. Ghi chép cẩn thận: Viết lời giải một cách rõ ràng và có hệ thống. * Làm thêm các bài tập tương tự: Củng cố kiến thức và kỹ năng. Tiêu đề Meta (tối đa 60 ký tự):

Giải bài 3 Toán 6 - Chân trời sáng tạo

Mô tả Meta (khoảng 150-160 ký tự):

Hướng dẫn chi tiết giải bài tập số 3 trang 7 sách bài tập Toán 6 Chân trời sáng tạo. Học sinh sẽ học cách vận dụng các phép tính với số tự nhiên để giải quyết bài toán. Bài học bao gồm phân tích đề bài, lập luận, áp dụng quy tắc tính toán, và viết lời giải. Tìm hiểu ngay cách giải và củng cố kiến thức.

Keywords:

Giải bài tập, Toán 6, Sách bài tập Toán 6, Chân trời sáng tạo, phép tính số tự nhiên, cộng, trừ, nhân, chia, tìm số chưa biết, bài tập trang 7, số tự nhiên, hướng dẫn giải, lời giải chi tiết, bài tập toán, học toán lớp 6, sách giáo khoa, bài tập thực hành, thứ tự ưu tiên phép tính, bài học toán, học sinh lớp 6, giáo dục toán học, phép tính, số tự nhiên, kiến thức toán học, bài giải, phương pháp giải, bài tập, ứng dụng thực tế, kết nối chương trình học, hưóng dẫn học tập.

Đề bài

Cho M là tập hợp các chữ cái Tiếng Việt có mặt trong từ “NHATRANG”. Trong các khẳng định sau, khẳng định nào sai, khẳng định nào đúng?

(A) N \( \notin \) M (B) U \( \in \) M (C) T \( \in \) M (D) Q \( \in \) M

Phương pháp giải - Xem chi tiết

Lần lượt kiểm tra các chữ cái N, U, T, Q có trong từ “NHATRANG” hay không rồi kết luận tính đúng/ sai của khẳng định.

Lời giải chi tiết

Ta viết được tập hợp M = {N;H;A;T;R;G}

Nhận xét:

Chữ N xuất hiện trong từ “NHATRANG” do đó N \( \in \) M \( \Rightarrow \) (A) sai

Chữ U không xuất hiện trong từ “NHATRANG” do đó U \( \notin \) M \( \Rightarrow \) (B) sai

Chữ T xuất hiện trong từ “NHATRANG” do đó T \( \in \) M \( \Rightarrow \) (C) đúng

Chữ Q không xuất hiện trong từ “NHATRANG” do đó Q \( \notin \) M \( \Rightarrow \) (D) sai