BÀI 14: GƯƠNG KIẾN QUỐC - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

Chương "Gương kiến quốc" trong Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều tập trung vào việc giúp học sinh tìm hiểu về những tấm gương có công lao lớn trong việc xây dựng và bảo vệ đất nước. Chương không chỉ cung cấp kiến thức về lịch sử, con người, sự kiện mà còn hướng đến việc bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và tinh thần trách nhiệm của học sinh. Mục tiêu chính là giúp học sinh hiểu được vai trò quan trọng của các nhân vật lịch sử, những đóng góp của họ và rút ra những bài học về lòng yêu nước, sự kiên cường, ý chí vượt khó. Mục tiêu chính: Nâng cao kiến thức: Cung cấp kiến thức về các nhân vật lịch sử tiêu biểu và các sự kiện lịch sử liên quan đến công cuộc dựng nước và giữ nước của dân tộc. Phát triển kỹ năng: Rèn luyện các kỹ năng đọc hiểu, phân tích, tổng hợp thông tin, viết đoạn văn, trình bày ý kiến về các vấn đề lịch sử và xã hội. Giáo dục tình cảm: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tinh thần tự tôn và ý thức trách nhiệm công dân. Vận dụng kiến thức: Giúp học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, biết trân trọng lịch sử và những giá trị văn hóa của dân tộc.

Chương "Gương kiến quốc" bao gồm một số bài học chính, tập trung vào các chủ đề sau:

Đọc hiểu các văn bản về nhân vật lịch sử: Học sinh sẽ được tiếp xúc với các bài đọc về các anh hùng, danh nhân văn hóa, những người có công với đất nước như các vị vua, tướng lĩnh, nhà văn hóa. Các bài đọc này thường tập trung vào tiểu sử, công lao, những phẩm chất cao đẹp của họ. Luyện tập các kiểu câu, từ ngữ: Các bài tập về ngữ pháp tập trung vào việc sử dụng các kiểu câu khác nhau (câu kể, câu hỏi, câu cảm thán, câu khiến) và các loại từ ngữ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ ghép, từ láy) để diễn đạt ý một cách chính xác và sinh động. Thực hành viết đoạn văn, bài văn: Học sinh được hướng dẫn cách viết đoạn văn ngắn, bài văn miêu tả, bài văn kể chuyện liên quan đến chủ đề lịch sử. Các em được rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ, sắp xếp ý, trình bày mạch lạc. Thảo luận và trình bày: Học sinh sẽ tham gia vào các hoạt động thảo luận, trao đổi ý kiến về các vấn đề lịch sử, nhân vật lịch sử. Các em được khuyến khích bày tỏ quan điểm cá nhân và trình bày trước lớp.

Thông qua việc học chương "Gương kiến quốc", học sinh sẽ phát triển được những kỹ năng quan trọng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Khả năng đọc hiểu các văn bản lịch sử, xác định ý chính, chi tiết quan trọng và rút ra thông tin. Kỹ năng viết: Khả năng viết đoạn văn, bài văn miêu tả, kể chuyện, bày tỏ quan điểm về các vấn đề liên quan đến lịch sử. Kỹ năng nói và trình bày: Khả năng trình bày ý kiến, thảo luận, trao đổi, thuyết trình trước đám đông. Kỹ năng tư duy: Khả năng phân tích, tổng hợp, đánh giá thông tin, rút ra bài học từ các sự kiện và nhân vật lịch sử. Kỹ năng làm việc nhóm: Khả năng hợp tác, phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

Trong quá trình học chương này, học sinh có thể gặp một số khó khăn:

Khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức lịch sử: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc ghi nhớ các sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử, các mốc thời gian.
Khó khăn trong việc phân tích và đánh giá: Việc phân tích, đánh giá các sự kiện và nhân vật lịch sử có thể là một thử thách đối với học sinh.
Khó khăn trong việc diễn đạt ý: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý kiến, viết bài về các vấn đề lịch sử.
Thiếu hứng thú: Một số học sinh có thể thiếu hứng thú với môn Lịch sử và các bài học về lịch sử.

Để học tốt chương "Gương kiến quốc", học sinh có thể áp dụng những phương pháp sau:

Đọc kỹ và tìm hiểu thông tin: Đọc kỹ các bài đọc, tìm hiểu thông tin về các nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử thông qua sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, internet.
Ghi chép và tóm tắt: Ghi chép lại những thông tin quan trọng, tóm tắt lại các bài đọc, bài giảng để dễ dàng ôn tập và ghi nhớ.
Đặt câu hỏi và thảo luận: Đặt câu hỏi về những điều chưa hiểu, tham gia thảo luận với giáo viên, bạn bè để làm rõ các vấn đề.
Thực hành thường xuyên: Làm các bài tập trong vở bài tập, thực hành viết đoạn văn, bài văn, luyện tập nói và trình bày ý kiến.
Kết hợp học tập với thực tế: Tìm hiểu về lịch sử địa phương, tham quan các di tích lịch sử, bảo tàng để tăng thêm hứng thú học tập và gắn kết kiến thức với thực tế.
Sử dụng sơ đồ tư duy: Vẽ sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức, giúp dễ dàng ghi nhớ và ôn tập.

Kiến thức trong chương "Gương kiến quốc" có liên kết chặt chẽ với các chương khác trong chương trình Tiếng Việt lớp 5 và các môn học khác:

Với môn Lịch sử: Chương này cung cấp những kiến thức cơ bản về lịch sử Việt Nam, là nền tảng cho việc học môn Lịch sử ở các lớp sau.
Với môn Địa lý: Các bài học có thể liên quan đến địa danh, vị trí địa lý của các sự kiện lịch sử.
Với các chương khác trong Tiếng Việt: Kỹ năng đọc hiểu, viết, nói, trình bày được rèn luyện trong chương này sẽ hỗ trợ học sinh học tốt các chương khác trong chương trình Tiếng Việt.
* Với môn Đạo đức: Chương giúp bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc, là nền tảng cho việc hình thành những phẩm chất đạo đức tốt đẹp.

Keyword (Từ khóa): Gương kiến quốc, lịch sử, nhân vật lịch sử, đọc hiểu, viết, kỹ năng, yêu nước, tự hào dân tộc, bài học, kiến thức, thảo luận, trình bày, lớp 5, Cánh diều, Vở bài tập.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm