Chủ đề 2. Giữ gìn tình bạn - SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Cánh diều

Chương u201cGiữ gìn tình bạnu201d thuộc môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 5, tập trung vào việc giúp học sinh hiểu rõ tầm quan trọng của tình bạn, cách xây dựng và duy trì những mối quan hệ bạn bè lành mạnh, tích cực. Mục tiêu chính của chương trình là trang bị cho học sinh những kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết để có một tình bạn đẹp, góp phần phát triển toàn diện nhân cách. Chương trình không chỉ dừng lại ở khía cạnh lý thuyết mà còn nhấn mạnh vào việc ứng dụng thực tiễn thông qua các hoạt động nhóm, trò chơi và các tình huống thực tế.

Chương trình được chia thành các bài học nhỏ, song hành và bổ trợ lẫn nhau, bao gồm:

Bài 1: Tình bạn là gì? : Bài học này định nghĩa tình bạn, phân biệt tình bạn với các mối quan hệ khác, nhấn mạnh vào các giá trị cốt lõi của tình bạn như sự tin tưởng, tôn trọng, sẻ chia. Học sinh sẽ được làm quen với những đặc điểm của một tình bạn tốt đẹp.

Bài 2: Cách xây dựng tình bạn tốt đẹp : Bài học tập trung vào các kỹ năng cần thiết để xây dựng một tình bạn lành mạnh, bao gồm cách giao tiếp hiệu quả, cách lắng nghe tích cực, cách thấu hiểu và cảm thông với bạn bè.

Bài 3: Giải quyết xung đột trong tình bạn : Bài học trang bị cho học sinh những kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, tranh chấp một cách hòa bình, tôn trọng lẫn nhau. Học sinh sẽ được học cách lắng nghe quan điểm của người khác, tìm kiếm tiếng nói chung và thỏa hiệp.

Bài 4: Bảo vệ tình bạn : Bài học nhấn mạnh vào việc bảo vệ tình bạn khỏi những tác động tiêu cực, như sự ghen tị, đố kỵ, hoặc những ảnh hưởng xấu từ bên ngoài. Học sinh sẽ được trang bị những kỹ năng để nhận biết và đối phó với những tình huống này.

Bài 5: Tình bạn trong cuộc sống : Bài học mở rộng phạm vi hiểu biết của học sinh về tình bạn trong các hoàn cảnh khác nhau của cuộc sống, từ trường học đến gia đình và cộng đồng. Học sinh sẽ được thảo luận về vai trò của tình bạn trong việc hỗ trợ và phát triển bản thân.

Thông qua chương trình, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng giao tiếp: Học sinh sẽ cải thiện khả năng giao tiếp, lắng nghe tích cực, bày tỏ cảm xúc một cách hiệu quả.

Kỹ năng giải quyết vấn đề: Học sinh sẽ được trang bị kỹ năng giải quyết xung đột, mâu thuẫn một cách hòa bình và hiệu quả.

Kỹ năng hợp tác: Học sinh sẽ học cách làm việc nhóm, chia sẻ trách nhiệm và tôn trọng ý kiến của người khác.

Kỹ năng tư duy phản biện: Học sinh sẽ được khuyến khích suy nghĩ, phân tích và đánh giá các tình huống liên quan đến tình bạn.

Kỹ năng sống: Học sinh sẽ được rèn luyện các kỹ năng sống cần thiết để xây dựng và duy trì những mối quan hệ bạn bè lành mạnh.

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này bao gồm:

Khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc bày tỏ cảm xúc của mình một cách rõ ràng và mạch lạc.

Khó khăn trong việc giải quyết xung đột: Một số học sinh có thể chưa có kinh nghiệm giải quyết xung đột một cách hiệu quả và hòa bình.

Khó khăn trong việc thấu hiểu người khác: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc đặt mình vào vị trí của người khác và thấu hiểu cảm xúc của họ.

Thiếu kinh nghiệm thực tiễn: Học sinh có thể chưa có nhiều kinh nghiệm thực tiễn trong việc xây dựng và duy trì các mối quan hệ bạn bè.

Để học tập hiệu quả, học sinh nên:

Tham gia tích cực vào các hoạt động nhóm: Các hoạt động nhóm sẽ giúp học sinh thực hành các kỹ năng giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề.

Thảo luận tích cực trong lớp: Thảo luận sẽ giúp học sinh chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi từ bạn bè và giáo viên.

Áp dụng kiến thức vào thực tiễn: Học sinh nên cố gắng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày để xây dựng và duy trì những mối quan hệ bạn bè tốt đẹp.

Tìm kiếm sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè: Nếu gặp khó khăn, học sinh nên tìm kiếm sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè.

Chương u201cGiữ gìn tình bạnu201d có liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình học, đặc biệt là các chương liên quan đến kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp và giải quyết vấn đề. Kiến thức về sự tôn trọng, lòng vị tha, sự chia sẻ học được trong các chương khác sẽ hỗ trợ rất nhiều cho việc hiểu và vận dụng kiến thức trong chương này. Ngược lại, chương này sẽ giúp học sinh củng cố và vận dụng những kỹ năng đã học được trong các chương khác vào thực tiễn cuộc sống.

1. Tình bạn
2. Bạn bè
3. Quan hệ bạn bè
4. Xây dựng tình bạn
5. Duy trì tình bạn
6. Tôn trọng
7. Tin tưởng
8. Thấu hiểu
9. Sẻ chia
10. Giúp đỡ
11. Lắng nghe
12. Giao tiếp
13. Giải quyết xung đột
14. Hòa giải
15. Thỏa hiệp
16. Bao dung
17. Vị tha
18. Chung thủy
19. Trung thực
20. Tình bạn tốt đẹp
21. Tình bạn xấu
22. Lựa chọn bạn bè
23. Bảo vệ tình bạn
24. Ghen tị
25. Đố kỵ
26. Ảnh hưởng xấu
27. Kỹ năng sống
28. Kỹ năng giao tiếp
29. Kỹ năng giải quyết vấn đề
30. Kỹ năng hợp tác
31. Tình bạn trong trường học
32. Tình bạn trong gia đình
33. Tình bạn trong cộng đồng
34. Vai trò của tình bạn
35. Phát triển bản thân
36. Hỗ trợ lẫn nhau
37. Chia sẻ niềm vui
38. Chia sẻ nỗi buồn
39. Học hỏi từ bạn bè
40. Trân trọng tình bạn

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm