Unit 16. Seasons and the weather - Tiếng Anh Lớp 5 Global Success

Chương 16: Seasons and the Weather tập trung vào việc trang bị cho học sinh lớp 5 vốn từ vựng và cấu trúc ngữ pháp liên quan đến bốn mùa trong năm và các hiện tượng thời tiết. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Nắm vững từ vựng miêu tả các mùa (spring, summer, autumn/fall, winter) và các hiện tượng thời tiết (sunny, rainy, windy, snowy, cloudy, hot, cold, warm, cool). Sử dụng được các cấu trúc câu đơn giản để nói về thời tiết và các hoạt động liên quan đến từng mùa. Phát triển khả năng nghe, nói, đọc và viết về chủ đề mùa và thời tiết. Nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh trong các tình huống thực tế liên quan đến thời tiết.

Chương này thường bao gồm các bài học nhỏ, tập trung vào từng khía cạnh của chủ đề. Các bài học có thể bao gồm:

Bài học về bốn mùa: Giới thiệu tên gọi, đặc điểm thời tiết, hoạt động đặc trưng của từng mùa. Bài học về các hiện tượng thời tiết: Học sinh làm quen với các từ vựng miêu tả thời tiết và cách sử dụng chúng trong câu. Bài học về các cấu trúc câu: Học sinh được hướng dẫn cách sử dụng các cấu trúc câu đơn giản để nói về thời tiết (It's sunny today. It's raining.) và các hoạt động (I like playing in the snow.). Bài học thực hành: Bao gồm các bài tập luyện nghe, nói, đọc và viết để củng cố kiến thức đã học. Có thể có các trò chơi, hoạt động nhóm để tăng tính tương tác và hứng thú.

Thông qua chương này, học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:

Nghe: Hiểu được các thông tin về thời tiết từ các đoạn hội thoại ngắn, bài hát, hoặc các đoạn ghi âm. Nói: Có thể mô tả thời tiết, các hoạt động mùa, và chia sẻ sở thích cá nhân liên quan đến mùa và thời tiết. Đọc: Hiểu được nội dung các đoạn văn ngắn về thời tiết và các mùa. Viết: Viết được các câu đơn giản, đoạn văn ngắn miêu tả thời tiết và các hoạt động trong từng mùa. Từ vựng: Mở rộng vốn từ vựng về các mùa và các hiện tượng thời tiết. Ngữ pháp: Nắm vững các cấu trúc câu cơ bản để nói về thời tiết và các hoạt động.

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải trong quá trình học chương này:

Khó phân biệt các từ vựng miêu tả thời tiết: Một số từ vựng có nghĩa khá gần nhau (ví dụ: warm, hot, cool, cold) dễ gây nhầm lẫn. Khó khăn trong việc sử dụng các cấu trúc câu: Việc sắp xếp từ trong câu để diễn đạt chính xác ý muốn có thể gây khó khăn cho một số học sinh. Thiếu cơ hội thực hành: Nếu không có đủ cơ hội thực hành nghe, nói, học sinh khó nâng cao khả năng giao tiếp. Khó nhớ từ vựng: Học thuộc lòng nhiều từ vựng mới cùng lúc có thể gây quá tải cho học sinh.

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Học từ vựng theo chủ đề: Tập trung học từ vựng theo từng nhóm (ví dụ: từ vựng về mùa xuân, từ vựng về thời tiết nắng nóng). Sử dụng hình ảnh và video: Hình ảnh và video minh họa sẽ giúp học sinh ghi nhớ từ vựng và hiểu bài tốt hơn. Thực hành thường xuyên: Thực hành nghe, nói, đọc, viết thường xuyên để củng cố kiến thức. Tham gia các hoạt động nhóm: Làm việc nhóm giúp học sinh tương tác, trao đổi và học hỏi lẫn nhau. Kết hợp học tập với các hoạt động thực tế: Liên hệ kiến thức đã học với những gì học sinh quan sát được trong cuộc sống hàng ngày. Sử dụng các nguồn học liệu đa dạng: Không chỉ dựa vào sách giáo khoa, mà nên tham khảo thêm các nguồn học liệu khác như video, bài hát, trò chơiu2026

Kiến thức trong chương này có thể liên kết với các chương khác trong sách giáo khoa, ví dụ:

Các chương về động vật và thực vật: Mô tả các hoạt động của động vật và thực vật trong từng mùa. Các chương về hoạt động hàng ngày: Miêu tả các hoạt động của con người trong từng mùa. * Các chương về các phương tiện giao thông: Nói về việc sử dụng các phương tiện giao thông khác nhau tùy thuộc vào thời tiết.

Việc liên kết kiến thức giữa các chương sẽ giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về chủ đề mùa và thời tiết và ứng dụng kiến thức đã học vào nhiều tình huống khác nhau.

40 Keywords:

1. spring
2. summer
3. autumn/fall
4. winter
5. sunny
6. rainy
7. windy
8. snowy
9. cloudy
10. hot
11. cold
12. warm
13. cool
14. weather
15. season
16. forecast
17. temperature
18. rain
19. snow
20. sun
21. wind
22. cloud
23. activities
24. plants
25. animals
26. clothes
27. holidays
28. festivals
29. months
30. days
31. morning
32. afternoon
33. evening
34. night
35. degree
36. Celsius
37. Fahrenheit
38. climate
39. change
40. environment

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm