[SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 12 Chân trời sáng tạo Bản 2] Hoạt động 1. Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật; bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương trang 55, 56 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Hướng dẫn học bài: Hoạt động 1. Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật; bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương trang 55, 56 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Chân trời sáng tạo Bản 2 - Môn HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 12 Lớp 12. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách 'SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 12 Chân trời sáng tạo Bản 2 Lớp 12' được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.

CH 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 55 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Chia sẻ hiểu biết của em về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Phương pháp giải:

HS liên hệ bản thân chia sẻ những hiểu biết của mình về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương nơi mình sinh sống. 

Lời giải chi tiết:

- Thực trạng thế giới động vật và thực vật ở Hà Nội đang gặp nhiều thách thức do sự mất môi trường sống, bị săn bắn và biến đổi khí hậu.

- Để bảo vệ động vật và thực vật ở Hà Nội, cần tăng cường giáo dục cộng đồng về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường, thúc đẩy các biện pháp bảo tồn và phát triển bền vững, cũng như hỗ trợ các chính sách bảo vệ môi trường và quản lý tự nhiên tại địa phương.

CH 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 55 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Lập kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Phương pháp giải:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT

 Thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật

1. Mục đích: Tìm hiểu về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

2. Nội dung:

- Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương;

- Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

3. Cách thức thu thập thông tin:

- Tọa đàm

-  Khảo cứu, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng, truyền hình....

- Chụp ảnh, quay video clip.

4. Sản phẩm dự kiến:

- Báo cáo khảo sát;

- Tranh, ảnh về thực trạng thế giới động vật, thực vật.

5. Phân công thực hiện:

-...

Lời giải chi tiết:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT

Thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật

1. Mục đích: Tìm hiểu về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

2. Nội dung

- Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương,

Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

3. Cách thức thu thập thông tin:

- Toạ đàm;

- Khảo cứu, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng, truyền hình,…

- Chụp ảnh, quay video clip.

4. Sản phẩm dự kiến:

Báo cáo khảo sát;

Tranh, ảnh về thực trạng thế giới động vật, thực vật.

5. Phân công thực hiện:

- Trưởng nhóm: Trách nhiệm tổ chức và điều phối công việc, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng.

- Thành viên 1: Tham gia các buổi toạ đàm và thu thập thông tin từ các cuộc trò chuyện với các chuyên gia, nhà nghiên cứu về động vật, thực vật.

- Thành viên 2: Tiến hành chụp ảnh, quay video clip về thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

- Thành viên 3: Tham gia viết báo cáo khảo sát và tạo tranh, ảnh về thực trạng thế giới động vật, thực vật.

CH 3

Trả lời câu hỏi 3 trang  55 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng.

Phương pháp giải:

HS căn cứ vào kế họach đã xây dựng để thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương mình.

Lời giải chi tiết:

- Thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng.

- Thành viên 1 tham gia các buổi toạ đàm và ghi nhận thông tin từ cuộc trò chuyện với các chuyên gia, nhà nghiên cứu về động vật, thực vật.

- Thành viên 2 tiến hành chụp ảnh, quay video clip để ghi lại thực trạng của các loài động vật, thực vật ở địa phương.

- Thành viên 3 tham gia viết báo cáo khảo sát và sử dụng thông tin từ các nguồn tài liệu, văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng để bổ sung cho báo cáo.

- Các thành viên cùng hợp tác để tạo ra tranh, ảnh minh họa cho báo cáo và thảo luận về những phát hiện quan trọng trong quá trình khảo sát.

CH 4

Trả lời câu hỏi 4 trang 56 SGK HĐTN 12 Chân trời sáng tạo Bản 2

Báo cáo kết quả khảo sát

Phương pháp giải:

 - Địa điểm khảo sát:

- Thời gian: Từ ngày .../.../... đến ngày .../.../...

- Cách thức thu thập thông tin: Khảo cứu, thu thập thông tin từ các nguồn (văn bản, sách báo, tạp chí, truyền hình,...).

- Kết quả khảo sát:

+ Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l   Tên, số lượng loài động vật, thực vật;

l   Hiện trạng môi trường sống của động vật, thực vật;

l   Tình trạng khai thác động vật, thực vật của người dân ở địa phương;

l  ...

+ Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l   Những việc làm được và những việc còn tồn tại;

l  ...

- Kết luận:

Lời giải chi tiết:

- Địa điểm khảo sát: Hà Nội, Việt Nam.

- Thời gian: Từ ngày 1/5/2024 đến ngày 15/5/2024.

- Cách thức thu thập thông tin: Thu thập thông tin từ các nguồn văn bản, sách báo, tạp chí, trang mạng và tham gia các buổi toạ đàm với chuyên gia, nhà nghiên cứu về động vật, thực vật.

- Kết quả khảo sát:

+ Thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l  Hà Nội có đa dạng về loài động vật và thực vật, bao gồm cả loài quý hiếm và loài đang gặp nguy cơ tuyệt chủng.

l  Có sự khai thác không đảm bảo và quá mức của một số loài động vật, thực vật bởi người dân địa phương.

l  Môi trường sống của động vật, thực vật đang chịu sự ảnh hưởng tiêu cực từ sự phát triển đô thị và ô nhiễm môi trường.

+ Thực trạng bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương:

l  Có các hoạt động bảo tồn động vật, thực vật như việc thiết lập các khu bảo tồn, rừng nguyên sinh và các chương trình giáo dục cộng đồng.

l  Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại nhiều thách thức như ý thức bảo vệ còn hạn chế, việc thực hiện các biện pháp bảo tồn chưa hiệu quả đối với một số loài.

- Kết luận: Hà Nội đang đối diện với nhiều thách thức trong việc bảo vệ động vật, thực vật. Cần có sự hợp tác từ cộng đồng và chính quyền địa phương để thực hiện các biện pháp bảo tồn hiệu quả và duy trì sự đa dạng sinh học trong khu vực.

Giải bài tập những môn khác

Môn Ngữ văn Lớp 12

Môn Vật lí Lớp 12

Môn Sinh học Lớp 12

Môn Hóa học Lớp 12

Môn Tiếng Anh Lớp 12

  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 Bright
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 English Discovery
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 Friends Global
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 Global Success
  • Đề thi đề kiểm tra Tiếng Anh lớp 12 iLearn Smart World
  • Đề thi tốt nghiệp THPT môn Anh
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 Global Success
  • Đề thi, đề kiểm tra Tiếng Anh Lớp 12 English Discovery
  • Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 English Discovery
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 Global Success - Kết nối tri thức
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 Bright
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 English Discovery - Cánh buồm
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global - Chân trời sáng tạo
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 Global Success
  • SBT Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • SBT Tiếng anh Lớp 12 Friends Global
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 english Discovery
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 Global Success
  • SGK Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • Tiếng Anh Lớp 12 Bright
  • Tiếng Anh Lớp 12 Friends Global
  • Tiếng Anh Lớp 12 iLearn Smart World
  • Tiếng Anh Lớp 12 English Discovery
  • Tiếng Anh Lớp 12 Global Success
  • Lời giải và bài tập Lớp 12 đang được quan tâm

    Hoạt động 8. Rèn luyện khả năng tư duy độc lập với khả năng thích ứng với sự thay đổi trang 20, 21 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Cánh diều Hoạt động 7. Thể hiện sự tự tin về bản thân và tự tin với định hướng nghề nghiệp của mình trang 81 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 7. Phân tích những yêu cầu đối với nghề trong xã hội hiện đại mà em quan tâm trang 73 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 8. Thực hành phân tích thông tin cơ bản về thị trường lao động, nhu cầu sử dụng của thị trường lao động trang 73 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 1. Xác định những nhóm nghề/nghề phù hợp với khả năng, sở thích của bản thân trang 77 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 8. Rèn luyện phẩm chất, năng lực của bản thân trong học tập và cuộc sống để bước vào thế giới nghề nghiệp trang 82 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 3. Tìm hiểu những phẩm chất, năng lực người lao động cần có để có thể chuyển đổi nghề khi cần thiết trang 78 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 2. Tìm hiểu các yếu tố tác động đến việc chuyển đổi nghề trang 77, 78 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 4. Xác định những phẩm chất, năng lực, hứng thú, sở trường của bản thân phù hợp với nghề định lựa chọn trang 78, 79 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức Hoạt động 5. Đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân so với yêu cầu để có thể chuyển đổi nghề khi cần thiết trang 79, 80 SGK Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức