Trong bối cảnh nền kinh tế xã hội nước ta hội nhập khu vực và thế giới, thì giáo dục cũng cần có những đổi mới tích cực để đưa đất nước đi lên đỉnh cao của quá trình CNH – HĐH. Ngành giáo dục và đào tạo đổi mới một cách căn bản và toàn diện từ mục tiêu, nội dung, phương pháp đến hình thức, cách thức tổ chức dạy học để đào tạo nên đội ngũ lao động có chất lượng cao cho đất nước, thúc đẩy quá trình toàn cầu hóa hội nhập quốc tế.
Môn Địa lí 12 THPT trang bị cho học sinh những kiến thức phổ thông cơ bản cần thiết về đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội Việt Nam. Từ đó hình thành và phát triển cho học sinh khả năng học tập nghiên cứu địa lí: quan sát, nhận xét, phân tích, so sánh, sử dụng bản đồ, biểu đồ… Trên thực tế có rất nhiều vấn đề kiến thức và kĩ năng địa lí mà trong chương trình giáo dục phổ thông chưa đề cập đến, hoặc đề cập đến nhưng rất mờ nhạt, nhưng lại rất cần chuẩn bị cho học sinh để họ có thể đối mặt với những thách thức của cuộc sống. Do đó giáo dục cần tích hợp các kiến thức và kĩ năng đó thông qua các bài học, môn học, cấp học.
Việt Nam là một trong những quốc gia bị nhiều ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và thảm họa thiên tai là rất nghiêm trọng và không thể lường hết được.
Theo chương trình hành động được phát động trong ngày thế giới phòng chống thiên tai năm 2010, thì nhiệm vụ về giáo dục thiên tai là rất lớn, đó là “ phòng chống thiên tai từ trường học”. Tiếp đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn đã ký, ban hành Chương trình phối hợp công tác số 3485 ngày 08/5/2018 “Về phòng chống và giảm nhẹ thiên tai trong ngành Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2018-2023”. Quyền đại diện thường trú của UNDP (Bộ Nông nghiệp và Chương trình phát triển Liên hợp quốc (UNDP), tại Việt Nam, bà Caitlin Wiesen cho biết, trẻ em và thanh niên là tương lai của bất kỳ quốc gia nào và họ nằm trong số những nhóm dễ bị tổn thương nhất do ảnh hưởng bởi thiên tai.
Từ những điều trên, tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu “Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học Địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực”.
Sáng kiến kinh nghiệm được soạn dưới dạng file word gồm 161 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
[Tài liệu Địa Lí Lớp 12] SKKN: Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
SKKN: Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học Địa Lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
1. Tổng quan về bài họcBài học này tập trung vào việc tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu (BĐKH) và phòng, chống thiên tai (PCTT) vào chương trình dạy học Địa Lí lớp 12. Mục tiêu chính là giúp học sinh hiểu rõ hơn về tác động của BĐKH và PCTT đến môi trường và xã hội, đồng thời trang bị cho họ kiến thức và kỹ năng cần thiết để ứng phó hiệu quả với các thách thức này. Bài học sẽ giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.
2. Kiến thức và kỹ năngSau khi hoàn thành bài học, học sinh sẽ:
Hiểu biết sâu hơn về: Nguyên nhân, diễn biến, hậu quả của các hiện tượng thiên tai (lũ lụt, hạn hán, bão, động đấtu2026) và tác động của BĐKH đến các vùng miền trên thế giới và Việt Nam. Phân tích được: Tình hình BĐKH và PCTT tại các vùng địa lý cụ thể. Đánh giá được: Tình huống rủi ro và nguy cơ liên quan đến thiên tai và BĐKH. Phát triển khả năng: Tìm kiếm thông tin, phân tích dữ liệu, đánh giá rủi ro, đề xuất giải pháp ứng phó. Nắm vững: Các biện pháp phòng, chống thiên tai và thích ứng với BĐKH, như xây dựng cơ sở hạ tầng chống chịu thiên tai, quản lý tài nguyên nước, bảo vệ rừngu2026 Kỹ năng trình bày: Thông tin, phân tích kết quả nghiên cứu một cách rõ ràng, logic và thuyết phục. 3. Phương pháp tiếp cậnBài học sẽ được tổ chức theo phương pháp tích hợp, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, bao gồm:
Phân tích các trường hợp thực tế: Sử dụng các ví dụ cụ thể về thiên tai và BĐKH đã xảy ra ở Việt Nam và trên thế giới để minh họa cho các khái niệm lý thuyết. Thảo luận nhóm: Tạo cơ hội cho học sinh thảo luận, trao đổi ý kiến, và cùng nhau tìm ra các giải pháp ứng phó. Trình chiếu hình ảnh và video: Sử dụng hình ảnh, video trực quan để làm rõ các khái niệm và diễn biến của các hiện tượng thiên tai và BĐKH. Hoạt động thực hành: Yêu cầu học sinh xây dựng các kế hoạch ứng phó với các tình huống cụ thể, phân tích tác động của các giải pháp, và đánh giá hiệu quả của các phương án. Tham khảo các tài liệu tham khảo: Kết hợp các tài liệu khoa học, báo cáo chính phủ, và các nguồn tin đáng tin cậy để cung cấp kiến thức đầy đủ và chính xác. 4. Ứng dụng thực tếKiến thức và kỹ năng được học trong bài học có thể áp dụng vào thực tế như sau:
Ứng phó với thiên tai:
Học sinh có thể tham gia vào các hoạt động phòng chống thiên tai tại địa phương.
Phát triển bền vững:
Học sinh có thể đưa ra các giải pháp bảo vệ môi trường và phát triển bền vững trong cộng đồng.
Tham gia các hoạt động cộng đồng:
Học sinh có thể tham gia vào các hoạt động cộng đồng liên quan đến ứng phó với BĐKH và PCTT.
Tham gia vào các dự án nghiên cứu:
Học sinh có thể tham gia các dự án nghiên cứu về BĐKH và PCTT.
Bài học này kết nối với các bài học khác trong chương trình Địa Lí lớp 12, đặc biệt là các bài học liên quan đến:
Sự biến đổi của khí hậu toàn cầu:
Nêu rõ tác động của BĐKH đến các vùng địa lý.
Các hiện tượng thiên tai:
Phân tích các nguyên nhân và hậu quả của các hiện tượng thiên tai.
Quản lý tài nguyên thiên nhiên:
Tìm hiểu các giải pháp quản lý tài nguyên thiên nhiên bền vững.
Phát triển bền vững:
Nêu rõ sự cần thiết của phát triển bền vững trong bối cảnh BĐKH.
Để học tập hiệu quả, học sinh nên:
Đọc kỹ tài liệu:
Đọc kỹ các tài liệu tham khảo để nắm vững kiến thức cơ bản.
Tham gia thảo luận:
Tham gia tích cực vào các buổi thảo luận nhóm để chia sẻ ý kiến và học hỏi từ bạn bè.
Tìm hiểu thêm thông tin:
Tìm hiểu thêm thông tin từ các nguồn đáng tin cậy để mở rộng kiến thức.
Thực hành các bài tập:
Thực hành các bài tập phân tích, đánh giá, và đề xuất giải pháp để rèn luyện kỹ năng.
Liên hệ với thực tế:
Liên hệ kiến thức với các tình huống thực tế để hiểu rõ hơn về ứng dụng của kiến thức.
Biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai, Địa lý 12, năng lực, ứng phó, thiên tai, lũ lụt, hạn hán, bão, động đất, môi trường, bền vững, quản lý tài nguyên, giáo dục, SKKN, phát triển năng lực, học sinh, giáo viên, dạy học, phương pháp tích hợp, thảo luận nhóm, thực hành, phân tích, đánh giá, giải pháp, dự án nghiên cứu, Việt Nam, toàn cầu, thực tế, kỹ năng, thông tin, phân tích dữ liệu, trình chiếu, video, tài liệu tham khảo, kế hoạch ứng phó, cộng đồng, địa phương, báo cáo chính phủ, hiện tượng tự nhiên, tác động, nguyên nhân, hậu quả, thích ứng.
Tài liệu đính kèm
-
SKKN-Tich-hop-giao-duc-ung-pho-voi-bien-doi-khi-hau-va-phong-chong-thien-tai-trong-day-hoc-dia-li-12-o-truong-THPT-theo-huong-phat-trien-nang-luc.docx
2,961.56 KB • DOCX
Giải bài tập những môn khác
Tài liệu môn toán
Tài liệu môn gdcd
Lời giải và bài tập Tài liệu học tập đang được quan tâm
