Bài 1: Thơ và truyện thơ - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Chương "Thơ và Truyện Thơ" trong chương trình Ngữ văn lớp 11 giới thiệu cho học sinh khái niệm, đặc điểm, cũng như các phương thức biểu đạt cơ bản của thể loại thơ và truyện thơ. Mục tiêu chính của chương là trang bị cho học sinh kiến thức lý thuyết về hai thể loại này, đồng thời rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích, cảm thụ tác phẩm thơ và truyện thơ. Chương trình hướng tới việc giúp học sinh nhận biết được vẻ đẹp nghệ thuật, giá trị nội dung của các tác phẩm, từ đó phát triển khả năng tư duy, sáng tạo và tình cảm thẩm mỹ. Chương trình đặc biệt nhấn mạnh việc kết nối kiến thức lý thuyết với thực tiễn phân tích tác phẩm cụ thể, giúp học sinh vận dụng kiến thức một cách linh hoạt và hiệu quả.

Chương "Thơ và Truyện Thơ" thường bao gồm các bài học chính sau (có thể có sự thay đổi tùy theo sách giáo khoa cụ thể):

* Khái niệm, đặc điểm của thơ: Bài học này sẽ định nghĩa thơ, phân biệt thơ với các thể loại văn học khác, đồng thời làm rõ các đặc điểm cơ bản của thơ như tính cô đọng, hàm súc, hình ảnh, nhạc điệuu2026
* Các biện pháp tu từ trong thơ: Bài học này tập trung vào việc giới thiệu và phân tích các biện pháp tu từ thường gặp trong thơ như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữu2026 và tác dụng của chúng trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
* Phân tích tác phẩm thơ: Phần này sẽ hướng dẫn học sinh cách phân tích một tác phẩm thơ cụ thể, bao gồm việc xác định chủ đề, ý nghĩa, nghệ thuật, ngôn ngữ, giọng điệuu2026
* Khái niệm, đặc điểm của truyện thơ: Bài học này sẽ giới thiệu khái niệm truyện thơ, phân biệt truyện thơ với thơ trữ tình, đồng thời làm rõ những đặc điểm riêng biệt của thể loại này, ví dụ như sự kết hợp giữa yếu tố tự sự và trữ tình.
* Phân tích tác phẩm truyện thơ: Phần này sẽ hướng dẫn học sinh cách phân tích một tác phẩm truyện thơ, chú trọng đến việc phân tích cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, hình ảnh và các yếu tố nghệ thuật khác.

Thông qua chương này, học sinh sẽ được rèn luyện và phát triển các kỹ năng sau:

* Kỹ năng đọc hiểu: Nắm bắt được nội dung, ý nghĩa của tác phẩm thơ và truyện thơ.
* Kỹ năng phân tích tác phẩm văn học: Xác định được chủ đề, ý nghĩa, nghệ thuật, ngôn ngữ, giọng điệuu2026 của tác phẩm.
* Kỹ năng cảm thụ văn học: Trải nghiệm và cảm nhận được vẻ đẹp nghệ thuật và giá trị nội dung của tác phẩm.
* Kỹ năng sử dụng từ ngữ, biện pháp tu từ: Vận dụng kiến thức về từ ngữ và biện pháp tu từ để diễn đạt chính xác và hiệu quả.
* Kỹ năng viết bài văn phân tích: Viết bài văn phân tích tác phẩm thơ và truyện thơ một cách logic, mạch lạc và có lập luận.

Học sinh có thể gặp phải một số khó khăn sau:

* Khó khăn trong việc hiểu các khái niệm lý thuyết: Một số khái niệm về thơ, truyện thơ và các biện pháp tu từ có thể khá trừu tượng và khó hiểu đối với học sinh.
* Khó khăn trong việc phân tích tác phẩm: Phân tích tác phẩm thơ và truyện thơ đòi hỏi sự tinh tế và khả năng cảm thụ nghệ thuật, đây là kỹ năng cần được rèn luyện lâu dài.
* Khó khăn trong việc diễn đạt ý kiến cá nhân: Viết bài văn phân tích đòi hỏi học sinh phải diễn đạt ý kiến của mình một cách rõ ràng, logic và có lập luận.

Để học tập hiệu quả chương "Thơ và Truyện Thơ", học sinh nên:

* Đọc kỹ bài học: Hiểu rõ các khái niệm lý thuyết và các ví dụ minh họa.
* Phân tích nhiều tác phẩm: Thực hành phân tích nhiều tác phẩm thơ và truyện thơ khác nhau để nâng cao kỹ năng.
* Tra cứu thông tin: Sử dụng thêm các tài liệu tham khảo để hiểu sâu hơn về các tác phẩm và các khái niệm liên quan.
* Thảo luận nhóm: Thảo luận với bạn bè để chia sẻ kinh nghiệm và cùng nhau giải quyết các vấn đề khó khăn.
* Viết bài tập: Viết bài tập thường xuyên để rèn luyện kỹ năng viết bài văn phân tích.

Kiến thức trong chương "Thơ và Truyện Thơ" có liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11, đặc biệt là các chương về các thể loại văn học khác như truyện ngắn, kí, tùy bútu2026 Việc hiểu rõ các thể loại này sẽ giúp học sinh có cái nhìn tổng quan hơn về văn học và dễ dàng phân biệt, so sánh các thể loại với nhau. Ngoài ra, kiến thức về từ vựng, ngữ pháp, biện pháp tu từ được học ở các lớp dưới cũng đóng vai trò quan trọng trong việc đọc hiểu và phân tích tác phẩm thơ và truyện thơ.


Từ khóa: Thơ, truyện thơ, thể loại văn học, biện pháp tu từ, so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, phân tích tác phẩm, đọc hiểu, cảm thụ văn học, chủ đề, ý nghĩa, nghệ thuật, ngôn ngữ, giọng điệu, tự sự, trữ tình, cô đọng, hàm súc, hình ảnh, nhạc điệu, bài văn phân tích, tác phẩm thơ, tác phẩm truyện thơ, kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng phân tích, kỹ năng cảm thụ, kỹ năng viết, ngôn ngữ nghệ thuật, văn học Việt Nam, tư duy sáng tạo, thẩm mỹ, phương thức biểu đạt, khái niệm, đặc điểm, lớp 11, ngữ văn, bài tập, ôn tập, thảo luận nhóm, tra cứu thông tin.

Bài 1: Thơ và truyện thơ - Môn Ngữ văn Lớp 11

  • Anh (chị) hãy phân tích bài thơ Tôi yêu em của Puskin
  • Anh (chị) hãy phân tích bài thơ Tôi yêu em của Puskin.
  • Bằng cảm nhận về tình yêu của người phụ nữ trong bài thơ “Sóng” hãy liên hệ tình yêu của tuổi trẻ hiện nay
  • Bình giảng bài thơ Tôi yêu em
  • Bình giảng khổ thơ 5, 6 trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh
  • Cảm nghĩ về bài thơ Tôi yêu em của nhà thơ Puskin
  • Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu qua hình tượng sóng
  • Cảm nhận về bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
  • Cảm nhận về đoạn thơ sau trích trong bài thơ sóng của Xuân Quỳnh: "Con sóng dưới lòng sâu…Cả trong mơ còn thức
  • Cảm nhận về đoạn thơ sau trích trong bài thơ sóng của Xuân Quỳnh: "Con sóng dưới lòng sâu…Cả trong mơ còn thức"
  • Cảm nhận về khổ thơ thứ 5 trong bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh
  • Những cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tình yêu trong sáng trong bài thơ Tôi yêu em (A.x. Puskin
  • Những cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tình yêu trong sáng trong bài thơ Tôi yêu em (A.x. Puskin)
  • Phân tích 3 khổ thơ cuối trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh
  • Phân tích bài thơ "Sóng" để làm nổi bật rõ quan điểm về tình yêu của Xuân Quỳnh trong bài thơ này
  • Phân tích bài thơ “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh
  • Phân tích hai khổ thơ cuối trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh
  • Phân tích hình tượng sóng trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh
  • Phân tích hình tượng sóng và em trong bài Sóng
  • Phân tích khổ thơ 3,4,5 để làm nổi rõ sức gợi cảm phong phú, bất ngờ của hình tượng sóng trong sự liên hệ, đối sánh với nhân vật trữ tình em trong bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh
  • Phân tích những sáng tạo nghệ thuật của Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng
  • Phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình trong bài thơ Tôi yêu em
  • Phân tích văn bản Nỗi niềm tương tư
  • Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong bài thơ “Sóng
  • Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong bài thơ “Sóng”
  • Phân tích vẻ đẹp tình yêu truyền thống và hiện đại trong bài thơ Sóng – Xuân Quỳnh
  • Phân tích vẻ đẹp tình yêu truyền thống và hiện đại trong bài thơ Sóng – Xuân Quỳnh.
  • Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: “Bài thơ Sóng thể hiện quan niệm rất mới mẻ và hiện đại của Xuân Quỳnh về tình yêu
  • Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: “Bài thơ Sóng thể hiện quan niệm rất mới mẻ và hiện đại của Xuân Quỳnh về tình yêu”.
  • Tôi yêu em là bài thơ tình đặc sắc không chỉ Pu-skin, của thi ca Nga mà của cả nền thơ ca thế giới. Anh (chị) hãy phân tích bài thơ để thấy được những giá trị đặc sắc của thi phẩm nổi tiếng này
  • Về bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rắng: "Đó là cái tôi giàu khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành". Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến trên
  • Ý nghĩa nhan đề bài thơ Sóng
  • Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

    Chương khác mới cập nhật

    Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm