Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo

Chương u201cThơ văn Nguyễn Duu201d dành cho học sinh lớp 11 tập trung nghiên cứu và phân tích các tác phẩm tiêu biểu của đại thi hào Nguyễn Du, đặc biệt là Truyện Kiều. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Hiểu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du, bối cảnh lịch sử - xã hội ảnh hưởng đến tác phẩm. Nắm vững những đặc điểm nổi bật về nghệ thuật và nội dung trong các tác phẩm của Nguyễn Du, nhất là Truyện Kiều. Phân tích được các hình ảnh, chi tiết, ngôn ngữ nghệ thuật đặc sắc trong tác phẩm. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích, đánh giá tác phẩm văn học, trình bày ý kiến cá nhân một cách logic và thuyết phục. Trân trọng và tự hào về giá trị văn học dân tộc, thấm nhuần tư tưởng nhân văn sâu sắc trong tác phẩm của Nguyễn Du.

Chương này thường được chia thành các bài học nhỏ, tập trung vào các khía cạnh khác nhau của thơ văn Nguyễn Du. Một số bài học điển hình có thể bao gồm:

Cuộc đời và sự nghiệp Nguyễn Du: Giới thiệu khái quát về cuộc đời, sự nghiệp, bối cảnh lịch sử - xã hội tác động đến quá trình sáng tác của Nguyễn Du.
Đọc hiểu Truyện Kiều: Phân tích toàn bộ tác phẩm Truyen Kiều, từ cốt truyện, nhân vật, đến nghệ thuật kể chuyện, ngôn ngữ, chủ đề, ý nghĩa. Có thể tập trung vào các đoạn trích tiêu biểu để làm rõ các đặc điểm nghệ thuật.
Phân tích các hình ảnh, chi tiết tiêu biểu trong Truyện Kiều: Nhấn mạnh vào việc phân tích những hình ảnh, chi tiết đặc sắc, mang tính biểu tượng, phản ánh tư tưởng và nghệ thuật của tác giả. Ví dụ: Hình ảnh Thuý Kiều, Kim Trọng, Mã Giám Sinh, những cảnh chia ly, đoạn tả cảnhu2026
Ngôn ngữ và nghệ thuật trong thơ văn Nguyễn Du: Khám phá ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu, và các biện pháp tu từ đặc sắc mà Nguyễn Du đã sử dụng.
Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của Truyện Kiều: Thảo luận về tầm vóc tác phẩm, giá trị nhân văn, vị trí của Truyện Kiều trong nền văn học Việt Nam và thế giới.

Qua chương này, học sinh sẽ được rèn luyện và phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Đọc hiểu văn bản sâu sắc, nắm bắt được nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật của tác phẩm. Kỹ năng phân tích: Phân tích tác phẩm văn học một cách có hệ thống, logic, nhận diện được các yếu tố nghệ thuật và tư tưởng. Kỹ năng tổng hợp: Tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để tạo ra lập luận chặt chẽ. Kỹ năng trình bày: Trình bày ý kiến, lập luận của mình một cách mạch lạc, thuyết phục. Kỹ năng sáng tạo: Thuyết trình, tranh luận, thể hiện sự hiểu biết về tác phẩm một cách sáng tạo.

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Khó khăn trong việc hiểu nội dung tác phẩm dài: Truyện Kiều là tác phẩm đồ sộ, đòi hỏi sự kiên trì và nỗ lực trong việc đọc hiểu.
Khó khăn trong việc phân tích các yếu tố nghệ thuật phức tạp: Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong Truyện Kiều rất phong phú và tinh tế, cần sự hướng dẫn và phân tích kỹ lưỡng.
Khó khăn trong việc liên hệ tác phẩm với bối cảnh lịch sử - xã hội: Cần hiểu rõ bối cảnh lịch sử - xã hội để hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm.
Khó khăn trong việc diễn đạt ý kiến cá nhân một cách logic và thuyết phục: Cần rèn luyện kỹ năng diễn đạt, lập luận và thuyết phục người khác.

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ tác phẩm nhiều lần: Đọc nhiều lần để nắm bắt nội dung và chi tiết, ghi chép những điểm nhấn, những đoạn văn hay.
Tra cứu thông tin bổ sung: Tìm hiểu thêm về cuộc đời, sự nghiệp Nguyễn Du, bối cảnh lịch sử - xã hội để hiểu tác phẩm sâu sắc hơn.
Tham khảo ý kiến của thầy cô, bạn bè: Thảo luận, chia sẻ ý kiến với thầy cô và bạn bè để hiểu rõ hơn những vấn đề khó.
Thực hành phân tích các đoạn trích: Thực hành phân tích các đoạn trích tiêu biểu để rèn luyện kỹ năng phân tích.
Liên hệ với thực tiễn: Liên hệ những vấn đề được phản ánh trong tác phẩm với thực tiễn cuộc sống.

Chương u201cThơ văn Nguyễn Duu201d có liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11 và các lớp trước đó:

Các tác phẩm văn học trung đại khác: Giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm chung và riêng của văn học trung đại Việt Nam. Các bài học về lý luận văn học: Áp dụng các kiến thức về lý luận văn học để phân tích tác phẩm. * Các bài học về lịch sử: Hiểu rõ bối cảnh lịch sử để hiểu tác phẩm sâu sắc hơn.

---

40 từ khóa về Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du:

Nguyễn Du, Truyện Kiều, Thơ văn Nguyễn Du, Đại thi hào Nguyễn Du, Đoạn trường tân thanh, Lục bát, Thể thơ, Nghệ thuật kể chuyện, Nhân vật Thúy Kiều, Nhân vật Kim Trọng, Tình yêu, Số phận, Xã hội phong kiến, Tư tưởng nhân đạo, Phẩm chất con người, Vẻ đẹp tâm hồn, Bi kịch, Số phận người phụ nữ, Hình ảnh, Biện pháp tu từ, Ẩn dụ, Hoán dụ, So sánh, Nhân hóa, Điệp ngữ, Âm điệu, Nhịp điệu, Ngôn ngữ, Phong cách nghệ thuật, Giá trị hiện thực, Giá trị nhân văn, Tác động xã hội, Vị trí trong văn học Việt Nam, Di sản văn học, Truyện Kiều bản dịch, Truyện Kiều trong văn hóa đại chúng, Truyện Kiều và điện ảnh, Truyện Kiều và hội họa.

Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du - Môn Ngữ văn Lớp 11

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

Bài 1: Thông điệp từ thiên nhiên

  • Cái tôi của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Chất thơ trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Chứng minh nét riêng trong lối viết kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Hình tượng dòng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Nét đặc trưng của dòng sông Hương khi chảy vào thành phố trong bút kí Ai đặt tên cho dòng sông?
  • Phẩm chất của dòng sông Hương qua tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông
  • Phân tích cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường tỏng bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của dòng sông Hương nơi đầu nguồn
  • Phân tích hành trình đi tìm vẻ đẹp của sông Hương ở vùng đồng bằng và nơi con sông chảy vào thành phố trong bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • Phân tích hình tượng dòng sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Phân tích văn bản Chiều xuân
  • Phân tích văn bản Cõi lá
  • Phân tích văn bản Trăng sáng trên đầm sen
  • Phân tích vẻ đẹp của con sông Hương ở "thượng nguồn" mà em cảm nhận được qua bài tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường
  • Phân tích ý nghĩa nhan đề bài thơ Ai đã đặt tên cho dòng sông?
  • So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” và sông Hương trong bút ký “Ai đã đặt tên cho dòng sông”
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ đoạn "Sông Hương rời khỏi kinh thành ra đi"
  • Vẻ đẹp của dòng sông Hương từ ngoại ô Kim Long đến Cồn Hến
  • Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) và Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
  • Bài 7: Những điều trông thấy

    Hướng dẫn chung

  • Hướng dẫn cách làm bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Hướng dẫn cách làm văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Hướng dẫn cách viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, văn học (truyện, thơ, kịch) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên) lớp 11
  • Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học lớp 11
  • Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (con người với cuộc sống xung quanh) (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

    Tổng hợp 50 bài viết văn bản thuyết minh (về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội), (về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên)

  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng băng tan lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng cầu vồng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng chảy máu chất xám lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng động đất lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng lũ lụt lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mưa sao băng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nguyệt thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nhật thực lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng núi lửa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng nước biển dâng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng ô nhiễm môi trường lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sa mạc hóa lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng siêu trăng lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng sóng thần lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng thủy triều lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng Trái Đất nóng lên lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng vô cảm lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về hiệu ứng nhà kính lớp 11
  • Viết bài văn thuyết minh về tình trạng tôn thờ thần tượng một cách thái quá lớp 11
  • Lời giải và bài tập Lớp 11 đang được quan tâm

    Đề thi HSG Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Anh Sơn 3 – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2024 – 2025 trường THPT Thị xã Quảng Trị Đề thi Olympic 30 tháng 04 năm 2025 Toán 11 trường chuyên Lê Hồng Phong – TP HCM Đề thi Olympic Toán 11 năm 2024 – 2025 sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Hà Tĩnh Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 sở GD và ĐT Vĩnh Phúc Đề kiểm tra chất lượng đội tuyển HSG Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường Lê Lợi – Thanh Hóa lần 1 Đề thi KSCL học sinh giỏi Toán 11 năm học 2016 – 2017 cụm thi THPT Yên Thành – Nghệ An Đề thi học sinh giỏi Toán 11 cấp tỉnh năm 2016 – 2017 sở GD&ĐT Lai Châu Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Toán 11 năm 2014 – 2015 sở GD&ĐT Hà Tĩnh Đề thi học sinh giỏi Toán 11 năm 2012 – 2013 trường THPT Thuận An – TT Huế Luyện tập Từ vựng Unit 1 lớp 11 Global success là tài liệu vô cùng hữu ích Bài 2. Cung, cầu trong kinh tế thị trường - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 3. Thị trường lao động - SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều Bài 14. An toàn lao động và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí trang 68, 69, 70, 71 Bài 27. Sử dụng và bảo dưỡng ô tô trang 124, 125, 126, 127, 128 SGK Công nghệ 11 Cánh diều Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 9. Giao tiếp an toàn trên Internet SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 20. Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài trang 95 SGK Tin học 11 Định hướng tin học ứng dụng Kết nối tri thức Bài 2. Khám thế thế giới qua thiết bị số thông minh trang 6 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 15. Bảo mật và an toàn hệ cơ sở dữ liệu trang 37 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 14. SQL - Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc trang 36 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 13. Cơ sở dữ liệu quan hệ trang 33 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 12. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu trang 30 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 11. Cơ sở dữ liệu trang 27 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 10. Lưu trữ dữ liệu và khai thác thông tin phục vụ quản lí trang 25 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 9. Giao tiếp an toàn trên internet trang 23 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 8. Thực hành nâng cao sử dụng thư điện tử và mạng xã hội trang 21 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 7. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet trang 18 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 6. Lưu trữ và chia sẻ tệp tin trên internet trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5. Kết nối máy tính với các thiết bị số trang 14 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 4. Bên trong máy tính trang 11 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet trang 10 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 2. Thực hành sử dụng hệ điều hành trang 7 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 1. Hệ điều hành trang 5 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 3. Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội trang 15 SBT Tin học 11 Cánh diều Bài 2. Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm trang 14 SBT Tin học 11 Cánh diều

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm