Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du - Văn mẫu Lớp 11 Chân trời sáng tạo
Chương u201cThơ văn Nguyễn Duu201d dành cho học sinh lớp 11 tập trung nghiên cứu và phân tích các tác phẩm tiêu biểu của đại thi hào Nguyễn Du, đặc biệt là Truyện Kiều. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:
Hiểu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du, bối cảnh lịch sử - xã hội ảnh hưởng đến tác phẩm. Nắm vững những đặc điểm nổi bật về nghệ thuật và nội dung trong các tác phẩm của Nguyễn Du, nhất là Truyện Kiều. Phân tích được các hình ảnh, chi tiết, ngôn ngữ nghệ thuật đặc sắc trong tác phẩm. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích, đánh giá tác phẩm văn học, trình bày ý kiến cá nhân một cách logic và thuyết phục. Trân trọng và tự hào về giá trị văn học dân tộc, thấm nhuần tư tưởng nhân văn sâu sắc trong tác phẩm của Nguyễn Du.Chương này thường được chia thành các bài học nhỏ, tập trung vào các khía cạnh khác nhau của thơ văn Nguyễn Du. Một số bài học điển hình có thể bao gồm:
Cuộc đời và sự nghiệp Nguyễn Du:
Giới thiệu khái quát về cuộc đời, sự nghiệp, bối cảnh lịch sử - xã hội tác động đến quá trình sáng tác của Nguyễn Du.
Đọc hiểu Truyện Kiều:
Phân tích toàn bộ tác phẩm Truyen Kiều, từ cốt truyện, nhân vật, đến nghệ thuật kể chuyện, ngôn ngữ, chủ đề, ý nghĩa. Có thể tập trung vào các đoạn trích tiêu biểu để làm rõ các đặc điểm nghệ thuật.
Phân tích các hình ảnh, chi tiết tiêu biểu trong Truyện Kiều:
Nhấn mạnh vào việc phân tích những hình ảnh, chi tiết đặc sắc, mang tính biểu tượng, phản ánh tư tưởng và nghệ thuật của tác giả. Ví dụ: Hình ảnh Thuý Kiều, Kim Trọng, Mã Giám Sinh, những cảnh chia ly, đoạn tả cảnhu2026
Ngôn ngữ và nghệ thuật trong thơ văn Nguyễn Du:
Khám phá ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu, và các biện pháp tu từ đặc sắc mà Nguyễn Du đã sử dụng.
Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của Truyện Kiều:
Thảo luận về tầm vóc tác phẩm, giá trị nhân văn, vị trí của Truyện Kiều trong nền văn học Việt Nam và thế giới.
Qua chương này, học sinh sẽ được rèn luyện và phát triển các kỹ năng sau:
Kỹ năng đọc hiểu: Đọc hiểu văn bản sâu sắc, nắm bắt được nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật của tác phẩm. Kỹ năng phân tích: Phân tích tác phẩm văn học một cách có hệ thống, logic, nhận diện được các yếu tố nghệ thuật và tư tưởng. Kỹ năng tổng hợp: Tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để tạo ra lập luận chặt chẽ. Kỹ năng trình bày: Trình bày ý kiến, lập luận của mình một cách mạch lạc, thuyết phục. Kỹ năng sáng tạo: Thuyết trình, tranh luận, thể hiện sự hiểu biết về tác phẩm một cách sáng tạo.Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này:
Khó khăn trong việc hiểu nội dung tác phẩm dài:
Truyện Kiều là tác phẩm đồ sộ, đòi hỏi sự kiên trì và nỗ lực trong việc đọc hiểu.
Khó khăn trong việc phân tích các yếu tố nghệ thuật phức tạp:
Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong Truyện Kiều rất phong phú và tinh tế, cần sự hướng dẫn và phân tích kỹ lưỡng.
Khó khăn trong việc liên hệ tác phẩm với bối cảnh lịch sử - xã hội:
Cần hiểu rõ bối cảnh lịch sử - xã hội để hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm.
Khó khăn trong việc diễn đạt ý kiến cá nhân một cách logic và thuyết phục:
Cần rèn luyện kỹ năng diễn đạt, lập luận và thuyết phục người khác.
Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:
Đọc kỹ tác phẩm nhiều lần:
Đọc nhiều lần để nắm bắt nội dung và chi tiết, ghi chép những điểm nhấn, những đoạn văn hay.
Tra cứu thông tin bổ sung:
Tìm hiểu thêm về cuộc đời, sự nghiệp Nguyễn Du, bối cảnh lịch sử - xã hội để hiểu tác phẩm sâu sắc hơn.
Tham khảo ý kiến của thầy cô, bạn bè:
Thảo luận, chia sẻ ý kiến với thầy cô và bạn bè để hiểu rõ hơn những vấn đề khó.
Thực hành phân tích các đoạn trích:
Thực hành phân tích các đoạn trích tiêu biểu để rèn luyện kỹ năng phân tích.
Liên hệ với thực tiễn:
Liên hệ những vấn đề được phản ánh trong tác phẩm với thực tiễn cuộc sống.
Chương u201cThơ văn Nguyễn Duu201d có liên hệ mật thiết với các chương khác trong chương trình Ngữ văn lớp 11 và các lớp trước đó:
Các tác phẩm văn học trung đại khác: Giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm chung và riêng của văn học trung đại Việt Nam. Các bài học về lý luận văn học: Áp dụng các kiến thức về lý luận văn học để phân tích tác phẩm. * Các bài học về lịch sử: Hiểu rõ bối cảnh lịch sử để hiểu tác phẩm sâu sắc hơn.---
40 từ khóa về Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du:Nguyễn Du, Truyện Kiều, Thơ văn Nguyễn Du, Đại thi hào Nguyễn Du, Đoạn trường tân thanh, Lục bát, Thể thơ, Nghệ thuật kể chuyện, Nhân vật Thúy Kiều, Nhân vật Kim Trọng, Tình yêu, Số phận, Xã hội phong kiến, Tư tưởng nhân đạo, Phẩm chất con người, Vẻ đẹp tâm hồn, Bi kịch, Số phận người phụ nữ, Hình ảnh, Biện pháp tu từ, Ẩn dụ, Hoán dụ, So sánh, Nhân hóa, Điệp ngữ, Âm điệu, Nhịp điệu, Ngôn ngữ, Phong cách nghệ thuật, Giá trị hiện thực, Giá trị nhân văn, Tác động xã hội, Vị trí trong văn học Việt Nam, Di sản văn học, Truyện Kiều bản dịch, Truyện Kiều trong văn hóa đại chúng, Truyện Kiều và điện ảnh, Truyện Kiều và hội họa.
Bài 2: Thơ văn Nguyễn Du - Môn Ngữ văn Lớp 11
Các bài giải khác có thể bạn quan tâm
-
Bài 1: Thơ và truyện thơ
- Anh (chị) hãy phân tích bài thơ Tôi yêu em của Puskin
- Anh (chị) hãy phân tích bài thơ Tôi yêu em của Puskin.
- Bằng cảm nhận về tình yêu của người phụ nữ trong bài thơ “Sóng” hãy liên hệ tình yêu của tuổi trẻ hiện nay
- Bình giảng bài thơ Tôi yêu em
- Bình giảng khổ thơ 5, 6 trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh
- Cảm nghĩ về bài thơ Tôi yêu em của nhà thơ Puskin
- Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu qua hình tượng sóng
- Cảm nhận về bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
- Cảm nhận về đoạn thơ sau trích trong bài thơ sóng của Xuân Quỳnh: "Con sóng dưới lòng sâu…Cả trong mơ còn thức
- Cảm nhận về đoạn thơ sau trích trong bài thơ sóng của Xuân Quỳnh: "Con sóng dưới lòng sâu…Cả trong mơ còn thức"
- Cảm nhận về khổ thơ thứ 5 trong bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh
- Những cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tình yêu trong sáng trong bài thơ Tôi yêu em (A.x. Puskin
- Những cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tình yêu trong sáng trong bài thơ Tôi yêu em (A.x. Puskin)
- Phân tích 3 khổ thơ cuối trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh
- Phân tích bài thơ "Sóng" để làm nổi bật rõ quan điểm về tình yêu của Xuân Quỳnh trong bài thơ này
- Phân tích bài thơ “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh
- Phân tích hai khổ thơ cuối trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh
- Phân tích hình tượng sóng trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh
- Phân tích hình tượng sóng và em trong bài Sóng
- Phân tích khổ thơ 3,4,5 để làm nổi rõ sức gợi cảm phong phú, bất ngờ của hình tượng sóng trong sự liên hệ, đối sánh với nhân vật trữ tình em trong bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh
- Phân tích những sáng tạo nghệ thuật của Xuân Quỳnh trong bài thơ Sóng
- Phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình trong bài thơ Tôi yêu em
- Phân tích văn bản Nỗi niềm tương tư
- Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong bài thơ “Sóng
- Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong bài thơ “Sóng”
- Phân tích vẻ đẹp tình yêu truyền thống và hiện đại trong bài thơ Sóng – Xuân Quỳnh
- Phân tích vẻ đẹp tình yêu truyền thống và hiện đại trong bài thơ Sóng – Xuân Quỳnh.
- Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: “Bài thơ Sóng thể hiện quan niệm rất mới mẻ và hiện đại của Xuân Quỳnh về tình yêu
- Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: “Bài thơ Sóng thể hiện quan niệm rất mới mẻ và hiện đại của Xuân Quỳnh về tình yêu”.
- Tôi yêu em là bài thơ tình đặc sắc không chỉ Pu-skin, của thi ca Nga mà của cả nền thơ ca thế giới. Anh (chị) hãy phân tích bài thơ để thấy được những giá trị đặc sắc của thi phẩm nổi tiếng này
- Về bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rắng: "Đó là cái tôi giàu khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành". Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến trên
- Ý nghĩa nhan đề bài thơ Sóng
-
Bài 3: Truyện
- Bình giảng về đoạn văn sau trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân: Tiếng trống canh thành phủ gần đấy đã bắt đẩu thu không … nâng đỡ lấy một ngôi sao chính vị muốn từ biệt vũ trụ
- Cảm nhận về truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Phân tích bút pháp lãng mạn trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Phân tích cảnh cho chữ trong “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân
- Phân tích cảnh Huấn Cao cho chữ quản ngục trong tác phẩm Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân. Nêu rõ ý nghĩa nhân văn và giá trị nghệ thuật của đoạn trích
- Phân tích một cảnh tượng xưa nay chưa từng có trong truyện Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Phân tích nhân vật Huấn Cao trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Phân tích nhân vật quản ngục trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Phân tích thái độ của nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù
- Phân tích truyện ngắn Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân
- Phân tích văn bản Tấm lòng người mẹ
- Phân tích vẻ đẹp của Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Phân tích ý nghĩa của những tương phản trong đoạn tả cảnh Huấn Cao cho chữ ở nhà giam trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Suy nghĩ về nhân vật thầy thơ lại trong Chữ người tử tù
- Trong truyện ngắn Chữ người tử tù có hai nhân vật đặc sắc là Huấn Cao và viên quản ngục. Nếu chọn một trong hai nhân vật để làm rõ sự sáng tạo độc đáo của tác giả, bạn sẽ chọn nhân vật nào? Hãy cho biết, tại sao lựa chọn như vậy
- Bài 4: Văn bản thông tin
-
Bài 5: Truyện ngắn
- Cảm nghĩ về tác phẩm ‘Một người Hà Nội’ của Nguyễn Khải
- Em có cảm nghĩ gì về hình ảnh "trái tim cháy hùng vĩ của Đan-kô"? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 8-10 dòng) ghi lại cảm nghĩ đó
- Em có cảm nghĩ gì về hình ảnh "trái tim cháy hùng vĩ của Đan-kô"? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 8-10 dòng) ghi lại cảm nghĩ đó.
- Nêu cảm nghĩ về nhân vật tôi, Dũng, những thanh niên Hà Nội trong tác phẩm Một người Hà Nội
- Nhận xét về giọng điệu trần thuật và nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Khải trong Một người Hà Nội
- Nhận xét về tính cách cô Hiền trong truyện Một người Hà Nội
- Phân tích câu trả lời của bà Hiền:“Tao đau đớn mà bằng lòng, vì tao không muốn nó sống bám vào sự hi sinh của bạn bè. Nó dám đi cũng là biết tự trọng
- Phân tích câu trả lời của bà Hiền:“Tao đau đớn mà bằng lòng, vì tao không muốn nó sống bám vào sự hi sinh của bạn bè. Nó dám đi cũng là biết tự trọng"
- Phân tích nhân vật cô Hiền trong truyện ngắn "Một người Hà Nội" của nhà văn Nguyễn Khải
- Phân tích những nét đẹp trong suy nghĩ và ứng xử của bà Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của Nguyễn Khải
- Phân tích tác phẩm "Một người Hà Nội" của Nguyễn Khải
- Phân tích văn bản Tầng hai
- Phân tích văn bản Trái tim Đan - kô
- Phân tích vẻ đẹp của người Hà Nội qua nhân vật bà Hiền trong tác phẩm “Một người Hà Nội” - Nguyễn Khải
- Suy nghĩ về triết lí hạnh phúc trong truyện Tầng hai của Phong Điệp
- Vẻ đẹp của nhân vật Đan-kô trong văn bản Trái tim Đan-kô
- Ý nghĩa nội dung của đoạn trích: "Bên ngoài trời rét, mưa cây lả lướt …cư xử với nhau ở ngoài đường là đủ rõ" trong truyện ngắn Một người Hà Nội
-
Bài 6: Thơ
- Ấn tượng của anh, chị về bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mạc Tử
- Ấn tượng của anh, chị về bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mạc Tử.
- Bài 1: Phân tích bức tranh quê và tấm lòng yêu đời của Hàn Mạc Tử trong Đây thôn Vĩ Dạ
- Bình giảng khổ thơ đầu trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
- Bình giảng khổ thơ đầu trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử.
- Bình giảng khổ thơ sau đây trong bài Đây mùa thu tới: Rặng liễu...dệt lá vàng
- Bình giảng khổ thơ sau đây trong bài Đây mùa thu tới: Rặng liễu...dệt lá vàng.
- Bình giảng khổ thơ sau trong bài "Đây thôn Vĩ Dạ" nhà thơ của Hàn Mặc Tử: "Gió theo lối gió, mây đường mây; Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay; Thuyền ai đậu bến sông trăng đó; Có chở trăng về kịp tối nay
- Bình giảng khổ thơ sau trong bài "Đây thôn Vĩ Dạ" nhà thơ của Hàn Mặc Tử: "Gió theo lối gió, mây đường mây; Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay; Thuyền ai đậu bến sông trăng đó; Có chở trăng về kịp tối nay?"
- Bình giảng khổ thơ thứ hai trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
- Bình giảng khổ thơ thứ hai trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử.
- Bình giảng khổ thơ thứ hai trong Đây mùa thu tới của Xuân Diệu
- Cảm nhận của anh (chị) về bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
- Cảm nhận của anh (chị) về bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử.
- Cảnh vườn quê hiện lên thật đẹp nhưng lại thấm đượm nỗi buổn da diết bâng khuâng trong Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử. Phân tích bài thơ để chứng tỏ điều đó
- Cảnh vườn quê hiện lên thật đẹp nhưng lại thấm đượm nỗi buổn da diết bâng khuâng trong Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử. Phân tích bài thơ để chứng tỏ điều đó
- Chứng minh thiên nhiên đẹp và gợi cảm qua những bài thơ Tràng giang của Huy Cận, Đây mùa thu tới của Xuân Diệu, Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
- Có bạn cho rằng, bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử chỉ thể hiện tình yêu đối với một người con gái xứ Huế. Hãy bình luận ý kiến trên
- Có bạn cho rằng, bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử chỉ thể hiện tình yêu đối với một người con gái xứ Huế. Hãy bình luận ý kiến trên.
- Giữa nhân vật “anh” ở bài thơ ‘ Đây thôn Vĩ Dạ” trong câu đầu khổ (Sao anh không về chơi thôn Vĩ?) với nhân vật “khách” trong câu đầu khổ 3 (Mơ khách đường xa khách đường xa) có mối liên hệ gì không? Viết đoạn văn ngắn, phân tích mối liên hệ đó.
- Giữa nhân vật “anh” ở bài thơ ‘ Đây thôn Vĩ Dạ” trong câu đầu khổ (Sao anh không về chơi thôn Vĩ?) với nhân vật “khách” trong câu đầu khổ 3 (Mơ khách đường xa khách đường xa) có mối liên hệ gì không? Viết đoạn văn ngắn, phân tích mối liên hệ đó
- Hãy bình giảng đoạn thơ thứ hai trong bài Đây thôn Vĩ Dạ để thấy rằng: thơ Hàn Mặc Tử là thơ trữ tình hướng nội
- Hãy bình giảng đoạn thơ thứ hai trong bài Đây thôn Vĩ Dạ để thấy rằng: thơ Hàn Mặc Tử là thơ trữ tình hướng nội.
- Hình ảnh thiên nhiên và con người xứ Huế đẹp, nên thơ được thể hiện như thế nào qua bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mạc Tử
- Hình ảnh thiên nhiên và con người xứ Huế đẹp, nên thơ được thể hiện như thế nào qua bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mạc Tử.
- Hoài Thanh nói Xuân Diệu là "nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới". Nêu và phân tích những cái mới đó
- Khung cảnh thôn Vĩ Dạ được thể hiện qua bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mạc Tử.
- Khung cảnh thôn Vĩ Dạ được thể hiện qua bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mạc Tử
- Nghị luận về bài thơ Sông Đáy
- Nghị luận về bài thơ Tình ca ban mai
- Phân tích bài thơ Đây mùa thu tới của thi sĩ Xuân Diệu
- Phân tích bài thơ Đây mùa thu tới của thi sĩ Xuân Diệu.
- Phân tích bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử - Ngữ Văn 11
- Phân tích khổ thơ đầu bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
- Phân tích khổ thơ sau trong bài Đây mùa thu tới của Xuân Diệu: Hơn một loài hoa...xương mỏng manh
- Phân tích khổ thơ sau trong bài Đây mùa thu tới của Xuân Diệu: Hơn một loài hoa...xương mỏng manh.
- Phân tích những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Xuân Diệu trước thiên nhiên thể hiện trong bài "Đây mùa thu tới
- Phân tích những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Xuân Diệu trước thiên nhiên thể hiện trong bài "Đây mùa thu tới"
- Thôn Vĩ Dạ qua niềm hoài vọng của Hàn Mặc Tử
- Vẻ đẹp thiên nhiên trong bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
- Bài 7: Tùy bút, tản văn, truyện kí
-
Bài 8: Bi kịch
- Cảm nghĩ của anh (chị) sau khi đọc đoạn trích Tôi muốn được là tôi toàn vẹn
- Cảm nhận về vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ
- Hàm ý nhà viết kịch Lưu Quang Vũ muốn gửi gắm qua đối thoại hồn Trương Ba và xác anh hàng thịt
- Hãy chỉ ra quan niệm khác nhau của Trương Ba và Đế Thích
- Hãy viết một bài văn ngắn trình bày tóm tắt diễn biến của tình huống kịch trong đoạn trích vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ
- Phân tích bi kịch và cuộc đấu tranh bảo vệ những phẩm chất cao quý, khát vọng hoàn thiện nhân cách của hồn Trương ba trong đoạn trích Tôi muốn được là tôi toàn vẹn
- Phân tích đoạn trích Thề nguyền và vĩnh biệt
- Phân tích đoạn trích Tôi muốn được là tôi toàn vẹn
- Phân tích hoàn cảnh trớ trêu mà nhân vật Hồn Trương Ba đã rơi vào từ khi phải trú ngụ trong thân xác anh hàng thịt
- Phân tích những mâu thuẫn trong đoạn trích "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài
- Phân tích quan niệm “Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn
- Phân tích quan niệm “Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn”
- Phân tích trích đoạn Tôi muốn được là tôi toàn vẹn để làm rõ tư tưởng và ý nghĩa phê phán của vở kịch
- Phân tích và nêu cảm nghĩ về trích đoạn kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ
- Phân tích ý nghĩa sâu xa của lời thoại trong vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt của Lưu Quang Vũ
- Thông điệp Lưu Quang Vũ gửi đến người đọc qua đoạn trích Tôi muốn được là tôi toàn vẹn
- Triết lý sống trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt
- Trình bày những xung đột trong Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài
- Trình bày suy nghĩ của anh(chị) về quyết định dứt khoát của nhân vật Hồn Trương Ba với Đế Thích cho cu Tị được sống lại và mình được chết hẳn, chứ không nhập hồn vào thân thể ai nữa trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt
- Trình bày suy nghĩ về đoạn trích trong vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt: "Đế Thích: Ông Trương Ba ... vĩnh biệt vợ con
- Trình bày suy nghĩ về đoạn trích trong vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt: "Đế Thích: Ông Trương Ba ... vĩnh biệt vợ con"
- Trong đoạn trích Tôi muốn được là tôi toàn vẹn, nhà văn Lưu Quang Vũ có viết: "Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn". Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề trên
- Ý nghĩa của màn kết vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt
-
Bài 9: Văn bản nghị luận
- Cảm nhận của anh (chị) khi đọc văn bản Một thời đại trong thi ca của Hoài Thanh
- Hãy phân tích sự thắng lợi của thơ mới trong Một thời đại trong thi ca của Hoài Thanh
- Phân tích "tinh thần thơ mới" được Hoài Thanh nhắc đến trong "Một thời đại trong thi ca
- Phân tích "tinh thần thơ mới" được Hoài Thanh nhắc đến trong "Một thời đại trong thi ca"
- Phân tích văn bản Lại đọc "Chữ người tử tù" của Nguyễn Tuân
- Phân tích văn bản Tôi có một giấc mơ