Tuần 27. Ôn tập giữa học kì 2 - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương :

Chương này tập trung ôn tập toàn bộ kiến thức đã học trong học kì 1, nhằm giúp học sinh hệ thống lại kiến thức, chuẩn bị cho kỳ kiểm tra giữa học kì 2. Mục tiêu chính là đánh giá lại sự hiểu biết, vận dụng kiến thức đã học, phát hiện các điểm yếu và củng cố kỹ năng giải quyết vấn đề. Chương sẽ bao gồm các nội dung ôn tập từ các môn học khác nhau, được sắp xếp theo từng chủ đề để học sinh dễ dàng nắm bắt và hệ thống lại kiến thức.

2. Các bài học chính :

Chương này không phải là một bài học riêng biệt mà là một chương bao gồm các bài ôn tập về nhiều chủ đề. Các bài học cụ thể có thể bao gồm:

Ôn tập về số học: Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia; các dạng toán về phân số, số thập phân, tỉ số; các bài toán có lời văn liên quan đến số học. Ôn tập về hình học: Các hình học cơ bản (hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn); các công thức tính diện tích, chu vi, thể tích; các bài toán về hình học không gian. Ôn tập về đại số: Giải phương trình, bất phương trình; các dạng toán về tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch; các bài toán về hệ phương trình. Ôn tập về các môn học khác: (nếu có) Ví dụ như ôn tập văn học, lịch sử, địa lýu2026 sẽ phụ thuộc vào chương trình cụ thể.

Các bài học sẽ được sắp xếp theo trình tự logic, từ dễ đến khó, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu và làm quen với các dạng bài tập khác nhau.

3. Kỹ năng phát triển :

Chương này giúp học sinh phát triển nhiều kỹ năng quan trọng như:

Kỹ năng tổng hợp và hệ thống kiến thức: Học sinh sẽ học cách tổng hợp và hệ thống lại kiến thức đã học. Kỹ năng vận dụng kiến thức: Phát triển khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế. Kỹ năng tư duy logic: Rèn luyện tư duy logic và khả năng phân tích bài toán. Kỹ năng giải quyết vấn đề: Phát triển khả năng giải quyết các vấn đề toán học một cách hiệu quả. Kỹ năng làm bài kiểm tra: Làm quen với các dạng bài tập thường gặp trong bài kiểm tra. 4. Khó khăn thường gặp :

Quên kiến thức cũ: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc nhớ lại kiến thức đã học trong học kỳ 1.
Thiếu sự tập trung: Việc ôn tập kéo dài có thể gây khó khăn trong việc tập trung.
Không biết cách vận dụng kiến thức: Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài toán cụ thể.
Khó khăn với các dạng toán phức tạp: Một số dạng toán khó có thể gây khó khăn cho học sinh.

5. Phương pháp tiếp cận :

Để học tập hiệu quả trong chương này, học sinh nên:

Xem lại bài học cũ: Xem lại các bài học đã học trong học kỳ 1 để nhớ lại kiến thức.
Làm bài tập: Làm nhiều bài tập khác nhau để rèn luyện kỹ năng và vận dụng kiến thức.
Tìm hiểu các dạng bài tập: Phân tích các dạng bài tập khác nhau và tìm hiểu cách giải quyết.
Hỏi và giải đáp: Hỏi giáo viên hoặc bạn bè khi gặp khó khăn.
Làm bài tập một cách có hệ thống: Xây dựng một lộ trình ôn tập hợp lý.
* Tập trung và kiên trì: Tập trung cao độ trong quá trình ôn tập.

6. Liên kết kiến thức :

Chương này liên kết với các chương học trước trong học kỳ 1. Kiến thức trong các chương trước là nền tảng để học sinh hiểu và vận dụng kiến thức trong chương ôn tập này. Chương này cũng là nền tảng cho các chương học tiếp theo trong học kỳ 2. Việc ôn tập này sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức để làm tốt các bài kiểm tra và chuẩn bị cho các chương mới.

Từ khóa tìm kiếm: Tuần 27, Ôn tập giữa học kỳ 2, ôn tập, bài học, Ôn tập môn Toán, Ôn tập môn Ngữ văn, Ôn tập môn Tiếng Anh, Ôn tập môn Khoa học, Ôn tập môn Lịch sử, Ôn tập môn Địa lý, ...

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm