Tuần 13: Những người tài trí - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương trình "Tuần 13: Những người tài trí" trong sách Tiếng Việt lớp 5 tập trung vào việc làm quen với cuộc đời và sự nghiệp của những nhân vật nổi tiếng, tài năng trong lịch sử và hiện tại. Mục tiêu chính của chương trình là giúp học sinh:

Hiểu được khái niệm "người tài trí" và tầm quan trọng của tài năng đối với xã hội. Làm quen với cuộc đời, sự nghiệp và những đóng góp của một số nhân vật tiêu biểu. Phát triển khả năng đọc hiểu, phân tích và tổng hợp thông tin từ văn bản. Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm. Hình thành thái độ trân trọng những người tài trí và ý chí vươn lên học tập, rèn luyện. 2. Các bài học chính:

Chương trình "Tuần 13: Những người tài trí" thường bao gồm các bài học xoay quanh cuộc đời và những đóng góp của các nhân vật lịch sử hoặc nhân vật đương đại xuất sắc trong nhiều lĩnh vực khác nhau như khoa học, văn học, nghệ thuật, thể thao,u2026 Mỗi bài học thường được thiết kế với các hoạt động đa dạng như: đọc hiểu văn bản, trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm, viết bài văn, vẽ tranh minh họa,u2026 Ví dụ, một số bài học có thể bao gồm:

Giới thiệu về một nhà khoa học nổi tiếng và những phát minh vĩ đại của họ.
Kể về cuộc đời và sự nghiệp của một nhà văn, nhà thơ tài ba.
Phân tích tác phẩm nghệ thuật của một họa sĩ, nhạc sĩ,u2026
Tìm hiểu về sự nghiệp thể thao của một vận động viên xuất sắc.

Nội dung cụ thể của các bài học sẽ phụ thuộc vào từng bộ sách giáo khoa cụ thể.

3. Kỹ năng phát triển:

Qua chương trình này, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Nắm bắt thông tin chính, chi tiết, phân tích nội dung văn bản, diễn đạt lại nội dung bằng lời văn của mình.
Kỹ năng viết: Viết đoạn văn, bài văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm về người tài trí; viết thư, lời thoại.
Kỹ năng tư duy: Phân tích, tổng hợp thông tin, đánh giá, rút ra bài học từ cuộc đời và sự nghiệp của những người tài trí.
Kỹ năng giao tiếp: Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
Kỹ năng tự học: Tìm kiếm thông tin, xử lý thông tin, tổng hợp kiến thức.

4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này bao gồm:

Khó khăn trong việc hiểu và ghi nhớ thông tin: Nội dung chương trình có thể khá nhiều và phức tạp, đòi hỏi học sinh phải có sự tập trung cao độ. Khó khăn trong việc phân tích và tổng hợp thông tin: Học sinh cần có khả năng phân tích, so sánh và tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Khó khăn trong việc diễn đạt ý kiến cá nhân: Viết bài văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm đòi hỏi học sinh phải có khả năng diễn đạt ý tưởng một cách mạch lạc và sinh động. Khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin: Học sinh cần được hướng dẫn cách tìm kiếm thông tin từ các nguồn khác nhau như sách, báo, internet. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ văn bản: Chú ý đến các chi tiết quan trọng, từ ngữ khó hiểu. Làm các bài tập: Thực hành viết, trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm để củng cố kiến thức. Tìm hiểu thêm thông tin: Tìm kiếm thêm thông tin về các nhân vật được giới thiệu trong chương trình từ các nguồn khác nhau. Thảo luận nhóm: Chia sẻ ý kiến, kinh nghiệm học tập với bạn bè. Sử dụng sơ đồ tư duy: Tạo sơ đồ tư duy để ghi nhớ thông tin một cách hiệu quả. Kết hợp hình ảnh, video: Sử dụng hình ảnh, video minh họa để làm cho quá trình học tập trở nên sinh động và dễ hiểu hơn. 6. Liên kết kiến thức:

Chương "Tuần 13: Những người tài trí" có thể liên kết với nhiều chương khác trong sách Tiếng Việt lớp 5 cũng như các môn học khác, ví dụ:

Liên kết với các bài học về văn học: Làm quen với các tác phẩm văn học của các nhà văn, nhà thơ được giới thiệu trong chương. Liên kết với các bài học về lịch sử: Hiểu rõ hơn bối cảnh lịch sử của cuộc đời và sự nghiệp của các nhân vật. * Liên kết với các môn học khác: Áp dụng kiến thức đã học vào các môn học khác như Lịch sử, Địa lý, Khoa họcu2026 để hiểu sâu sắc hơn về những đóng góp của các nhân vật tài trí. 40 Keywords: người tài trí, nhân vật lịch sử, nhân vật đương đại, nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ, họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên, thành tựu, đóng góp, phát minh, sáng tạo, nghị lực, kiên trì, bền bỉ, ý chí, vươn lên, vượt khó, thành công, thất bại, bài học, kinh nghiệm, đọc hiểu, viết văn, miêu tả, kể chuyện, biểu cảm, thảo luận, tư duy, tìm kiếm thông tin, tổng hợp thông tin, phân tích thông tin, kỹ năng, tự học, giáo dục, trân trọng, ngưỡng mộ, học tập, rèn luyện, xã hội.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm