Tuần 34: Vòng tay thân ái - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương trình "Tuần 34: Vòng tay thân ái" thuộc môn Tiếng Việt lớp 5 tập trung vào việc giáo dục tình cảm, đạo đức và kỹ năng giao tiếp của học sinh. Mục tiêu chính của chương trình là giúp học sinh hiểu được ý nghĩa của tình bạn, sự sẻ chia, lòng yêu thương và sự quan tâm đến người khác. Thông qua các bài học, học sinh sẽ được rèn luyện khả năng cảm nhận, biểu đạt tình cảm cũng như xây dựng các mối quan hệ tích cực trong cuộc sống. Chương trình sử dụng nhiều hình thức đa dạng như đọc hiểu, viết văn, hoạt động nhóm để tạo ra môi trường học tập sinh động và hiệu quả. Nội dung chương trình xoay quanh chủ đề tình bạn, sự giúp đỡ lẫn nhau, và tầm quan trọng của việc xây dựng một cộng đồng đoàn kết, yêu thương.

2. Các bài học chính:

Chương trình "Tuần 34: Vòng tay thân ái" thường bao gồm các bài học nhỏ, liên kết chặt chẽ với nhau để tạo nên một bức tranh toàn diện về chủ đề chính. Các bài học cụ thể có thể khác nhau tùy theo sách giáo khoa nhưng thường sẽ bao gồm:

Bài học về tình bạn: Phân tích đặc điểm của tình bạn đẹp, cách xây dựng và duy trì tình bạn tốt đẹp. Có thể bao gồm các ví dụ minh họa từ văn học, đời sống. Bài học về sự sẻ chia: Nhấn mạnh tầm quan trọng của sự sẻ chia, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Có thể có các bài tập thực hành về việc chia sẻ đồ dùng, giúp đỡ bạn bè, người thân. Bài học về lòng yêu thương: Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa của lòng yêu thương, sự quan tâm đến người khác, đặc biệt là những người khó khăn. Bài học về cộng đồng: Giúp học sinh nhận thức được vai trò của mình trong cộng đồng và trách nhiệm trong việc xây dựng một cộng đồng tốt đẹp. Hoạt động thực hành: Các hoạt động như viết thư, vẽ tranh, làm thiệp, tham gia các trò chơi tập thể nhằm củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng. 3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua chương trình này, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Nắm bắt thông tin chính, phân tích, tổng hợp thông tin từ các văn bản khác nhau.
Kỹ năng viết: Viết thư, kể chuyện, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về tình bạn, sự sẻ chia.
Kỹ năng giao tiếp: Biết cách thể hiện tình cảm, bày tỏ quan điểm, lắng nghe và chia sẻ với người khác.
Kỹ năng hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả, chia sẻ công việc, tôn trọng ý kiến của người khác.
Kỹ năng tư duy: Phân tích tình huống, đưa ra giải pháp, giải quyết vấn đề liên quan đến tình bạn, sự sẻ chia.
Kỹ năng sống: Xây dựng các mối quan hệ tích cực, ứng xử có văn hóa, biết yêu thương và giúp đỡ người khác.

4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn học sinh có thể gặp phải khi học chương này bao gồm:

Khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc, suy nghĩ của mình bằng lời văn.
Khó khăn trong việc làm việc nhóm: Một số học sinh chưa quen làm việc nhóm hiệu quả, chưa biết cách tôn trọng ý kiến của người khác.
Khó khăn trong việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn: Một số học sinh chưa biết cách vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
Khó khăn trong việc hiểu sâu sắc các khái niệm trừu tượng: Các khái niệm như tình bạn, lòng yêu thương, sự sẻ chia có thể khó hiểu đối với một số học sinh.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương trình này, giáo viên và học sinh nên áp dụng các phương pháp sau:

Tạo môi trường học tập tích cực: Tạo ra không khí lớp học thân thiện, khuyến khích học sinh tham gia hoạt động, chia sẻ ý kiến.
Sử dụng nhiều phương pháp dạy học: Kết hợp các phương pháp dạy học như trò chơi, hoạt động nhóm, thảo luận để tạo sự hứng thú cho học sinh.
Kết hợp lý thuyết với thực tiễn: Kết hợp kiến thức lý thuyết với các ví dụ thực tiễn, giúp học sinh dễ hiểu và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
Đánh giá đa dạng: Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau như quan sát, trò chơi, bài kiểm tra để đánh giá năng lực của học sinh.
Khuyến khích học sinh tự học: Khuyến khích học sinh tự học, tìm hiểu thêm thông tin về chủ đề thông qua sách báo, internet.

6. Liên kết kiến thức:

Chương trình "Tuần 34: Vòng tay thân ái" có liên kết chặt chẽ với các chương khác trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5, đặc biệt là các chương về kỹ năng giao tiếp, kỹ năng viết và các bài học về đạo đức. Kiến thức về tình bạn, sự sẻ chia, lòng yêu thương được củng cố và mở rộng ở các chương khác, giúp học sinh hình thành một hệ thống kiến thức toàn diện về đạo đức và kỹ năng sống.

40 Keywords: Vòng tay thân ái, tình bạn, sẻ chia, yêu thương, giúp đỡ, cộng đồng, đoàn kết, quan tâm, trách nhiệm, văn hóa, giao tiếp, hợp tác, đọc hiểu, viết văn, kể chuyện, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm, thực tiễn, lý thuyết, hoạt động nhóm, trò chơi, đánh giá, tự học, đạo đức, kỹ năng sống, văn bản, phân tích, tổng hợp, thông tin, ví dụ, minh họa, giải pháp, vấn đề, thực hành, tôn trọng, lắng nghe, chia sẻ.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm