Tuần 8: Mảnh ghép yêu thương - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương "Tuần 8: Mảnh ghép yêu thương" trong sách Tiếng Việt lớp 5 tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, viết văn và cảm thụ văn học xoay quanh chủ đề tình yêu thương gia đình, tình bạn và lòng nhân ái. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh:

Nắm vững kiến thức về các thể loại văn học như truyện ngắn, thơ. Phát triển khả năng đọc hiểu, phân tích tác phẩm văn học, rút ra bài học về tình cảm gia đình, tình bạn và lòng nhân ái. Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm về chủ đề tình yêu thương. Hình thành và phát triển tình cảm yêu thương, lòng nhân ái, biết chia sẻ và quan tâm đến người khác. 2. Các bài học chính:

Chương trình học có thể bao gồm các bài học sau (tùy thuộc vào sách giáo khoa cụ thể):

Bài 1 (Ví dụ): Đọc hiểu một tác phẩm văn học ngắn về tình cảm gia đình, phân tích các chi tiết thể hiện tình cảm đó. Bài học này có thể tập trung vào việc nhận diện các biện pháp tu từ, từ ngữ giàu cảm xúc. Bài 2 (Ví dụ): Viết đoạn văn miêu tả về một người thân yêu trong gia đình, thể hiện tình cảm chân thành. Bài học nhấn mạnh vào việc sử dụng từ ngữ chính xác, hình ảnh sinh động, cảm xúc chân thực. Bài 3 (Ví dụ): Đọc hiểu một bài thơ về tình bạn, phân tích ý nghĩa của bài thơ và cảm nhận về tình bạn đẹp. Bài học này có thể hướng đến việc hiểu được những giá trị tinh thần và bài học đạo đức. Bài 4 (Ví dụ): Viết một bức thư gửi người thân yêu, bày tỏ lòng biết ơn và tình cảm của mình. Bài học này tập trung vào việc thể hiện tình cảm một cách tự nhiên, chân thành qua ngôn từ. Bài ôn tập: Tổng hợp và củng cố kiến thức, kỹ năng đã học trong chương. Bài ôn tập sẽ giúp học sinh hệ thống lại kiến thức và chuẩn bị cho các bài kiểm tra. 3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua các bài học trong chương, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Đọc hiểu: Nắm bắt nội dung chính, chi tiết quan trọng, hiểu được ý nghĩa của tác phẩm.
Phân tích tác phẩm: Nhận biết các biện pháp tu từ, phân tích các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ.
Viết văn: Viết đoạn văn, bài văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm mạch lạc, có cảm xúc.
Tư duy phản biện: Phân tích, đánh giá và rút ra bài học từ các tác phẩm văn học.
Giao tiếp: Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ của mình một cách rõ ràng, tự tin.
Cảm thụ văn học: Cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn ngữ, hình ảnh, ý nghĩa của tác phẩm.

4. Khó khăn thường gặp:

Học sinh có thể gặp một số khó khăn sau:

Đọc hiểu: Khó khăn trong việc nắm bắt nội dung, ý nghĩa sâu xa của tác phẩm, đặc biệt là với các tác phẩm có ngôn ngữ khó hoặc nhiều tầng nghĩa.
Viết văn: Khó khăn trong việc lựa chọn từ ngữ, sắp xếp câu văn, diễn đạt cảm xúc một cách tự nhiên, sinh động. Học sinh có thể thiếu ý tưởng, hoặc không biết cách triển khai ý tưởng thành bài văn hoàn chỉnh.
Phân tích tác phẩm: Khó khăn trong việc nhận biết các biện pháp tu từ, phân tích các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ.
Cảm thụ văn học: Khó khăn trong việc cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn ngữ, hình ảnh, ý nghĩa của tác phẩm, dẫn đến việc khó diễn đạt cảm xúc một cách sâu sắc.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả, học sinh nên:

Đọc kỹ bài học: Đọc kỹ bài học trước khi đến lớp, chú ý đến các từ ngữ, câu văn khó hiểu.
Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm để cùng nhau hiểu bài, chia sẻ ý kiến, giải đáp thắc mắc.
Viết bài luyện tập: Viết bài luyện tập thường xuyên để rèn luyện kỹ năng viết văn.
Đọc thêm sách báo: Đọc thêm sách báo, truyện tranh để mở rộng vốn từ, hiểu biết và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu.
Thực hành: Thực hành viết văn thường xuyên, tích cực tham gia các hoạt động liên quan đến văn học.
* Tìm kiếm thông tin: Tìm kiếm thông tin bổ sung trên internet hoặc từ các nguồn khác để hiểu sâu hơn về chủ đề.

6. Liên kết kiến thức:

Chương "Tuần 8: Mảnh ghép yêu thương" có liên kết chặt chẽ với các chương khác trong sách Tiếng Việt lớp 5, đặc biệt là các chương về kỹ năng đọc hiểu, viết văn và cảm thụ văn học. Kiến thức về các thể loại văn học, các biện pháp tu từ, kỹ năng phân tích tác phẩm đã được học ở các chương trước sẽ được vận dụng và củng cố trong chương này. Chương này cũng đặt nền tảng cho việc học tập các chương về văn học ở các lớp cao hơn.

40 Keywords về Tuần 8: Mảnh ghép yêu thương:

1. Tình yêu thương
2. Gia đình
3. Tình bạn
4. Lòng nhân ái
5. Truyện ngắn
6. Thơ
7. Đọc hiểu
8. Viết văn
9. Miêu tả
10. Kể chuyện
11. Biểu cảm
12. Biện pháp tu từ
13. Hình ảnh
14. Ngôn ngữ
15. Cảm xúc
16. Bài học đạo đức
17. Giá trị tinh thần
18. Quan tâm
19. Chia sẻ
20. Biết ơn
21. Người thân
22. Bạn bè
23. Tình cảm gia đình
24. Tình cảm bạn bè
25. Lòng tốt
26. Sự sẻ chia
27. Sự giúp đỡ
28. Tấm lòng nhân hậu
29. Ý nghĩa cuộc sống
30. Mối quan hệ
31. Tôn trọng
32. Thấu hiểu
33. Đoàn kết
34. Yêu thương con người
35. Phát triển nhân cách
36. Giáo dục tình cảm
37. Kỹ năng sống
38. Trách nhiệm
39. Hạnh phúc
40. Mảnh ghép

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm