Bài 3: Như măng mọc thẳng - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương "Như măng mọc thẳng" trong sách Tiếng Việt lớp 5 tập trung vào việc làm quen với thể loại văn học tự sự, cụ thể là truyện ngắn. Mục tiêu chính của chương là giúp học sinh hiểu được nội dung, nghệ thuật kể chuyện và ý nghĩa của tác phẩm cùng tên. Bên cạnh đó, chương trình còn hướng đến việc rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích tác phẩm văn học và phát triển khả năng diễn đạt, sáng tạo văn bản của học sinh. Thông qua việc phân tích tác phẩm, học sinh sẽ được làm quen với các biện pháp tu từ, cách xây dựng nhân vật và cốt truyện, từ đó nâng cao khả năng cảm thụ văn học và khả năng viết văn của mình.

2. Các bài học chính:

Chương "Như măng mọc thẳng" thường bao gồm các bài học chính sau (có thể có sự khác biệt nhỏ tùy theo từng bộ sách):

Bài đọc: Phân tích tác phẩm "Như măng mọc thẳng", làm rõ nội dung, nghệ thuật kể chuyện, nhân vật, tình huống, và ý nghĩa của tác phẩm. Bài học giúp học sinh hiểu được ý nghĩa của sự thẳng thắn, ngay thẳng trong cuộc sống. Luyện tập đọc hiểu: Các bài tập rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, bao gồm các câu hỏi về nội dung, từ ngữ, hình ảnh, và ý nghĩa của tác phẩm. Các bài tập này giúp học sinh nắm chắc nội dung và hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm. Luyện tập viết: Các bài tập hướng dẫn học sinh viết đoạn văn, bài văn ngắn dựa trên những hiểu biết về tác phẩm và kinh nghiệm sống của bản thân. Đây là cơ hội để học sinh vận dụng những kiến thức đã học và phát triển khả năng diễn đạt của mình. Có thể bao gồm các dạng bài như viết thư, kể chuyện, miêu tả. Tìm hiểu về tác giả: Giới thiệu về tác giả của tác phẩm, giúp học sinh hiểu thêm về bối cảnh sáng tác và phong cách viết của tác giả. 3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua chương này, học sinh sẽ phát triển được các kỹ năng sau:

Kỹ năng đọc hiểu: Nắm bắt nội dung chính, chi tiết quan trọng, hiểu được ý nghĩa của tác phẩm và các biện pháp nghệ thuật được sử dụng. Kỹ năng phân tích: Phân tích nhân vật, cốt truyện, tình huống, ngôn ngữ, và nghệ thuật kể chuyện trong tác phẩm. Kỹ năng diễn đạt: Biết cách diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc của mình bằng văn viết một cách mạch lạc, rõ ràng và đúng ngữ pháp. Kỹ năng sáng tạo: Vận dụng những kiến thức đã học để sáng tạo ra các bài viết của riêng mình. Kỹ năng tổng hợp và đánh giá: Tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và đưa ra nhận xét, đánh giá về tác phẩm. 4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này:

Khó hiểu nội dung: Nội dung tác phẩm có thể phức tạp đối với một số học sinh, đặc biệt là những em có khả năng đọc hiểu còn hạn chế.
Khó phân tích nhân vật và cốt truyện: Việc phân tích nhân vật và cốt truyện đòi hỏi sự tinh tế và khả năng tư duy logic, đây là điểm khó khăn đối với một số học sinh.
Khó khăn trong việc diễn đạt: Viết văn là một kỹ năng đòi hỏi sự luyện tập thường xuyên, một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý tưởng của mình một cách mạch lạc và rõ ràng.
Khó khăn trong việc vận dụng kiến thức: Học sinh có thể khó khăn trong việc vận dụng kiến thức đã học để phân tích và sáng tạo bài viết mới.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương này, học sinh nên:

Đọc kỹ tác phẩm nhiều lần: Đọc kỹ tác phẩm nhiều lần để hiểu rõ nội dung và nắm bắt các chi tiết quan trọng.
Tra cứu từ điển: Tra cứu từ điển để hiểu nghĩa của những từ ngữ khó hiểu.
Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm để chia sẻ ý kiến, hiểu biết và cùng nhau phân tích tác phẩm.
Luyện tập viết thường xuyên: Luyện tập viết thường xuyên để nâng cao khả năng diễn đạt và sáng tạo.
Tìm kiếm thông tin bổ sung: Tìm kiếm thông tin bổ sung về tác giả, bối cảnh sáng tác, và các kiến thức liên quan đến tác phẩm.

6. Liên kết kiến thức:

Chương "Như măng mọc thẳng" có liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong sách Tiếng Việt lớp 5, đặc biệt là các chương về:

Các thể loại văn học: Chương này giúp học sinh củng cố kiến thức về thể loại tự sự đã học ở các chương trước và chuẩn bị cho việc học các thể loại khác sau này. Kỹ năng đọc hiểu: Kỹ năng đọc hiểu được rèn luyện trong chương này sẽ được áp dụng trong việc học tập các chương khác. * Kỹ năng viết: Kỹ năng viết được rèn luyện trong chương này sẽ được áp dụng trong việc viết các bài văn khác ở các chương sau. Danh sách 40 từ khóa: Như măng mọc thẳng, truyện ngắn, tự sự, nhân vật, cốt truyện, tình huống, nghệ thuật kể chuyện, biện pháp tu từ, so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, đọc hiểu, phân tích, diễn đạt, sáng tạo, thẳng thắn, ngay thẳng, liêm khiết, chính trực, đạo đức, lối sống, giá trị, bài học, kinh nghiệm, tác giả, bối cảnh sáng tác, phong cách viết, văn học, văn bản, ngữ pháp, từ ngữ, hình ảnh, ý nghĩa, đoạn văn, bài văn, thư, kể chuyện, miêu tả, tổng hợp, đánh giá.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm